小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中試卷分析

1、 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中試卷分析 一、試卷特點(diǎn)試題主要由填空、選擇、計(jì)算、解決問(wèn)題四大部分構(gòu)成。試題題型多、考查角度靈活，注重對(duì)學(xué)生解題思維過(guò)程和計(jì)算能力的檢測(cè)。二、學(xué)生分析三年一班44人，大部分學(xué)生能認(rèn)真答卷，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，但有2名學(xué)生漏題。其中：a等18人，b等19人，c等7人，b等85分以下偏多，今后要注意對(duì)中等生能力的督促和提高。三、試卷內(nèi)容分析第一部分：填空，共26分，主要考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。一至五單元的內(nèi)容都有涉及。學(xué)生出錯(cuò)較多的是第7題和第9題。第7小題：小明的生日是第三季度的最后一天，她的生日是（ ）。不少學(xué)生審題不認(rèn)真，把第三季度看成第三個(gè)月，寫(xiě)成：3月31日；再有部分學(xué)

2、生不清楚9月30天，寫(xiě)成：9月31日。第9小題：兒童樂(lè)園上午7:50開(kāi)始營(yíng)業(yè)，下午5:20停止?fàn)I業(yè)，一天的營(yíng)業(yè)時(shí)間是（ ）。不少學(xué)生計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤，算成：10小時(shí)30分；再有部分學(xué)生分不清楚經(jīng)過(guò)時(shí)間和時(shí)刻，寫(xiě)成：9：30。第二部分：選擇。共5分。學(xué)生失分較多的是第3題：南南6:40開(kāi)始晨練，鍛煉了30分鐘，（ ）結(jié)束。（7小時(shí)10分7:106:70）部分學(xué)生因分不清經(jīng)過(guò)時(shí)間和時(shí)刻選了。第三部分：計(jì)算。共26分。1、直接寫(xiě)出得數(shù)。（9分）主要考察整十整百的乘法口算及小數(shù)加減。出錯(cuò)較多的是“2.4+6”及“7.5-5”，部分學(xué)生把6加在2.4的分?jǐn)?shù)部分、把5減在了7.5的小數(shù)部分。2、脫式計(jì)算。48

3、（113+87）-131，9600-131這一步計(jì)算不正確的人數(shù)很多，學(xué)生對(duì)這種類型的減法不太會(huì)。（366-350）3244，在做到163244這步時(shí)，下一步應(yīng)先算“16324”，部分學(xué)生先算的“3244”，運(yùn)算順序出現(xiàn)了錯(cuò)誤。第四部分：解決問(wèn)題（共30分）1、王爺爺種了12棵櫻桃樹(shù)，共收了840千克，每千克櫻桃24元，一種可收入多少錢？不少學(xué)生這樣列式：1284024，原因?qū)忣}不認(rèn)真，把“共收了840千克”看成“每棵收入840千克”。2、第五題，正確的算式“15：40+30分”不少學(xué)生寫(xiě)成了“15：40+30”教師平時(shí)強(qiáng)調(diào)不夠嚴(yán)格、學(xué)生理解不透徹。3、其它大都是式子正確計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。如：第三

4、題：8.40-4.60等四、整改措施從試卷的方向來(lái)看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)：1 、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題中出現(xiàn)問(wèn)題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。這是普遍存在的問(wèn)題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書(shū)寫(xiě)工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識(shí)；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。3、 重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是