人教三年級英語上冊教案設(shè)計《Recycle-2》Lesson3_第1頁
人教三年級英語上冊教案設(shè)計《Recycle-2》Lesson3_第2頁
人教三年級英語上冊教案設(shè)計《Recycle-2》Lesson3_第3頁
人教三年級英語上冊教案設(shè)計《Recycle-2》Lesson3_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 人教三年級英語上冊教案設(shè)計recycle 2lesson3 人教(pep)三年級英語上冊教案設(shè)計recycle 2lesson3教學(xué)目標(biāo):1 進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,并就本單元做綜合評價。2 按照英語指令,制作搖搖樂。3 學(xué)唱英文歌曲happy new year,使學(xué)生能聽懂、會唱歌、知含義。重點:制作玩具搖搖樂學(xué)唱歌曲 happy new year難點:復(fù)習(xí)中培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣。教具準(zhǔn)備:1 教師準(zhǔn)備一個搖搖樂的成品,兩個紙杯,一些透明膠紙,一些米,各色彩筆。2 學(xué)生每人準(zhǔn)備兩個紙杯,一些透明膠紙,一些米,各色彩筆。3 教師準(zhǔn)備一月一日的日歷。教學(xué)過程:1 熱身、復(fù)習(xí) (warm-up/

2、revision)(1)學(xué)生之間進(jìn)行日常用語的對話練習(xí)。(2)將學(xué)生分兩組,一邊拍手,一邊說第二課時所學(xué)的歌謠。(3)教師讓學(xué)生聽 happy new year 的歌曲,并讓他們跟著節(jié)奏拍手唱。2 呈現(xiàn)新課 (presentation)(1)利用以上的歌曲,教師出示一月一日的日歷,講授:new year,happy new year。(2)讓學(xué)生試試讀歌詞,比一比誰唱得曲調(diào)準(zhǔn)確,歌詞又清楚。(3)學(xué)生兩人一組,相互檢查歌曲演唱情況。(4)教師舉起制作好的搖搖樂說: this is a shaker. 重復(fù):a shaker 。然后指著制作流程圖讓學(xué)生認(rèn)真觀察-觀察制作方法。(5)指著制作工具說

3、:lets make a shaker. 讓學(xué)生認(rèn)真傾聽英語的指令。教師一邊用英語講解,一邊指著制作程序圖,示范制作過程,讓學(xué)生了解制作方法。3 趣味操練 (practice)(1)請學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料,指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行搖搖樂的制作,每句話中的第一個動作都是教師要強調(diào)的部分,一定要配合手勢,幫助學(xué)生理解和記憶。教師可適當(dāng)給學(xué)生充分的時間,讓學(xué)生用顏色筆講搖搖樂畫得更漂亮些,有條件的話,可以用相機將學(xué)生的作品拍下來,有機會可以展覽。(2)讓學(xué)生跟著錄音一起唱歌曲 happy new year,可以在唱歌時打節(jié)拍或邊唱邊舞。4 課堂評價 (assessment)做活動手冊本單元4、5 部分的練習(xí)。本次評價要與課本上的4-6單元評價相結(jié)合,讓學(xué)生自己動手填寫評價表,評價自己。5 擴展性活動(add-activities)新年的時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論