北師大版一年級下冊《青蛙吃蟲子》數(shù)學(xué)教案

1、 北師大版一年級下冊青蛙吃蟲子數(shù)學(xué)教案 北師大版一年級下冊青蛙吃蟲子數(shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：教材第53、54頁。教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法。結(jié)合生活情境，使學(xué)生學(xué)會從具體情境中抽象出加減法算式的計算方法， 進(jìn)一步體會加減法的意義。2、初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中的簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。3、學(xué)生滲透環(huán)保和愛護(hù)動物的教育。教學(xué)重點：探索并掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法。教學(xué)難點：經(jīng)歷探索 運算方法的過 程，體驗算法多樣化。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1、猜謎語：小小游泳家，說話呱呱呱，常在田里住，捉蟲保莊稼。猜一種動物。（青蛙）2、那青蛙對我們

2、有這么大的好處，我們應(yīng) 該怎 么對待它們呢？3、小結(jié)：青蛙可以把莊稼里的害蟲吃掉，那農(nóng)民就不用把農(nóng)藥播 在莊稼里，這樣對我們的環(huán)境就可以起到綠化的作用。二、合作探究，學(xué)習(xí)新知1、出示 主題圖，提出問題（1）我們現(xiàn)在已經(jīng)知道青蛙吃害蟲的只數(shù)了，小朋友們討論一下，想想能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？（2）學(xué)生討論分組討論。（3）集體反饋，教師板書：兩只青蛙一共吃了多少只害蟲？大青蛙比小青蛙多吃了多少只？小青蛙比大青蛙少吃了多少只？2、探究解決方法：（1）兩只青蛙一共吃了多少只害蟲？怎么列式？板書：56+30=（2）討論算法：計數(shù)器上撥珠計算：56 里有5個十和6個一，就在計數(shù)器的十位上撥5個珠子，在個位上撥

3、6個珠子，再加上 30，30里有3個十，在十位撥3個珠子。結(jié)果是86。（3）除了在計數(shù)器上撥珠計算的方法，你們還可以用什么方法可以很快的想出得數(shù)嗎？以小組為單位討論。（用數(shù)小棒的方法）（4）求大青蛙比小青蛙多多少只？怎么列式計算？板書：56-30=26（只）。那它在計數(shù)器上又該怎么撥珠呢？先撥5個十和6 個一， 那減去30，該怎么辦？（在十位上拿掉3個珠子）現(xiàn)在 還剩下幾個十和幾個一，是多少？所以56-30=26。還可以用什么方法算出得數(shù)，討論一下。三、應(yīng)用 新知，解決問題。1、練一練第1題：讀一讀題目請你挑選一個你喜歡的問題進(jìn)行解答。小啄木鳥比大啄木鳥少吃了多少蟲子？它們一共吃了多少蟲子？2、練一練第5題：38只青蛙在舉行 大合唱呢！你們聽，他們唱得好聽嗎？青蛙們唱完了，他們都回家了，荷葉上還剩幾只青蛙（5只）對，那你們知道跳下去多少只嗎？怎么樣列式計算？討論一下。3、學(xué)生要去春游，口渴想喝水， 箱子里只有30瓶水，但是向陽小學(xué)卻來了42名同學(xué)，