調(diào)動和運(yùn)用地理知識能力

1、能力二調(diào)動和運(yùn)用地理知識、基能力二調(diào)動和運(yùn)用地理知識、基 本技能本技能 “調(diào)動和運(yùn)用知識調(diào)動和運(yùn)用知識”的能力又稱知識遷移應(yīng)用能力。該能的能力又稱知識遷移應(yīng)用能力。該能 力培養(yǎng)的關(guān)鍵在于能否將已有知識與題目建立起正確的聯(lián)系，力培養(yǎng)的關(guān)鍵在于能否將已有知識與題目建立起正確的聯(lián)系， 并應(yīng)用這些知識認(rèn)識和說明問題。因此要做到以下幾點(diǎn)：并應(yīng)用這些知識認(rèn)識和說明問題。因此要做到以下幾點(diǎn)： 1將所學(xué)知識與試題的形式將所學(xué)知識與試題的形式(呈現(xiàn)方式呈現(xiàn)方式)和內(nèi)容和內(nèi)容(考核重點(diǎn)考核重點(diǎn))建建 立正確的聯(lián)系。立正確的聯(lián)系。例例如自然地理環(huán)境差異性知識點(diǎn)的考如自然地理環(huán)境差異性知識點(diǎn)的考 查，呈現(xiàn)方式有數(shù)據(jù)表

2、格、地形圖等，考核重點(diǎn)是自然查，呈現(xiàn)方式有數(shù)據(jù)表格、地形圖等，考核重點(diǎn)是自然 帶的名稱及分異規(guī)律。只要把握三大地域分異規(guī)律的特帶的名稱及分異規(guī)律。只要把握三大地域分異規(guī)律的特 征，就抓住了問題的實(shí)質(zhì)，并能將試題形式與所學(xué)知識征，就抓住了問題的實(shí)質(zhì)，并能將試題形式與所學(xué)知識 快速地聯(lián)系起來?？焖俚芈?lián)系起來。 2準(zhǔn)確地運(yùn)用相關(guān)知識和有關(guān)信息，認(rèn)識和說明問題。準(zhǔn)確地運(yùn)用相關(guān)知識和有關(guān)信息，認(rèn)識和說明問題。 “認(rèn)認(rèn)識識”和和“說明說明”是試題的有關(guān)規(guī)定和要求，它決定是試題的有關(guān)規(guī)定和要求，它決定 了應(yīng)用知識和相關(guān)信息的角度、廣度和深度。如設(shè)問中了應(yīng)用知識和相關(guān)信息的角度、廣度和深度。如設(shè)問中 有有“是

3、什么是什么”“”“為什么為什么”等問題，等問題，“是什么是什么”主要是考主要是考 查學(xué)生對基本知識、原理和技能的掌握，而查學(xué)生對基本知識、原理和技能的掌握，而“為什么為什么” 則強(qiáng)調(diào)如何運(yùn)用知識，所以在認(rèn)識和說明問題時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確則強(qiáng)調(diào)如何運(yùn)用知識，所以在認(rèn)識和說明問題時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確 地運(yùn)用相關(guān)知識和有關(guān)信息，進(jìn)行有針對性地回答。地運(yùn)用相關(guān)知識和有關(guān)信息，進(jìn)行有針對性地回答。 3體現(xiàn)學(xué)科滲透，運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的知識原理分析解決問題。體現(xiàn)學(xué)科滲透，運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的知識原理分析解決問題。 很很多問題多采用學(xué)科內(nèi)綜合和跨學(xué)科綜合的形式，比如多問題多采用學(xué)科內(nèi)綜合和跨學(xué)科綜合的形式，比如 人口問題、環(huán)境問題等，要運(yùn)用多

4、種知識從多角度進(jìn)行人口問題、環(huán)境問題等，要運(yùn)用多種知識從多角度進(jìn)行 分析、探討。只有重視基礎(chǔ)并理解其內(nèi)在聯(lián)系，將原有分析、探討。只有重視基礎(chǔ)并理解其內(nèi)在聯(lián)系，將原有 平面的知識結(jié)構(gòu)提高到立體知識結(jié)構(gòu)的層面上，才能靈平面的知識結(jié)構(gòu)提高到立體知識結(jié)構(gòu)的層面上，才能靈 活地運(yùn)用多學(xué)科知識、多角度地分析和解決問題。活地運(yùn)用多學(xué)科知識、多角度地分析和解決問題。 典例剖析典例剖析 從從 圖圖 像像 中中 獲獲 取取 信信 息息 從海陸輪廓可判斷為北從海陸輪廓可判斷為北 大西洋及周邊地區(qū)。大西洋及周邊地區(qū)。 從從信息信息1可獲取甲地緯度可獲取甲地緯度 位置和海陸位置，從位置和海陸位置，從信息信息2 可知甲地

