人民版高中歷史《近代社會的民主思想與實踐》測試題

1、高中教師命題比賽參賽試卷 近代社會的民主思想與實踐測試題一、選擇題（共35小題，每小題2分，共70分）1英王詹姆士一世提出“君權(quán)神授”的主要目的是什么？（ ）a協(xié)調(diào)君權(quán)和神權(quán)的關(guān)系b緩和國王和議會的矛盾c為君主專制提供理論依據(jù)d打擊天主教會的勢力2最早提出“政治的目的是自由”的思想家是誰（ ）a阿奎那 b斯賓諾莎 c洛克 d盧梭3、認為人們通過訂立契約而組成國家或政府的思想家有（1）斯賓諾莎（2）洛克（3）盧梭（4）詹姆士一世a、（1）（2）（3） b、（2）（3）（4） c、（1）（2）（4） d、（1）（3）（4）4、最早提出把國家權(quán)力分為立法、行政、處理對外事務(wù)權(quán)的權(quán)力的是a、洛克 b、

2、孟德斯鳩 c、斯賓諾莎 d、格勞秀斯5、英國資產(chǎn)階級革命歷經(jīng)反復(fù)的根本原因是a、人民群眾沒有把革命推向前進b、英國資本主義發(fā)展很不充分c、斯圖亞特王朝不甘心失敗，對革命分子進行拉攏腐蝕d、革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)為資產(chǎn)階級和新貴族共同掌握6、1688年英國光榮革命的實質(zhì)意義在于a、推翻斯圖亞特王朝 b、結(jié)束封建專制統(tǒng)治c、確立君主立憲制 d、標(biāo)志著世界近代史的開端7、美國獨立宣言和法國人權(quán)宣言具有歷史進步意義，二者鮮明體現(xiàn)了（1）天賦人權(quán)學(xué)說（2）社會契約理論（3）三權(quán)分立學(xué)說（4）反對種族歧視的思想a、（1） b、（1）（2） c、（1）（2）（3 ）d、（1）（2）（3）（4）8、1776年獨立宣言的發(fā)

3、表標(biāo)志著a、美國獨立戰(zhàn)爭開始 b、美利堅合眾國誕生c、美國獲得民族獨立 d、美國共和政體確立9、英屬北美13個殖民地的抗英斗爭，到18世紀末轉(zhuǎn)變?yōu)槁?lián)合一致的美國獨立戰(zhàn)爭。出現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變主要是由于a、北美人民的反英意識在逐步增長 b、北部殖民地資本主義經(jīng)濟發(fā)展迅速c、北美各地初步形成了統(tǒng)一市場 d、統(tǒng)一的美利堅民族開始形成10、美國獨立宣言中原有這樣一段文字：“英王喬治三世，侵犯了一個從來沒有冒犯過他的遠方的民族的人身、神圣的使命和自由的權(quán)利，俘虜了他們并把他們作為奴隸賣到另一個半球去，使許多黑人慘死于運輸途中?！焙髞韰s把這一段刪掉了。其原因是（1）它具有煽動黑人反抗白人種族壓迫的意味（2）它不利

4、于美國人民團結(jié)反對英國的統(tǒng)治（3）它指責(zé)英王犯下了侵犯人權(quán)的罪行（4）北美存在種族歧視，而這段文字替黑人申辯a、（1）（2）（3）b、（2）（3）（4）c、（1）（2）（4）d、（1）（2）（3）（4）11、下列關(guān)于獨立宣言和人權(quán)宣言的敘述，正確的是a、獨立宣言是人權(quán)宣言在美州的翻版b、都體現(xiàn)了三權(quán)分立議會民主體制c、都以國家的名義倡導(dǎo)天賦人權(quán)、自由平等原則d、都用財產(chǎn)的不平等代替基于出身不同的不平等12、“自由”、“平等”被資產(chǎn)階級視為天賦人權(quán)并寫入人權(quán)宣言,歸根到底是因為它a、適應(yīng)商品經(jīng)濟的發(fā)展 b、反對君主專制的需要c、反對封建等級制度的需要 d、保護私有財產(chǎn)的需要 13、臨時約法規(guī)定實

5、行責(zé)任內(nèi)閣制的直接目的在于a、確定三權(quán)分立原則 b、保障人民的民主權(quán)c、限制袁世凱獨裁 d、體現(xiàn)資產(chǎn)階級民主14、臨時約法規(guī)定：“中華民國主權(quán)，屬于國民全體?！痹诋?dāng)時的本質(zhì)意義是a、使人民獲得了廣泛的民主權(quán)利 b、確立了民主共和政體c、為資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件 d、否定了君主專制政體15、以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派創(chuàng)立的中華民國，在政治體制方面效仿的西方國家是a、美國 b、英國 c、俄國 d、德國16、中華民國臨時約法是中國歷史上第一部資產(chǎn)階級民主憲法，主要依據(jù)是（1）確認了以資產(chǎn)階級革命派為核心的國家制度（2）確認了行政、立法、司法三區(qū)分立的政治體制（3）規(guī)定了主權(quán)在民、民族平等、民主自

