七年級活動　嘗試與評述精品文檔

1、七年級活動嘗試與評述七年級第四單元活動三嘗試與評述活動三嘗試與評述教學設(shè)計（一）設(shè)計思路1.根據(jù)本單元活動一、二，結(jié)合學生實際，利用學生已有的知識與經(jīng)驗和學校的實際環(huán)境，引導學生觀察學校環(huán)境，發(fā)現(xiàn)存在的校園環(huán)境中不和諧和不完備的因素。思考怎樣在現(xiàn)有的條件下為校園添光彩，更好地滿足學生學習與校園生活的需要。在體現(xiàn)學校特色的基礎(chǔ)上，提出具體可行的設(shè)計方案。2.學生分組合作，通過研討，提出自己的設(shè)想，各組以制作小報的形式寫成建議書，大膽提出改造設(shè)想，在小組內(nèi)采用分工合作形式，具體實施設(shè)想中每一步驟，用美術(shù)的知識與技能最終體現(xiàn)出來。3.在最后的創(chuàng)想、作品展示時，由學生自我闡述所設(shè)計作品的構(gòu)思，創(chuàng)意。對

2、思考與實踐的過程進行描述，與全體同學共享活動中的體驗，從而建構(gòu)新的實用與審美的設(shè)計觀。教學目標1.顯性內(nèi)容與目標學生通過運用新的設(shè)計理念和設(shè)計知識，對自己所在的校園的環(huán)境進行有針對性地研究，并進行設(shè)計的嘗試，同時對學校提出建設(shè)性的意見與建議。學生通過此課題的探究過程，初步體驗研究式的學習方式，使他們提高調(diào)查研究、綜合分析、解決問題的能力，綜合運用已有的知識、經(jīng)驗的能力。2.隱性內(nèi)容與目標學生通過“我為校園添色彩”課程的實踐活動，使學生關(guān)注學校的形象與建設(shè)，增強主人翁意識和榮譽感。通過調(diào)查、研討、設(shè)計、展示，運用美術(shù)知識，對校園設(shè)計的理念、校園環(huán)境的改造等問題進行探究，提高環(huán)境藝術(shù)的審美水平，培

3、養(yǎng)美術(shù)綜合實踐能力，為學生今后的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學重點設(shè)計新理念。教學難點設(shè)計稿的繪制與模型的制作。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動說明組織教學導入復習講新課學生實踐小結(jié)一、組織教學穩(wěn)定情緒，檢查學具。二、復習舊知識校園建設(shè)的新理念我們的校園文化有哪些環(huán)境設(shè)計可以體現(xiàn)我們自己的特色？在校園設(shè)計中如何體現(xiàn)文化特色、人文特色、綠色特點，突出校園設(shè)計的審美功能和實用功能。三、講授新課圖片展示校園的設(shè)施,如:電話亭、休閑椅、體現(xiàn)學校育人理念的宣傳長廊、體現(xiàn)學科活動場所（生物園、地理園、英語角、藝術(shù)角等）和方便學生在校生活的設(shè)施等。教師和學生探討如何設(shè)計、用什么材料精心制作，來實現(xiàn)設(shè)想。如平面圖（手

4、繪或計算機制作）。四、實踐要求1.小組討論、分工承擔一項任務，準備自己制作所需的材料。2.制作要求：每組任選2-3項，獨立或合作完成均可。例如:校園一角模型制作；如：休閑角、科技角、英語角、藝術(shù)角、雕塑、宣傳展板等。學生可以自選材料，如:彩色復印紙、卡紙、石膏板、軟陶、色彩工具等。3.學生實踐教師輔導五、課堂小結(jié)學生展示自己的作品，談自己的創(chuàng)作體會，小組組長闡述本組學生作品的設(shè)計思想。談自己對學校文化建設(shè)的暢想。教師總結(jié)：鼓勵學生通過關(guān)心學校校園文化建設(shè)，提出大膽的創(chuàng)想和改造的方案，用自己的熱情與愛心為自己的校園增光彩，希望學生在今后的生活中多關(guān)心身邊的環(huán)境。1.發(fā)放或擺放學習用具。2.學生思

