新科粵版九年級化學下冊《六章金屬6.3金屬礦物與冶煉》教案_29

1、6.3金屬礦物與冶煉（科粵版第六章第三節(jié)）【教學目標】一、知識與技能1、知道金屬元素的兩種存在形態(tài)，認識幾種金屬礦物2、理解煉鐵的原理。3、了解工業(yè)上如何冶煉鋼鐵。1、 通過對工業(yè)上鐵的冶煉原理的探討與研究， 培養(yǎng)學生將知識用于實際生活的能力。2、 提高學生分析和解決問題的實際能力。三、情感態(tài)度與價值觀1、 通過對冶鐵原理的分析，培養(yǎng)學生安全的實驗操作意識和良好的環(huán)保意識。2、 教育學生珍惜和保護金屬資源?！窘虒W重點】煉鐵的基本原理和方法【教學難點】煉鐵高爐中的化學反應(yīng)【教學過程】教師活動學生活動設(shè)計意圖多媒體展示圖片生活中常見的金屬制品引導學生思考這些金屬是從哪 里來的呢？一、常見的金屬礦物

2、1、地殼中各種金屬元素的含量閱讀課本閱讀課本內(nèi)容并回 憶之前學過的知識說 出地殼中含量前四位 的元素?！窘處熆偨Y(jié)】地殼中含量最高的金屬元素為 鋁。2、金屬的存在形態(tài)多媒體展示圖片“淘金”和“冶煉鋼鐵”討論1.元素在自然界中以哪 兩種形態(tài)存在？2.金屬礦物都有哪些？多媒體展示常見的金屬礦物 【教師總結(jié)】1、金、銀等最不活潑的金屬元 素在自然界中以單質(zhì)形態(tài)存在； 大多數(shù)金屬都是以化合物的形 態(tài)存在于自然界。2、赤鐵礦一般是紅色的，主要 成分是三氧化二鐵；磁鐵礦一般 是黑色的，主要成分是四氧化三 鐵。鋁土礦主要成分是氧化鋁。二、實驗室煉鐵引言鐵礦石的主要成分都是 鐵的化合物，冶鐵的過程也就是 從鐵礦

3、石中獲得鐵的過程。像這 樣使金屬礦石變?yōu)榻饘俚倪^程 叫做金屬的冶煉。如何從鐵礦石 中獲得單質(zhì)鐵呢？卜向我們以 產(chǎn)量最大、應(yīng)用最廣的鐵為例， 來學習金屬冶煉的基本原理。思考，回答閱讀課本討論教師提出的問題并 回答思考怎樣把鐵礦石煉成 鐵？激發(fā)學生好奇心，增強 學習興趣。培養(yǎng)學生自主學習的能 力通過閱讀、搜集資料、 討論等方式充分調(diào)動學 生自主學習的積極性。學生自主學習的關(guān)鍵在 于老師的總結(jié)，使學生 獲得的知識具有止確 性、準確性?！居懻摗苛信efeq , fe。， feco , fes2,引導學生思考為 什么多數(shù)用赤鐵礦進行煉鐵。選擇鐵礦石的依據(jù)合理的猜想是科學探究(1)資源豐富的重要步驟，引導、

4、鼓(2)含鐵量高勵學生大膽猜想的科學(3)環(huán)境污染小1、反應(yīng)原理【思考】對比feq與fe組成上 的差異，猜想如何實現(xiàn)目的。探究精神。高溫feo +3co = 2fe +3co2【教師講解】思考討論feq與fe組feq與fe相比，在組成上多一 種元素-氧，只要把氧元素去 掉就可以了。co可以奪取feq 中的氧使其變?yōu)閱钨|(zhì)鐵。2、實驗裝置成上的差異，討論、猜 想如何實現(xiàn)目的。體現(xiàn)教師的引導作用和通過反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件討論后學生回答討論結(jié)學生的王體作用。選擇實驗裝置。3、實驗現(xiàn)象果，并互相補充。有利于拓展學生的知識視頻播放實驗室煉鐵【思考】請學生回答實驗現(xiàn)象， 并思考如何驗證產(chǎn)物是鐵現(xiàn)象：視里：