6、由等原則（4）維護作產(chǎn)階級共和制度a、（）（）（） b、（）（）（）c、（）（）（）（） d、（）（）（）7、中華民國臨時約法規(guī)定議員有彈劾總統(tǒng)的權(quán)力，表明中華民國有真正的民主 權(quán)力的重心在議院 臨時大總統(tǒng)沒有權(quán)力 孫中山要限制袁世凱8、關(guān)于美國年憲法的民主性，確切的說主要在于、規(guī)定了聯(lián)邦政府的權(quán)力，鞏固了國家政權(quán)、確立了共和政體，規(guī)定總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生、建立了國家政權(quán)，否定了封建制度 、認為人民有生命、自由和追求幸福的權(quán)利19、權(quán)利法案和人權(quán)宣言的不同點是（）體現(xiàn)了摧毀君主專制的要求（）是資產(chǎn)階級革命的重要成果（）為確立新型的資產(chǎn)階級政體提供了法律依據(jù)（）將啟蒙運動中的政治主張以法律形式肯

7、定下來、（）（） 、（）（） 、（）（） 、（）（）20、杰斐遜曾經(jīng)這樣寫道：“我認為有必要吸收人民參加政府的每一個部門，只要他們勝任。這是保證長期并正直的管理國家權(quán)力的唯一方法?！薄皩τ谝磺腥硕纪瑯訃栏竦墓綄Υ徽撍纳鐣匚?、宗教信仰?！蔽闹兴从车挠^點是（）人民主權(quán)說（）三權(quán)分立（）法治原則（）天賦人權(quán)、（）（） b、（）（） 、（）（） 、（）（）1、在資本主義國家中，內(nèi)閣行使國家權(quán)力。最先提出和建立內(nèi)閣制度是在、文藝復(fù)興期間 、英國資產(chǎn)階級革命后、美國獨立戰(zhàn)爭期間 、法國資產(chǎn)階級革命后2、下列關(guān)于權(quán)利法案和人權(quán)宣言的表述，不正確的是、都是資產(chǎn)階級革命的產(chǎn)物 、都體現(xiàn)了發(fā)布對封建

8、君主專制的要求、都維護了資產(chǎn)階級的政治經(jīng)濟利益 、都確立了資產(chǎn)階級的君主立憲制3、從社會發(fā)展的角度看，權(quán)利法案的最大意義在于、確立了君主立憲政體、以法律權(quán)力取代君主權(quán)力、國王不能隨便征稅、標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束4、權(quán)利法案、獨立宣言和人權(quán)宣言的共同之處是、堅持天賦人權(quán)、自由平等的原則 、為改造封建制度提供了法律依據(jù)、有濃厚的種族歧視思想 、是資產(chǎn)階級民主意識的反映5、美國制定年憲法的目的是加強中央政治權(quán)力協(xié)調(diào)當(dāng)時各種社會矛盾確立三權(quán)分立原則確保擺脫殖民統(tǒng)治6、歷史上最早實行總統(tǒng)共和制的典型國家是、美國 、法國 、荷蘭 、英國27、對英國首相的正確敘述是、由下院多數(shù)黨領(lǐng)袖出任、有權(quán)解散議會、

9、是武裝部隊的總司令、有權(quán)批準法律28甲午戰(zhàn)爭失敗后，康梁維新派突破了洋務(wù)運動的局限，宣傳變法維新，其主要貢獻是a提出了政治體制改革的要求 b倡導(dǎo)向西方學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)c明確了“中體西用”的指導(dǎo)方針 d。宣傳西方民主共和體制29梁啟超指出“變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制?！边@表明梁啟超認為變法之本在于學(xué)習(xí)近代西方的 a科學(xué)知識 b選官制度 c軍事技術(shù) d教育與政治制度30在維新派的救國方案中提出，而在“百日維新”詔令中未提到的內(nèi)容是 a.實行君主立憲 b發(fā)展工商業(yè) c建立新式軍隊 d創(chuàng)辦新式學(xué)堂31.資產(chǎn)階級維新派用西方資產(chǎn)階級政治學(xué)解釋中國傳統(tǒng)

