二年級數(shù)學下冊《解決問題》教案_1

1、 二年級數(shù)學下冊解決問題教案 二年級數(shù)學下冊解決問題教案教學目標：1、使學生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。2、培養(yǎng)學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。3、通過解決具體問題，培養(yǎng)學生初步的應用意識和熱愛數(shù)學的良好情感。4、通過合作交流，使學生體驗到合作的快樂，學習的愉悅。教學準備：實物投影、蹺蹺板樂園圖。教學重點、教學難點：用不同的方法解決問題， 解決問題策略的多樣性，提高解決問題的能力。教學過程：一、情景導入，激發(fā)興趣1、談話：小朋友愛玩蹺蹺板嗎?今天我們到蹺蹺板樂園去玩一玩好嗎?2、投影出示蹺蹺

2、板情境圖，問：“我們看看圖中的小朋友們在做什么?”讓學生仔細觀察圖。3、讓學生觀察畫面，提出問題。教師適當啟發(fā)引導：蹺蹺板樂園一共有多少人?學生自由 ，提出問題。設(shè)計意圖：從學生喜歡的事物引入，激發(fā)學生學習的興趣。二、合作交流，探索新知1、觀察主題圖問：看到這個畫面，你想知道什么?學生自由發(fā)言。教師有選擇的板書：蹺蹺板樂園一共有多少人?2、觀察了解信息：從圖中你知道了什么?3、小組交流討論。(1)應該怎樣計算蹺蹺板樂園一共有多少人?(2)獨立思考后，把自己的想法在組內(nèi)交流。(3)選派組內(nèi)代表在班中交流解決問題的方法。4、把學生解決問題的方法記錄在黑板上。(有一種寫一種特別讓學生思考還可以怎樣算

3、)5、比較各種方法的異同。明確名種方法的結(jié)果都是求蹺蹺板樂園一共有多少人，只不過在解決問題的思路上略有不同。6、學生嘗試列綜合算式。板書：(1)4x3+7=19(2)2x6+7=19(3)2x8+3=19 交流：你是怎么想的?7、小結(jié)。設(shè)計意圖：使學生在觀察事情的發(fā)生、發(fā)展過程中明確條件，提出問題并自主解決。掌握用多種方法進行解答。三、練習鞏固，應用實踐1、練習一的第1題，讓學生說明圖意，明確計算的問題后，讓學生獨立列式解答。然后請幾名學生說一說解決問題的方法，給有困難的學生以啟發(fā)。2、練習二的第2題，讓學生說明圖意，明確計算的問題后，讓學生獨立列式解答。然后請幾名學生說一說解決問題的方法，給有困難的學生以啟發(fā)。同時對學生進行尊老愛幼的教育。設(shè)計意圖：讓學生在交流、實踐中掌握知識。充分利用主題圖的作用。四、課堂通過