5、t。(1)紅棕色粉末變?yōu)楹谏腆w(2)澄清后灰水變渾濁通過觀看視頻，說出實讓學生有目的的觀看驗證：驗現(xiàn)象。培養(yǎng)學生觀察實驗、分(1)用磁鐵吸引(2)滴加稀鹽酸，看是否后氣 泡產(chǎn)生。4、【討論與交流】1 .在本實驗中有四個主要的步 驟：加熱、停止加熱、通氣、停 止通氣，止確的順序是什么？2 .如果實驗開始時先加熱后通 氣可能會產(chǎn)生什么后果？3 .實驗結(jié)束時如果先停止通氣，析現(xiàn)象、得出結(jié)論的化 學思維模式。后停止加熱可能會產(chǎn)生什么后 果？4.澄清后灰水的作用是什么？ 并寫出裝置內(nèi)發(fā)生的化學反應(yīng) 方程式。5.實驗裝置末端的酒精燈的作 用是什么？你還啟具他方法 嗎？【教師總結(jié)】1、正確順序是：通氣，加

6、熱， 停止加熱，停止通氣。2、cof空氣混合受熱發(fā)生爆炸3、生成的鐵又被氧化為氧化鐵4、澄清后灰水的作用是驗證co5、點燃co防止其污染空氣。 其他方法：用氣球收集。三、工業(yè)煉鐵引言知道了煉鐵的原理，我們 就去看看工業(yè)上是如何煉鐵的。1、視頻播放工業(yè)煉鐵【閱讀教材】思考工業(yè)煉鐵的原料、設(shè)備及產(chǎn)品【教師總結(jié)】(1)煉鐵原料：鐵礦石，焦炭， 石灰石(以及發(fā)生的化學反應(yīng))(2)煉鐵設(shè)備：高爐(3)產(chǎn)品：生鐵2、生鐵與鋼的區(qū)別教師總結(jié)鋼和生鐵都是鐵的合金，二者 主要區(qū)別是含碳量/、同。通過吹 氧冶煉口以將生鐵轉(zhuǎn)化為鋼。課堂小結(jié)一、金屬利物的存在形態(tài)1、單質(zhì)學生分組討論教師提出 的問題，并找代表發(fā)言。觀

7、看工業(yè)煉鐵煉鋼的視 頻，了解工業(yè)煉鐵煉鋼 的過程。0步理解煉鐵和煉鋼 的主要區(qū)別。通過尾氣處理的討論增 強學生環(huán)保意識和創(chuàng)新 思維。由學生自己得出答案， 體現(xiàn)學生的主題地位。通過視頻資料使學生感 受工業(yè)煉鐵煉鋼通過討論了解煉鐵和煉 鋼的主要區(qū)別。教師總結(jié)可以確保學生 獲得知識的止確性、準2、化合物二、實驗室煉鐵1、原理2、裝置3、步驟4、注思事項三、工業(yè)煉鐵1、原料2、生鐵與鋼的區(qū)別課堂練習1.卜面是杲同學對有關(guān)實驗現(xiàn) 象的描述，其中止確的是（）a.鎂條在氧氣中燃燒，生成氧 化鎂b.將銅絲在酒精燈火焰上灼燒 表面變黑c.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量 的白霧d. 一氧化碳還原氧化鐵黑色粉 末義為紅色2 .卜列不是煉鐵爐中發(fā)生的反 應(yīng)的是：（）a. c+o=cob. 3fe+ 2o2=feqc. co2+c=2cod. fe2c3+3co=2fe+3co3 .在 feq+3co=2fe+3coi應(yīng) 中，發(fā)生了還原反應(yīng)的是：（）a feq b、cog fe d、co4 .高溫下能將氧化鐵還原為單 質(zhì)鐵的氧化物是：（）a qb、c c co d co5 .卜列實驗方案不可行的是（ ）a.在實驗室里用加熱氯酸鉀和 二氧化鈕的