新教科版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)《三單元友誼的天空第六課有朋友的感覺》教案_15

1、有朋友的感覺教學(xué)目標(biāo)1 .情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體會(huì)友誼的重要性，培養(yǎng)珍惜友情的情感。2 .能力目標(biāo)提高人際交往和人際協(xié)調(diào)能力，積極與同學(xué)、朋友交往。3 .知識(shí)目標(biāo)知道友誼是心靈的需要，理解友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)友誼：與成長(zhǎng)同行。教學(xué)難點(diǎn)友誼：心靈的需要。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：搜集關(guān)于友誼的相關(guān)資料，包括文字、圖片或視頻資料，制作 ppt。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集古今中外關(guān)于友誼的經(jīng)典故事、名言、詩(shī)詞、歌曲等。導(dǎo)入新課課前教師用多媒體播放同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)一起玩耍、活動(dòng)的圖片，伴隨周華健的歌曲朋友。讓學(xué)生對(duì)同學(xué)間的友誼有一定的認(rèn)識(shí)和了解，營(yíng)造愉快的課堂學(xué)習(xí)氛圍，并為后面 的教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。

2、【課件展示】校園生活你我他語(yǔ)教師導(dǎo)語(yǔ)】同窗好友，課堂內(nèi)外，朝夕相處。學(xué)習(xí)上的難題，一起琢磨；生活中的趣事，共同分享。校園中的各個(gè)地方，都留下了我們相伴的腳印。漫步在校園的林蔭小道上，徜徉于書林學(xué)海之中，我們一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。朋友和友誼是人生永恒的話題。帶著對(duì)友誼的憧憬，讓我們走進(jìn)友誼的樂園，尋找有朋友的感覺。導(dǎo)入課題。講授新課環(huán)節(jié)一：友誼：心靈的需要活動(dòng)一：ppt呈現(xiàn)高山流水【教師引導(dǎo)】你有何感悟？【學(xué)生交流】人生需要朋友；失去友誼，人會(huì)感到孤獨(dú)；真摯的友誼，能夠經(jīng)得起時(shí)間 的考驗(yàn)。【教師總結(jié)】人除了衣食住行等物質(zhì)需要外，還有精神需要。友情就是一種重要的精神需要。與朋友在一起，會(huì)感到溫暖和幸

3、福；離開了朋友，失去了友誼，人就會(huì)感到孤獨(dú)和無 助?！境尸F(xiàn)課件】馬斯洛的需要層次理論馬斯洛需要層次理論國(guó)【教師引導(dǎo)】人們的生活和工作都不是獨(dú)立進(jìn)行的，經(jīng)常會(huì)與他人接觸，因此人們需要有社會(huì)交往、良好的人際關(guān)系、人與人之間的感情和愛，友誼是人類的重要的精神需要?；顒?dòng)二：我的煩惱向誰(shuí)說【教師提問】成長(zhǎng)的過程中可能出現(xiàn)煩惱和憂愁。遇到不順心的事，你會(huì)向誰(shuí)訴說呢？【學(xué)生回答】向同學(xué)、好朋友訴說；向老師、家長(zhǎng)訴說等?！窘處熆偨Y(jié)】遇到不順心的事，我們會(huì)向他人訴說，希望得到他人的幫助。但是，隨 著年齡的增加，我們傾訴的對(duì)象也發(fā)生了變化。進(jìn)入初中，我們不太愿意向父母和老師敞開心扉，而更愿意向自己的同齡伙伴特別是

4、親密的朋友傾訴心事。因此，我們更加渴求友誼?；顒?dòng)三：智慧大比拼【呈現(xiàn)課件】以小組為單位進(jìn)行比賽，看誰(shuí)搜集到的關(guān)于友誼的名言、詩(shī)詞、歌曲更多、更好?！窘涣鞣窒怼拷涣餍〗M搜集到的資料，并進(jìn)行評(píng)比。教師對(duì)獲勝的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。【教師總結(jié)】古羅馬著名政治家、哲學(xué)家西賽羅說：“世界上沒有比友誼更美好，更 令人愉快的東西了。沒有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。”我們需要朋友，需要友誼。真摯的 友誼是人生極其寶貴的財(cái)富。環(huán)節(jié)二友誼：與成長(zhǎng)同行活動(dòng)一：遇見你，真好【教師提問】世間最美好的東西， 莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。真摯的友誼是人生極其寶貴的財(cái)富。向大家介紹你的好朋友，并講述你與好朋友之間發(fā)生的

