（精選）理化生教研工作計劃

1、理化生教研工作計劃 一、指導(dǎo)思想 ： 本學(xué)期，理化生教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化理化生教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，提高理化生教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃： 二、工作目標(biāo) ： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。 2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施，提高理化生教學(xué)質(zhì)量。 三、工作措施 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實提高自己的理論水平。 2、科學(xué)規(guī)

2、范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施 （1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生理化生素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的”雙基”和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高理化生課堂教學(xué)效率。 （2）學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進(jìn)一步提高教學(xué)

3、水平和教學(xué)質(zhì)量。以新課程改革實驗為契機(jī)，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結(jié)，邊提高”。 （3）教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實。 （4）抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。 （5）任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并

4、爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。 （6）加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。 （7）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織理化生優(yōu)秀課評比活動。 5、堅持正確導(dǎo)向，對備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察。 為有效地提高畢業(yè)班的理化教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。 同時，初三理化老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考理化生成績再創(chuàng)佳績。 6、開展扎實有效的理化生實踐活動，拓寬學(xué)生視野。 舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競賽活動。有計劃

5、地進(jìn)行詩歌朗誦、板報小樣、演講比賽及作文比賽等，提升學(xué)生學(xué)習(xí)理化生的興趣。這些活動由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的理化生知識與技能競賽。 2021年2月11日 第二篇：理化生組教研計劃理化生組教研計劃 在新的學(xué)期中我組全體教師積極認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各項工作中，認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等工作的各項環(huán)節(jié)?，F(xiàn)就本學(xué)期工作工作做以下計劃。 一、認(rèn)真對待和迎接教學(xué)大獎賽。針對教學(xué)大獎賽以及我組的工作 實際，九月份我組全體教師將對生物教學(xué)進(jìn)行研討，研討內(nèi)容包括對學(xué)生課堂教育、教學(xué)設(shè)計、多媒體教學(xué)應(yīng)用等方面展開討論并總結(jié)研討結(jié)果。十月份集中對物理和化學(xué)的課堂教學(xué)進(jìn)行集體備課，組織教師在專門時間集體

6、學(xué)習(xí)，觀看教學(xué)課堂實錄。 二、積極參加高中部組織的“每人一節(jié)匯報課”的聽課、評課和講 課活動。 三、每位教師做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理，研究教學(xué)，提 高效率，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)和各種單元測試，課堂教學(xué)和測試要準(zhǔn)備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。 四、把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物和解決問題的 強(qiáng)有力的工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的物理、化學(xué)、生物教學(xué)活動中去。使我校的教學(xué)效果有明顯的提高。 五、制定高效的教學(xué)計劃，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。研究學(xué)生學(xué)習(xí)特點， 改進(jìn)教學(xué)方法，切實提高

7、上課的質(zhì)量，同時仔細(xì)研究近年來的命題思路，精選習(xí)題，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。畢業(yè)班及各科考試科目，力爭再次取得好成績。主要以畢業(yè)班考試科目為主，進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高中考成績。結(jié)合學(xué)校的月考，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)整補(bǔ)救。加強(qiáng)考法研究，針對本校學(xué)生實際情況，精選例題和習(xí)題、合理布置作業(yè)。 六、加強(qiáng)畢業(yè)班理化教學(xué)工作，提高各班教學(xué)的質(zhì)量。高中理化生教 學(xué)要把重點放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進(jìn)

8、行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研究歷屆高考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生教學(xué)成績。 理化生組教研活動計劃 第三篇：理化生教研工作總結(jié)2021-2021學(xué)年物理、化學(xué)、生物教研組工作總結(jié) 一、教研組的工作特色與經(jīng)驗 1、重視理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育 我們組重視理論學(xué)習(xí)，定期組織學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、要求進(jìn)行教學(xué)；組織學(xué)習(xí)學(xué)科行動綱領(lǐng)，積極探索課堂教學(xué)模式并勇于在平時的教學(xué)中實踐。組內(nèi)老師日常閱讀大量相關(guān)專業(yè)書報刊和教學(xué)參考資料，如中學(xué)化學(xué)、物理、中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考、化學(xué)教育、中學(xué)生理化報、每學(xué)期組織全組老師到市、區(qū)兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，以不斷吸收新的先進(jìn)

9、的教學(xué)理念。全組老師善于利用現(xiàn)代教學(xué)工具，組內(nèi)的青年教師都能自己運(yùn)用powerpoint制作多媒體課件運(yùn)用于課堂教學(xué)中。 2、重視教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量 我們組歷來重視教研組常規(guī)建設(shè)。期初制定教研組和備課組工作計劃，期中工作自查、教學(xué)質(zhì)量分析，期末工作小結(jié)。形成了自我監(jiān)控的一套程序，因而我們組的工作富有計劃性、目的性、針對性和實效性。 備課是教學(xué)過程中一個重要的環(huán)節(jié)，備課的優(yōu)劣直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。加強(qiáng)備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。將學(xué)習(xí)討論新的課程標(biāo)準(zhǔn)落實在備課組活動中，加強(qiáng)教材的研究，明確教學(xué)目標(biāo)和各教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)要求。備課組集體備課重點放在分析教材、改進(jìn)教材、尋找難點的