10、的儒家思想，宣傳變法的道理，其進步意義主要表現(xiàn) 在弘揚民族文化 挽救民族危亡 動搖了封建君主專制的根基 發(fā)展資本主義a b c d3219世紀末，維新變法從一種思潮迅速發(fā)展為一場 政治運動，其關(guān)鍵是 a維新派發(fā)展資本主義的主張順應(yīng)歷史潮流 b維新派爭取了光緒皇帝的支持c維新派把維新變法與救亡圖存結(jié)合起來 d維新派得到了愛國志士和知識分子的擁護33下列歷史文獻最能適應(yīng)中國當(dāng)時社會發(fā)展趨勢的是（ ）a欽定憲法大綱 b中華民國臨時約法c中華民國約法 d中華民國憲法34孫中山認為，西方國家貧富不均，勞資矛盾尖銳，因此他提出民生主義，其實質(zhì)目的是（ ）a建立社會主義國家 b動員工農(nóng)群眾革命c穩(wěn)定資產(chǎn)階級

11、統(tǒng)治 d反對封建專制35法國共和政體確立的最終標(biāo)志是（ ）a人權(quán)宣言的頒布 b1791年憲法的頒布c巴黎公社運動 d1875年憲法的頒布二、非選擇題（共2小題，每小題15分）6、閱讀下列材料材料一：“人們生來而且始終是自由的，在權(quán)利上是平等的，這此權(quán)利就是自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫法律是公眾意志的表現(xiàn)，全國公民都有權(quán)親身或通過代表參與法律的制定。在法律面前，所有公民都是平等的。”材料二：“人人生而平等，他們都從造物主那兒被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這此權(quán)利，所以才在人們中間成立政府。如遇有任何一種形式的政府變成損害這些目的時，人民就有權(quán)利來廢除它

12、我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹莊嚴宣告”材料三：“參議院由各地選派的參議員組成，行使立法權(quán)，并選舉臨時大總統(tǒng)、副總統(tǒng)，依法彈劾臨時大總統(tǒng)和國務(wù)員，由臨時大總統(tǒng)、副總統(tǒng)和國務(wù)員行使行政權(quán)，法院由臨時大總統(tǒng)及司法總長分別任命的法官組成，行使司法權(quán)”材料一出自什么文獻？哪年發(fā)表的？有何歷史意義？材料二出自什么文獻？哪年發(fā)表的？它有什么局限性？材料三出自什么文獻？哪年發(fā)表的？從材料看它確定的是什么政體？有何目的？7、閱讀下列材料：材料一不言而喻：人人生而平等，都從他們的“造物主“那邊賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，所以才在人民中間成立政府

13、。而政府的正當(dāng)權(quán)力，則系得自被統(tǒng)治者的同意。現(xiàn)今不列顛國王拒絕批準那些對于公共福利最有用和最必要的法律。我們謹莊嚴的宣告：自由獨立的合眾國解除對于英王的一切隸屬關(guān)系。年美國獨立宣言材料二第一條：“在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。第二條：“這些權(quán)利就是自由、平等、安全和反抗壓迫。”第六條：“全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表參與法律的制定。法律對于所有的人，都是一樣的。在法律面前，所有的公民都是平等的”。第十七條；“財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。”年人權(quán)宣言材料三中華民國之主權(quán)，屬于國民全體，中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別。中華民國以參議院，臨時大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治

14、權(quán)。中華民國之立法權(quán)，以參議員行之。臨時大總統(tǒng)、副總統(tǒng)由參議院選舉之。臨時大總統(tǒng)代表臨時政府，總攬政務(wù)。國務(wù)員輔佐臨時大總統(tǒng)，負其責(zé)任，國務(wù)員于臨時大總統(tǒng)提出法律案，公布法律，及發(fā)布命令時，須副署之。法院依據(jù)法律審判民事訴訟及刑事訴訟。參議院對于臨時大總統(tǒng)，認為有謀叛行為時，得以總員四分之三以上之出席，出席員三分之二以上之可決彈劾之。 中華民國臨時約法請回答：（）以上三則材料體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的哪些基本思想？反映在政治上其共同要求是什么？（8分）（）材料三與材料一、二相比較，其突出特點是什么？（3分）（）以上三個文件對人類社會產(chǎn)生的積極影響有那些？（4分）近代社會的民主思想與實踐參考答案一、選擇題：-cb -c acbda ada3135 c cbcd二、非選擇題：36。出自人權(quán)宣言1789年，體現(xiàn)了反對封建特權(quán)的啟蒙思想，推動了歐美資產(chǎn)階級革命和改革，促進了世界資產(chǎn)階級民主化的進程（5分）出自獨立宣言1776年，其雖然宣稱“人人平等”和“主權(quán)在