《真想變成大大的荷葉》課堂實錄精品文檔

1、真想變成大大的荷葉課堂實錄作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：6二年級下徐州大馬路小學(xué)范敏師：我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。齊讀課題。師：我們初讀了課文，還學(xué)習(xí)了很多生詞，是嗎？老師考考大家。出示：熱透游穿生讀。師：能不能默出來。生默詞語。熱游出示：他們老師寫對了嗎？要進(jìn)行比較。師：指正一個字“游”寫錯了。應(yīng)該怎么寫？生：“游”右邊不是反文旁，而是撇橫加兒子的子。生：熱字第一個點，是往左的點。生：熱字哪個筆畫要注意？生：橫折斜鉤。師：請你們對照范字，改正。師：合上默字本。師：字默過了，還有兩個詞：穿梭新月師：讀詞語的時候，我們還要動腦筋想象，當(dāng)讀到這兩個詞語的時候，腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？生：穿梭，我在腦海

2、中想象的畫面是一只蝴蝶在花叢中穿梭。生：在我的腦海里的畫面是一只小蜜蜂在花叢中穿梭。師：蜜蜂也好，蝴蝶也好，在花叢中穿梭。意思是？生：飛來飛去。師：那么，你腦海中的新月是什么樣的？生：是彎彎的。師畫新月。師：我們的腦海里出現(xiàn)了彎彎的月亮，像鐮刀，像金鉤，這就是新月。生讀。師：同學(xué)們，讀詞要想象，讀詩更要想象。同學(xué)們，誰來讀第一小節(jié)。生讀第一節(jié)。師：你看到這個小姐姐了嗎？師范讀。師：喜歡夏姐姐嗎？生：喜歡。師：那自己讀讀。生讀。師板書問號。師：小姐姐問了，我們回答，我們都問些什么？師：自己讀，看看我想變什么？生自讀。圈圈畫畫。師：夏天來了，我想變生：我想變透明的雨滴。生：我想變一條小魚。師：其他

3、同學(xué)呢？一起說。師板書：雨滴小魚蝴蝶蟈蟈星星新月板書：真想變成大大的荷葉師：都有些什么感受呢？生讀全文。師：一個字都沒有讀錯，真不簡單，而且還初步讀出了他的想象。師：我還要表揚(yáng)這個男同學(xué)，這個女同學(xué)，他們也在小聲地讀。真不錯。同學(xué)們，讀詩還要注意它的節(jié)奏，眼睛往前看。師配樂范讀。師：讀詩要用心去讀。自己讀，邊讀邊想。師：剛才，老師讀的哪一句，給你留下了最深的印象。生：我聽到范老師讀的“靜靜“這個詞很輕。師：小魚來了，在荷葉上嬉戲，雨點在荷葉上唱歌的感覺讀出來了。是什么感覺，你來讀讀看。生讀。師：快樂的小魚，快樂的雨點，讀得真不錯。咱們這篇課文，文中有精美的插圖，讀詩還要讀插圖呢？誰來讀一讀書上

4、描寫透明的雨滴的句子。生讀：我想變透明的雨滴，睡在一片樹葉上。師：誰再讀一讀給我們聽聽。生讀。師：雨滴，你睡得床上什么樣的感覺？生：我想變透明的雨滴，睡在一片綠葉上。生讀。生：我想變一條小魚，游進(jìn)清凌凌的小河。生齊讀。師：雨滴的快樂，小魚的快樂，都體會出來了。讀出來了。從頭到尾地把詩歌連起來讀一讀。師：同學(xué)們讀得大家聽一聽。師：他們在讀書的時候，我發(fā)現(xiàn)，臉上的表情，已經(jīng)沉醉在詩歌里了。你來讀第三小節(jié)，你來讀四五兩小節(jié)。師：他們讀的時候，你們打算干什么？生：準(zhǔn)備聽，還準(zhǔn)備看。老師配上音樂。生讀。師：感謝他們用生動的朗讀，把我們帶到了這里。為什么我最后，真想變成大大的荷葉呢？生讀。師：僅僅看到小魚在嬉戲，雨點在唱歌嗎？生：我發(fā)現(xiàn)在荷葉上唱歌的后面，有省略號。師：今天，我們也來當(dāng)一回小詩人。出示：荷葉像一柄大傘靜靜地在荷塘舉著來了，在荷葉上。生：蜻蜓來了，在荷葉旁點水。生：青蛙來了，在荷葉上跳舞。生：蝌蚪來了，在荷葉下游戲。師：小詩人和范老師合作來讀。師生配合讀。師：為什么我真想變成大大的荷葉？生：因為荷葉能給小動物們帶來快樂。師：你已經(jīng)讀到荷葉的內(nèi)心了。這么多小伙伴玩得這么快樂，所以荷葉也很開心啊。師：此時，誰再來讀課題。能