10、突破口、優(yōu)化教學(xué)過程上。然后由個人各自編寫教案，再在實施教案前互相交流、取長補(bǔ)短。這樣既發(fā)揮了個人的特長，又充分體現(xiàn)了備課組集體的智慧，使教案更有系統(tǒng)性、可行性和操作性。且每位教師至少有三分之二的教案寫有教后感，及時記錄教案的實施效果，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)了目標(biāo)實施后的系統(tǒng)反饋作用，增強(qiáng)了教案的科學(xué)性和實用性。 上課在課堂上，我組重視師生情感、創(chuàng)設(shè)情景、成功鼓勵的作用，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知動力。并以調(diào)動學(xué)生的非智力因素為工作重點，使更多的學(xué)生積極參與“教學(xué)活動”，培養(yǎng)學(xué)生敢于實踐、積極創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。為此，我們組注重新課的引入，架設(shè)新舊知識之間的“認(rèn)知橋梁”，重視知識的發(fā)展與展開過程以及學(xué)生知識

11、結(jié)構(gòu)的建立和完善。每節(jié)課力求做到：目標(biāo)明確、科學(xué)性強(qiáng)、教法得當(dāng)、重點突出、難點分散、抓住關(guān)鍵。重視開放性訓(xùn)練和變式訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)科知識的滲透和知識的形成過程，加強(qiáng)知識在實際生活生產(chǎn)中的運(yùn)用和靈活運(yùn)用知識解決一些實際問題，克服了單純的模仿和記憶訓(xùn)練，提高學(xué)生的思維能力和綜合能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在課堂上，我們強(qiáng)調(diào)課堂的反饋，讓課堂教學(xué)充滿現(xiàn)代氣息和生命的活力。我組除了在教學(xué)評比中取得了優(yōu)良的成績以外，同時幾乎每學(xué)年向全縣開設(shè)研究課或展示課，并得到教研室和同行專家的一致好評。同時我組的多媒體在課堂中的應(yīng)用和課件的制作在校處于領(lǐng)先地位。 作業(yè)加強(qiáng)作業(yè)量的控制和作業(yè)題的精選。教師在認(rèn)真鉆研教材、研究

12、習(xí)題，掌握每章節(jié)內(nèi)容的地位和作用，明確教學(xué)目標(biāo)，把握方向，圍繞知識的重點、難點和關(guān)鍵，以發(fā)展學(xué)生分析問題和解決問題的能力為本，有的放矢地精選習(xí)題。教師做到作業(yè)全批全改，并給予一定的評語，學(xué)生做到有錯必訂正。有好幾位老師都規(guī)定了學(xué)生專用訂正本，以便備查，收到了顯著的效果?？刂七m當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量，使作業(yè)既有利于減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，又有利于學(xué)生鞏固知識、能力的發(fā)展和提高。 初三研討我們組重視初三教學(xué)工作研討。認(rèn)真做好每年中考試卷分析，中考研究報告，努力把握中考方向；做好初三學(xué)生學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查的分析研究報告，做好問卷設(shè)計、實施調(diào)查、主要問題分析等。在前兩項工作的基礎(chǔ)上研究分析，確定本年度的初三復(fù)習(xí)方案、制

13、定對策并成文，并在校內(nèi)交流，使學(xué)科之間達(dá)成共識，從而使我們的教學(xué)工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和高考方向，有機(jī)地、協(xié)調(diào)地統(tǒng)一起來，求得最佳教學(xué)效益，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。 三、重視教研組建設(shè)，促進(jìn)教研組自身發(fā)展 我們組以集體聽課、說課、評課、專題研討等形式作為工作的抓手，促進(jìn)教研組活動的開展，并以此培養(yǎng)青年教師收到了顯著的效果。 在教研組活動中，我們能以精益求精、勇于探索，不斷進(jìn)取的職業(yè)精神積極開展教學(xué)研究活動，研究內(nèi)容豐富。以開公開課為例：我們很重視公開課教學(xué)，老師們能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、要求以及教材體系和學(xué)生實際，結(jié)合本人教學(xué)特點和風(fēng)格，能精心設(shè)計教案，合理選擇教法。在實施過程中能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)

