課程大綱決策模擬JAN11

1、課 程 大 綱決策模擬 (02844900)任課教師：王其文 任菲 藍穎杰授課對象：mpacc英文課程名稱：simulation of decision making開課學(xué)期：10-11學(xué)年第二學(xué)期授課時間：1-10周（周四晚上7-9:50）周學(xué)時/總學(xué)時：3/30學(xué) 分：2先修課程：管理學(xué)主要課程授課地點：光華1號樓301機房聯(lián)系方式：王其文：辦公室418，電話62756258，電子郵箱：wqwgsm.pku.edu.cn任菲： 辦公室373，電話62757765，電子郵箱：frengsm.pku.edu.cn藍穎杰：辦公室371，電話62759613，電子郵箱：ylangsm.pku.ed

2、u.cn輔導(dǎo)、答疑時間：一、課程概述決策模擬課程包括風(fēng)險決策模擬和企業(yè)競爭模擬兩部分內(nèi)容第一部分要讓學(xué)生學(xué)會運用excel建模進行計算機模擬的基本原理和方法，能解決經(jīng)營管理中的風(fēng)險決策問題，比如風(fēng)險投資、項目評估、證券市場投資策略評價、庫存管理、隨機服務(wù)系統(tǒng)管理等問題。這些問題是企業(yè)管理者經(jīng)常遇到，但又不能用普通數(shù)學(xué)規(guī)劃解決的問題。第二部分將使用自主開發(fā)的企業(yè)競爭模擬系統(tǒng)軟件模擬一個多個企業(yè)競爭的市場環(huán)境，由學(xué)生組成管理團隊，分別擔(dān)任幾個企業(yè)的總經(jīng)理和部門經(jīng)理，在分析企業(yè)自身和競爭對手狀況的基礎(chǔ)上，應(yīng)用管理學(xué)知識，分期對企業(yè)的生產(chǎn)、營銷、財務(wù)、人力資源與戰(zhàn)略制定決策，模擬系統(tǒng)根據(jù)模擬的市場環(huán)境

3、和各個公司的決策，反饋各個公司當(dāng)期的經(jīng)營結(jié)果；經(jīng)多期決策之后，按企業(yè)的經(jīng)營績效給出總體評價。模擬之后，學(xué)生要對整個模擬過程的得失進行總結(jié)。如果將案例教學(xué)比喻成企業(yè)管理流程中的一張快照，競爭模擬是讓學(xué)生體驗一個經(jīng)營決策的動態(tài)過程。決策中碰到的問題，就是一個個活的、沒有現(xiàn)成答案的案例。二、課程目標(biāo)決策模擬課程的目的一方面是培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機模擬的基本原理和方法，學(xué)會運用計算機模擬方法解決風(fēng)險決策問題的技能；另一方面是通過在虛擬的經(jīng)營環(huán)境中的競爭性決策演練，培養(yǎng)學(xué)生對管理學(xué)知識的綜合運用能力、對經(jīng)營環(huán)境進行判斷并做出決策的能力、組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。本課程教學(xué)的指導(dǎo)思想是“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主

4、體；理論聯(lián)系實際，在模擬實踐中學(xué)知識、用知識、長本領(lǐng)”。三、內(nèi)容提要及學(xué)時分配日 期內(nèi) 容2011年2月24日課程簡介，教學(xué)大綱；競爭性企業(yè)決策模擬的由來與發(fā)展；企業(yè)經(jīng)營環(huán)境介紹與模擬規(guī)則；試驗決策； 2011年3月3日企業(yè)競爭模擬預(yù)賽（1-2），基本決策工具應(yīng)用2011年3月10日預(yù)賽（3-4），預(yù)賽小結(jié)；模擬規(guī)則測試（30分鐘）2011年3月17日企業(yè)競爭模擬決賽（1-2），實戰(zhàn)及決策工具應(yīng)用2011年3月 24日企業(yè)競爭模擬決賽（3-5），實戰(zhàn)及模擬情景分析2011年3月 31日企業(yè)競爭模擬決賽（6-8），實戰(zhàn)及企業(yè)成本分析2011年4月7日企業(yè)競爭模擬總結(jié)與分析，分組匯報、點評。201

5、1年4月14日隨機數(shù)與隨機分布的產(chǎn)生方法；計算機模擬工具介紹（用excel進行模擬）；風(fēng)險決策模擬與分析（1）2011年4月21日風(fēng)險決策模擬與分析（2）2011年4月28日風(fēng)險決策模擬案例分組匯報四、教學(xué)方式本課程的教學(xué)特點是與計算機應(yīng)用緊密結(jié)合，教師主要應(yīng)用計算機輔助教學(xué)手段進行教學(xué)，并給學(xué)生提供足夠的上機練習(xí)，100的課時在計算機實驗室進行。少講多練是本課程的教學(xué)原則。五、教學(xué)過程中it工具等技術(shù)手段的應(yīng)用風(fēng)險決策模擬使用excel；企業(yè)競爭模擬使用自主開發(fā)的軟件系統(tǒng)busimu，決策過程中使用優(yōu)化工具軟件lindo等。六、教材決策模擬講義主編：王其文等企業(yè)經(jīng)營實戰(zhàn)電子沙盤教程，主編：陳

6、冰，主審：王其文，經(jīng)濟科學(xué)出版社，2008年9月。七、參考書目沙盤模擬原理及量化剖析，路曉輝、陳曉梅編著，化學(xué)工業(yè)出版社，2010年1月。國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽賽前必讀，歐陽潔、任榮偉編著，廣東經(jīng)濟出版社，2004年11月?；竟芾韺W(xué)課程教材：如生產(chǎn)作業(yè)管理、財務(wù)管理、市場營銷、人力資源管理、戰(zhàn)略管理、運籌學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、對策論等課程的教材。八、教學(xué)輔助材料，如cd、錄影等教師準(zhǔn)備的課件，如ppt或excel形式的教學(xué)資料。因為一直在計算機實驗室上課，在課堂上及時與學(xué)生交流，并存放在網(wǎng)上教學(xué)平臺，供學(xué)生使用。九、課程學(xué)習(xí)要求及課堂紀(jì)律規(guī)范要求學(xué)生出勤，并動腦動手。風(fēng)險決策模擬和企業(yè)競爭模擬都要分組進行，學(xué)生可以互教、互學(xué)、互幫、互勵。十、學(xué)生成績評定辦法（需詳細說明評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的方法）課程考查內(nèi)容包括：1） 出勤及課堂表現(xiàn)占10；2） 風(fēng)險決策模擬項目占20，評估學(xué)生計算機模擬技能掌握的情況和創(chuàng)新能力（風(fēng)險決策模擬項目是以組為單位，自己設(shè)計題目并用模擬的辦法解決問題）；3） 企業(yè)競爭模擬決賽成績占30，總結(jié)報告占10；比賽成績是綜合運用管理