二上《水鄉(xiāng)歌》教案精品文檔

1、二上水鄉(xiāng)歌教案水鄉(xiāng)歌教材分析：本課是描寫南方水鄉(xiāng)的一篇詩歌。每一節(jié)開頭都有一句問話“水鄉(xiāng)什么多？”，然后作答，突出了水鄉(xiāng)水多、橋多、船多、歌多的特點(diǎn)。全文壓韻，瑯瑯上口。插入的插圖也很精美。教學(xué)目標(biāo)：.識(shí)記14個(gè)漢字，學(xué)會(huì)寫8個(gè)生字。2.由插圖入手，先理解插圖的內(nèi)容，讀懂課文，體會(huì)水鄉(xiāng)的美麗景色。3.通過學(xué)習(xí)，了解水鄉(xiāng)的四大特點(diǎn)，層層遞進(jìn)，滲透對勞動(dòng)、對水鄉(xiāng)生活由衷的熱愛、贊美的情致。4.收集有關(guān)家鄉(xiāng)的事例，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：.識(shí)記15個(gè)漢字，學(xué)會(huì)寫7個(gè)生字。2.了解水鄉(xiāng)的四大特點(diǎn)：水多、橋多、船多、歌多。教學(xué)準(zhǔn)備：.教學(xué)掛圖2.收集家鄉(xiāng)的圖片資料；準(zhǔn)備生字卡片。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)兒

2、歌水鄉(xiāng)歌，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)略祖國大好河山的美麗景色，學(xué)習(xí)生字詞。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題：同學(xué)們，你們跟隨媽媽去過蘇州、杭州嗎？如果有的話，能描述一下那里的景色？很多同學(xué)沒有去過，那么你們想不想看一看呢？引導(dǎo)學(xué)生看一看教學(xué)掛圖，說一說自己的印象。二、我們先來觀察一下圖畫仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？按一定順序說給你印象最深的是什么？（及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的描述，也可以采用互相評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行）板書課題：水鄉(xiāng)歌。（齊讀課題）為什么這些地方叫“水鄉(xiāng)”？三、欣賞課文：放錄音聽讀課文，說說你了解了水鄉(xiāng)的什么特點(diǎn)？四、初讀課文（1）看課文怎么描述的？大家自由讀（2）小組討論：水鄉(xiāng)什么多？（3）指名說一說（4）哪一個(gè)特點(diǎn)給

3、你的印象最深？五、指導(dǎo)學(xué)生美讀課文（1）小組內(nèi)分段來朗讀。（2）讀自己喜歡的段落，說說自己為什么喜歡？（3）指名說一說。我們讀了課文再來看一段有關(guān)水鄉(xiāng)的錄像，說說你最喜歡水鄉(xiāng)的什么？（學(xué)生隨樂曲欣賞錄像）六、學(xué)習(xí)生字：小組內(nèi)劃出生字表中的生字，讀一讀，分析字形，交流記憶方法：（1）指名說一說：你認(rèn)識(shí)了什么生字（2）小老師領(lǐng)讀生字（3）生字游戲：對對碰七、深入理解課文（1）你喜歡水鄉(xiāng)的哪一方面？新生活表現(xiàn)在哪里？從課文找出有關(guān)的小節(jié)在小組里讀讀試試。（2）通過讀課文知道了水鄉(xiāng)什么多？（3）男女分讀再全班朗讀并指導(dǎo)背誦。八、知識(shí)拓展：.你想對水鄉(xiāng)說什么？你還發(fā)現(xiàn)水鄉(xiāng)什么多？2.現(xiàn)在水鄉(xiāng)的景色也受到了污染，你想對水鄉(xiāng)的人們說些什么？我們要保護(hù)好環(huán)境3.我們的家鄉(xiāng)什么多？九、練習(xí)：讓我們懷著對水鄉(xiāng)的喜