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1、望洞庭古詩教學后感fontsize=6作者:佚名轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載點擊數(shù):67by:落葉無聲第一堂古詩教學感受新學期第一課是古詩教學,其中第二首詩光從字面上理解,學生肯定掌握得不會太好。我想起了寒假培訓新課程時的胡老師,她很年輕,教齡不長,可是她的語言卻是那樣引人入勝,讓我們感受到詩化的語言,很美,真的是一種享受。今天,我是不是也可以創(chuàng)設一點情景,讓孩子們走近詩,走近詩一樣的課堂?上課伊始,我調(diào)整好自己的心境,帶著微笑,飽含著期待的目光,開始了談話:同學們,我們偉大的祖國山河秀麗,風景如畫。上個學期我們觀賞過錢江大潮,欣賞過“鳥的天堂”,游覽過雅魯藏布大峽谷,今天,老師想帶大家去洞庭湖走一走,領略一
2、下洞庭的美景。有誰知道洞庭湖的?孩子們幾乎沒人舉手。是剛開學還沒進入狀態(tài)?還是的確沒人知道?或許我應該先給他們查閱的時間,可是這一些都來不及了。心情有點著急了,但是課即使沒人配合也要堅持上完呀!“你預習過后,從書上了解到的也可以和大家交流?!蔽姨嵝汛蠹?,鼓勵大家發(fā)言。終于一個男同學舉手了?!岸赐ズ镉幸蛔??!庇型瑢W露出笑容,看來他們也知道,我連忙肯定:“對,它叫君山。大家看,書上了解到的也可以和大家分享,你不舉手就失去了享受的快樂。”又有男生舉手。“我從課外書上了解到它好像是我國的四大淡水湖之一。”我翹起大拇指,很動情地表揚他:“你真了不起,看過的知識能記住,并能在合適的時間告訴大家。的確是
3、,而且洞庭湖是我國的第二大淡水湖?!蓖瑢W們向他投去羨慕的目光??创蠹乙舱劜怀鍪裁戳?,我只有把自己準備好的那些關(guān)于洞庭湖的內(nèi)容介紹給大家。然后,我出示課前做的幻燈片,給孩子們看洞庭湖的景色。在這個基礎上,讓他們用一個詞來說說看到的景色。孩子們說到的詞語不多,不知道是不是長大一歲有些害羞了,還是的確找不出合適的詞語?我想我該給他們創(chuàng)造更多的機會,讓他們學有所用。我又送大家自己事先準備好的那些詞語,并要求他們記錄在“摘錄本”上。(月明星稀、風清月朗、風月無邊、皓月當空、波光粼粼、銀光閃閃、水平如鏡、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦朧朧、寧靜和諧)課上到這兒,還只是做了一點鋪墊,然后我又用一段話,引入今天學習的內(nèi)容?!岸赐ズ木跋蠓浅C匀?,從古至今有無數(shù)文人墨客被它吸引,寫下了許多描寫洞庭的美詩佳句。在一千三百多年前,唐朝有位大詩人劉禹錫來到了洞庭湖附近,看到了這樣一幅美景,不禁詩興大發(fā),寫下了一首千古傳頌的佳作。聽,他正在吟誦呢!”就在孩子頓足觀望的時候,我利用多媒體播放了有圖有音的望洞庭??吹贸龊⒆觽儽蛔兓膱D片所吸引,從大家輕輕的“哇”聲讓我感受到一點上課的味道。在后來的環(huán)節(jié)中,我安排了跟著音樂朗誦詩,采用了自讀自悟談詩意的方法,大家學得比較順利。今天的古詩教完了,有很多地方不滿意,自己覺得牽拉得很辛苦,很希望改變這樣的課堂。讓孩子們樂意說,不怕說錯;讓他們樂意學,
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