一年級語文下冊《奶奶的白發(fā)》導學案蘇教版精品文檔_第1頁
一年級語文下冊《奶奶的白發(fā)》導學案蘇教版精品文檔_第2頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、一年級語文下冊奶奶的白發(fā)導學案2蘇教版課件www.5yk教學重點：理解課文第二自然段。教學難點：理解奶奶的話：“這白發(fā)一半是你爸爸給的，一半是你給的。”教學準備：多媒體教學時間：二課時教學過程：第一課時一、激情導入老師板書“白發(fā)”，指名讀。（相機為“發(fā)”正音）你們見過誰有白發(fā)？（依據(jù)學生發(fā)言，教師相機完善板書：奶奶的白發(fā)）二、讀中感悟多媒體出示課文并伴有音樂，老師范讀，小朋友聽后說說知道了什么。（讓學生暢所欲言）學生自由讀課文，要求：讀準字音，遇到有困難的地方多讀幾遍。讀通句子，標好自然段的序號。指名分自然段讀課文，并及時糾錯正音，如：發(fā)、半、怎、跟等。學生默讀課文，分別找出我和奶奶的話，并用

2、不同的記號標出來。（例如我的話用三角標出，奶奶的畫用圓圈標出，小朋友也可以用自己喜歡的符號標一標）多媒體出示我和奶奶的對話，同桌分角色練讀，邊讀邊體會我和奶奶說話時的感情。指名同桌分角色朗讀對話，小朋友們仔細聽，并和老師一起評一評：什么地方讀得特別好，請他們再讀讀，為大家作示范；什么地方讀得不夠理想，也請他們再讀讀，讓他們作改進。（邀請幾對同桌來讀，達到對教材充分熟悉的程度）三、入境悟情理解重點詞句，體會人物情感。二、學習生字出示不帶拼音的生字，請小朋友說說自己已經(jīng)認識了哪幾個。讀給同伴聽聽，告訴他你是怎么認識它們的。2出示自己認為難記的字，可以向同學或老師請教，幫助記憶。3學生仔細觀察“怎”和“興”的寫法后，按筆順先在書上描紅，而后寫在習字本上。學生討論，最后達成共識：（1）“怎”是上下結(jié)構的字，上窄下寬，橫畫間的距離要韻稱。寫“心”字底，關鍵是寫好臥鉤。（2）“興”是“八”字底，“八”字的最后一筆捺要變成點。剩下的字，請小朋友看清字形，記住筆順，然后認認真真地寫。每個字都先在書上描紅，再在習字本上寫兩遍。三、課外延伸、照例子填空：奶奶的頭發(fā)地里的小草（）滿山的楓葉（）晴朗的天空（）天上的星星（）2、實踐活動：小朋友，為了讓爺爺、奶奶、爸爸、媽媽不再那么操勞，不再很早就生出白發(fā)，讓我們回家后就幫著他們做一些力所能及的家務事吧！并且請小朋

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論