14、作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使教與學(xué)和諧完善地統(tǒng)一起來，并使素質(zhì)教育落到實處。當(dāng)然我們不僅重視結(jié)果，而且非常重視產(chǎn)生結(jié)果的過程：備課評課說課工作，以此帶動教學(xué)研究的深入，使公開教學(xué)成為提高教師業(yè)務(wù)能力的一個有力措施，也使之成為培養(yǎng)青年教師的一項重要內(nèi)容。 一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們化學(xué)教研組將本著“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在以后的教育教學(xué)實踐中，把工作做得更好。 第四篇：理化生教研計劃20212021學(xué)年第一學(xué)期理化生教研組教研計劃 全華林 一、指導(dǎo)思想 ： 結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計劃和教研處的工作安排

15、，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教研處教研計劃領(lǐng)會精神抓住重點圍繞“專業(yè)引領(lǐng)，自我反思，同體互助”核心要素的理論學(xué)習(xí)，搞好學(xué)期課程統(tǒng)整，做好統(tǒng)整指南，抓好課堂四環(huán)節(jié)。加強(qiáng)組內(nèi)合作。創(chuàng)建和諧氛圍。學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，把課堂教學(xué)改革作為教研組工作重點，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新的精神。師生共同發(fā)展，與時俱進(jìn)。最大限度發(fā)掘師、生的潛能，聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量。明確個人的職責(zé)，做好本職工作，增創(chuàng)先進(jìn)教研組。 二、工作要點 1、制定計劃、學(xué)習(xí)理論： 組織全組教師以校本研修，常規(guī)教研為本。做好學(xué)期計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。學(xué)習(xí)本學(xué)期學(xué)校的工作計劃和教研處的工作安排和計劃。明確學(xué)校的工作重點

16、和奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步明確自己的教育教學(xué)責(zé)任。認(rèn)真貫徹的新理念、學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，通讀教材、鉆研教材，制定好一個學(xué)期的教學(xué)計劃，有的放矢，提高教學(xué)的目的性，針對性。 2、形成制度、嚴(yán)格執(zhí)行 明確自己的責(zé)任與任務(wù)，認(rèn)真完成常規(guī)工作，并且定期定時檢查：開學(xué)初提前兩周的備課量，平時提前一周的備課量。不用舊教案、不照抄別人的教案，教案要體現(xiàn)個性化，突出個人的教學(xué)特點。及時做好每節(jié)課的反思，適當(dāng)做好反思記錄。 3、規(guī)范并抓好常規(guī)工作： 初三年級物理和化學(xué)學(xué)科學(xué)生的重視程度不夠，學(xué)習(xí)的自覺性較差，所以教師一定要加強(qiáng)對學(xué)生的督促，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)狀態(tài)。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 搞好備課組建設(shè)，以備課組為活

17、動中心。利用好備課組資源，抓好集體備課，形成教研氛圍。重點抓好初三年年級的物理和化學(xué)備課組和生物備課組的工作。作業(yè)的量要適量、適度。習(xí)題一定要經(jīng)過盡心篩選，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要真正使學(xué)生從題海中解放，首先老師要跳入題海，只有這樣才能選到好的習(xí)題，才能使學(xué)生減負(fù)增效。作業(yè)要及時批改，認(rèn)真負(fù)責(zé)。重在反饋，使學(xué)生能夠及時 糾正錯誤。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 抓好實驗室的工作，利用好學(xué)校現(xiàn)有的條件，上好演示實驗與學(xué)生實驗，合理有效利用多媒體，提高課堂教學(xué)效果。 4、搞好教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的評價、 組織好每一次月考的命題工作，題目要符合本校學(xué)生的實際情況，符合大綱的要求與中考的考核方向。不能好高騖遠(yuǎn)，避免分?jǐn)?shù)過低

18、挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也不能過于簡單，使學(xué)生盲目樂觀。命題應(yīng)該能夠檢查過去一段時間的學(xué)習(xí)與教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)自己的成績與不足，同時也為自己下階段的學(xué)習(xí)與教學(xué)提出新的奮斗目標(biāo)。 5、組織好每一次教研活動： 根據(jù)校教研處的要求，每一循環(huán)周教研兩次，并且做好三定無有：定時間，定內(nèi)容，定研究課題 有活動計劃，有活動記錄，有總結(jié)。組織教師聽課，評課，疑難問題探討。每次教研都要做到目標(biāo)明確，研究深入，扎實有效。組內(nèi)每人本學(xué)期上一次公開課，圍繞實驗教學(xué)與習(xí)題教學(xué)展開。做好說課、評課，使每節(jié)公開課收到實效，對教師今后的教學(xué)有所促動。 6、爭強(qiáng)科研意識，激勵老師撰寫論文、申報課題。提高教師的科研意識與能力，提高教驗