5、考、回想以往知識。3.學生討論校園環(huán)境設(shè)計從哪些方面考慮。學生討論分工，選擇材料精心制作。學生展示作品，闡述設(shè)計思想，交流學習，互相評價，共同進步。1.從學生身邊尋找與教學內(nèi)容相關(guān)的因素，使學生很快介入主題，激發(fā)學生的學習興趣。2.通過現(xiàn)場考察每一細節(jié)，提出為校園添光彩的修改意見，勇于發(fā)表個人見解，大膽提出改造的建議。認識到校園建設(shè)與學生有重要的聯(lián)系。學生應主動參與愛校和關(guān)注生存環(huán)境。3.學生通過對理想中美麗校園的設(shè)計與規(guī)劃，培養(yǎng)學生對美的追求、對美的認識，使學生對美的認識不斷提升，學會用今天審美的眼光評價今天的校園。同時用自己的聰明才智和靈巧的雙手，創(chuàng)造出明天理想的校園。教學設(shè)計（二）教學思

6、路一、教學內(nèi)容設(shè)計可以多劃分出幾個活動內(nèi)容1.了解我們的學校發(fā)展歷史：實地考察校園環(huán)境2.我為校園添色彩：校園環(huán)境總體規(guī)劃3.未來校園規(guī)劃暢想：寫給校長的建議書4.未來校園模型制作5.校園規(guī)劃展評會二、教學設(shè)計思路1.根據(jù)本單元活動一、二，結(jié)合學生實際，利用學生已有的知識與經(jīng)驗和學校的實際環(huán)境，引導學生觀察學校環(huán)境，發(fā)現(xiàn)存在的校園環(huán)境中不和諧和不完備的因素。思考怎樣在現(xiàn)有的條件下為校園添光彩，更好地滿足學生學習與校園生活的需要。在體現(xiàn)學校特色的基礎(chǔ)上，提出具體可行的設(shè)計方案。2.學生分組合作，通過研討，提出自己的設(shè)想，各組以制作小報的形式寫成建議書，大膽提出改造設(shè)想，在小組內(nèi)采用分工合作形式，

7、具體實施設(shè)想中每一步驟，用美術(shù)的知識與技能最終體現(xiàn)出來。3.在最后的創(chuàng)想、作品展示時，由學生自我闡述所設(shè)計作品的構(gòu)思，創(chuàng)意。對思考與實踐的過程進行描述，與全體同學共享活動中的體驗，從而建構(gòu)新的實用與審美的設(shè)計觀。教學目標1.顯性內(nèi)容與目標學生通過運用新的設(shè)計理念和設(shè)計知識，對自己所在的校園的環(huán)境進行有針對性地研究，并進行設(shè)計的嘗試，同時對學校提出建設(shè)性的意見與建議。學生通過此課題的探究過程，初步體驗研究式的學習方式，使他們提高調(diào)查研究、綜合分析、解決問題的能力，綜合運用已有的知識、經(jīng)驗的能力。2.隱性內(nèi)容與目標學生通過“我為校園添色彩”課程的實踐活動，使學生關(guān)注學校的形象與建設(shè)，增強主人翁意識和榮譽感。通過調(diào)查、研討、設(shè)計、展示，運用美術(shù)知識，對校園設(shè)計的理念、校園環(huán)境的改造等問題進行探究，提高環(huán)境藝術(shù)的審美水平，培養(yǎng)美術(shù)綜合實踐能力，為學生今后的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學重點設(shè)計新理念。教學難點設(shè)計稿的繪制與模型的制作。教具準備紙立體制作示范作品、圖片資料、教學等。學具準備毛筆、繪圖筆、尺子、橡皮、水彩顏色、圖畫紙、白板紙、多色卡紙、畫板、雙面膠、刻刀、剪刀、墊板、彩塑泥等。教學過程一、組織教學二、學生繼續(xù)實踐，完成模型制作。要求：制作精細、造型別致、有新意、色彩搭配協(xié)調(diào)合理、體現(xiàn)校園文化主題。三、課堂小結(jié)思考幾個問題：1.你們在觀察校園