5、印象最深刻的一件事。（可以是難忘的事、高興的事、傷心的事等）學(xué)生介紹自己的朋友，講述自己與朋友之間的故事，體會(huì)有朋友的感覺?！窘處熆偨Y(jié)】著名作家巴金曾說過：“友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。”在我們的成長(zhǎng)道路上，朋友給予了我們很多很多： 寂寞孤獨(dú)和苦惱時(shí)，給予我們溫暖；成功時(shí)，與我們分享喜悅和快樂；失敗時(shí)，鼓勵(lì)我們繼 續(xù)前進(jìn)；順利時(shí)，告誡我們冷靜；遇到挫折時(shí)，給予我們信心、勇氣和力量。朋友，陪伴我 們一起成長(zhǎng)。有朋友的感覺真好！活動(dòng)二：友誼贊歌【課件展示】友誼是你孤寂時(shí)，搭在你肩上的一雙溫暖的手。友誼是【教師引導(dǎo)】請(qǐng)結(jié)合你的理解和體驗(yàn)，仿照上面句式，

6、說說友誼是什么。【交流分享】學(xué)生思考交流?！窘處熆偨Y(jié)】友誼是我們困難時(shí)需要的一雙手；友誼是我們疲憊時(shí)依靠的一棵大樹；友誼是我們搏擊海浪的一葉扁舟；友誼是我們登高遠(yuǎn)望的一架云梯。友誼好比是一本書，從中讓我學(xué)到了不少東西。友誼，要用心感受，用心傳遞。只有親身體驗(yàn)過，才會(huì)懂得友誼的價(jià) 值。一絲微笑、一個(gè)眼神、一句問候、一只援助之手，都會(huì)讓人感到友誼的溫暖，體驗(yàn)到友 誼的珍貴。環(huán)節(jié)三：拓展空間【呈現(xiàn)課件】朋友，我想對(duì)你說【教師引導(dǎo)】在與朋友的交往中，有時(shí)有些話不好意思直接向朋友訴說。請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆，把你想對(duì)朋友說的話寫在紙上。（提示：可以是對(duì)朋友的感謝，可以是對(duì)朋友的歉意，也可以是對(duì)朋友的鼓勵(lì)等

7、）伴隨著音樂，學(xué)生靜靜地思考，在紙上寫下自己想對(duì)朋友說的話，并在課堂上交流?！窘處熜〗Y(jié)】真誠(chéng)地對(duì)待朋友，你才能享受到交友的快樂。希望同學(xué)們珍愛友誼，真 誠(chéng)地對(duì)待自己的朋友！ 課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了人的成長(zhǎng)離不開友誼，但要獲得真正的友誼并不容易， 它需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)。希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在所擁有的友誼， 用真情去澆灌友誼的花蕾， 讓友誼走進(jìn)我們的心田， 滋潤(rùn)我們的靈魂，讓友誼之花處處盛開。 祝愿同學(xué)們的友誼地久天長(zhǎng)！ 板書設(shè)計(jì)1. 友誼：心靈的需要有朋友的感覺 2. 友誼：與成長(zhǎng)同行課外拓展小組合作，以“遇見你，從此不同”為主題辦一期關(guān)于友誼的手抄報(bào)。要求：主題突出, 設(shè)計(jì)新穎，書寫認(rèn)真，圖文并茂。教學(xué)反思注重學(xué)生的情感體驗(yàn)是本課的亮點(diǎn)。本課能密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生已有的生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)展開教學(xué)， 把課