19、組教師的整體素質(zhì)。 三、主要措施： 1.以校本教研和校本培訓(xùn)為主線，展開校本課程的研究， 2.積極參與對新教材的鉆研，探討教學(xué)過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。 3.充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢，探究更好的課堂教學(xué)模式，將新課程理念自然地落實到課堂中。 4、注重各教研組的內(nèi)部聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。 四、活動安排 ： 九月份 1、學(xué)習(xí)師教研室和校教研處教研計劃 2、制定本組教研計劃和個人教研計劃 3、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，探討如何讓學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣，教師角色轉(zhuǎn)變和相關(guān)理論 5、組織好化學(xué)聯(lián)片教研活動，組織教師聽課評課 十月份 1.組織好生物聯(lián)片教研活動，組織教師聽課評課 2、積極參加校本

20、教研活動 3、學(xué)習(xí)現(xiàn)實情況下高效課堂的基本要素 4、組織教師上好示范課 十一月 1、參加校本教研活動，以反思為主流 2、制定復(fù)習(xí)計劃，參加期中考試 十二月 1、上好公開課 2、組織教師上好示范課 一月 1、復(fù)習(xí)研討會 2、寫好教學(xué)論文 3、探討課本基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)技巧，復(fù)習(xí)階段教師講評練習(xí)的技巧 4、寫好教研工作總結(jié)，教學(xué)工作總結(jié)。 本學(xué)期初中理化生的教研工作，將以進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革和提高課堂效益為中心，針對我市初中理化生教研的實際情況，以“初中物理課堂問題引領(lǐng)的有效性”這一課題為引領(lǐng)，引導(dǎo)老師們積極投入對“四環(huán)節(jié)”高效課堂的研究，全面提高理化生教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點： 一

21、、工作思路： 在教研活動中，研究“四環(huán)節(jié)”課堂理念、落實“四環(huán)節(jié)”課堂實踐，構(gòu)建充滿生機(jī)活力的課堂，精心備好和上好每堂理化生課，不斷提高教研組學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 二、重點工作 ： 1.做好學(xué)科育人，在教學(xué)中要深化素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)，包括思想素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、身心素質(zhì)等。 教師通過教學(xué)活動，完成以下任務(wù)： （1）通過從自然、生活到知識的認(rèn)識過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣。 （2）通過基本知識的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生初步了解自然界的基本規(guī)律，使學(xué)生能逐步客觀地認(rèn)識世界、理解世界。 （3）通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，

22、發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學(xué)態(tài)度。 （4）通過科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。 （5）通過展示理化生學(xué)科發(fā)展的大體歷程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)方法和科學(xué)家的探索精神，關(guān)心科技發(fā)展的動態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來的社會進(jìn)步和問題，樹立正確的科學(xué)觀。 2.依托活動開展，提升教師水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長。為激發(fā)相關(guān)教師學(xué)習(xí)的積極性，在實踐中落實“四環(huán)節(jié)”課堂理念，檢驗教師對“初中理化生課堂問題引領(lǐng)的有效性”這一課題的研究成果，互相學(xué)習(xí)、共同探討、取長補(bǔ)短、不斷進(jìn)取，于十月下旬組織全校理化生教師“四環(huán)節(jié)”課堂匯報展示

23、活動。具體工作流程如下： （1）教師自薦。（2）教研組初選。（3）進(jìn)行全校匯報展示（講課、說課、評課）。（4）網(wǎng)上曬課，交流共享。（5）優(yōu)秀選手將重點培養(yǎng)，積極推薦參加市級以上交流。 3.加強(qiáng)畢業(yè)班理化教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量。（1）初中畢業(yè)班理化教學(xué)要把重點放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。 （2）認(rèn)真組織老師們進(jìn)一步研讀考試說明，了解中考有關(guān)消息；認(rèn)真研究近幾年中考試題，了解中考試題動向。并于第三次模擬考試結(jié)束前組織每校教師命制一套模擬中考題活動，供各校教師交流使用，以達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。 （3）從實際出發(fā)，注重教學(xué)觀念更新，嚴(yán)把教學(xué)方向和教學(xué)策略，加強(qiáng)理化生教研組教師之間的備課和研討活動，借助網(wǎng)絡(luò)平臺互相學(xué)習(xí)、共同探討、取長補(bǔ)短。 4.基礎(chǔ)年級教學(xué)的設(shè)想： （1）部分教師的課堂存在的主要問題是教學(xué)目標(biāo)不準(zhǔn)確。 教學(xué)內(nèi)容上，增加了大量推論、結(jié)論模型、方法，占用了學(xué)生訓(xùn)練時間，增加了學(xué)習(xí)難度。 教學(xué)方法上，以講為主、情境枯燥，講練分離，致使會而不對，能力得不到最大限度提升。 教學(xué)理念上，只管知識是否條理、科學(xué)