5、為溫帶海洋性氣可知甲地為溫帶海洋性氣 候。從候。從信息信息3可知馬尾藻海可知馬尾藻海 位于北美洲，有墨西哥灣位于北美洲，有墨西哥灣 暖流流經(jīng)。暖流流經(jīng)。 嘗試自解嘗試自解 (1)_ (2)_ 調(diào)動運(yùn)用調(diào)動運(yùn)用 知識能力知識能力 解題解題 1.世界洋流分布規(guī)律及洋流分布世界洋流分布規(guī)律及洋流分布 狀況；狀況； 2河流水文特征要素：流量、河流水文特征要素：流量、 含沙量、結(jié)冰期、汛期等；含沙量、結(jié)冰期、汛期等； 3閱讀分析能力。閱讀分析能力。 答案答案(1)B(2)B 方法總結(jié)方法總結(jié) 提高提高“調(diào)動和運(yùn)用知識調(diào)動和運(yùn)用知識”能力的四種方法能力的四種方法 (1)注注重知識的儲備和整理重知識的儲備和

6、整理 復(fù)習(xí)中不但要注重基礎(chǔ)知識，更要注意理解知識的內(nèi)在聯(lián)系復(fù)習(xí)中不但要注重基礎(chǔ)知識，更要注意理解知識的內(nèi)在聯(lián)系 與邏輯關(guān)系，掌握地理原理和規(guī)律的實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域。既要認(rèn)與邏輯關(guān)系，掌握地理原理和規(guī)律的實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域。既要認(rèn) 識地理現(xiàn)象的規(guī)律性和普遍性，又要認(rèn)識不同地理事物的特識地理現(xiàn)象的規(guī)律性和普遍性，又要認(rèn)識不同地理事物的特 殊性和差異性。殊性和差異性。 (2)以熱點(diǎn)問題為中心構(gòu)建新的知識體系以熱點(diǎn)問題為中心構(gòu)建新的知識體系 把把與熱點(diǎn)問題有本質(zhì)聯(lián)系的主干知識遷移、重組，形成具有與熱點(diǎn)問題有本質(zhì)聯(lián)系的主干知識遷移、重組，形成具有 綜合思維價(jià)值的知識新體系，這樣在強(qiáng)化主干知識、揭示知綜合思維價(jià)值的知

7、識新體系，這樣在強(qiáng)化主干知識、揭示知 識相互滲透的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)以熱點(diǎn)為中心，形成多角度、成識相互滲透的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)以熱點(diǎn)為中心，形成多角度、成 系列、完整的知識新體系，更利于理解、運(yùn)用主干知識，實(shí)系列、完整的知識新體系，更利于理解、運(yùn)用主干知識，實(shí) 現(xiàn)書本知識牢固化、分散知識組合化、理論知識實(shí)用化，從現(xiàn)書本知識牢固化、分散知識組合化、理論知識實(shí)用化，從 而提高調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。如對河流復(fù)習(xí)可進(jìn)行如下串而提高調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。如對河流復(fù)習(xí)可進(jìn)行如下串 聯(lián)整合：聯(lián)整合： (3)以常考知識為依托構(gòu)建考點(diǎn)模塊以?？贾R為依托構(gòu)建考點(diǎn)模塊 對對高頻知識或問題要善于歸納和整理，并進(jìn)行有效地開發(fā)、高

8、頻知識或問題要善于歸納和整理，并進(jìn)行有效地開發(fā)、 分解或聚合，形成多用、常用的答題分解或聚合，形成多用、常用的答題“模塊模塊”，便于檢索，便于檢索， 應(yīng)于變化，隨時(shí)調(diào)用，使其在新問題上可以共享，是運(yùn)用待應(yīng)于變化，隨時(shí)調(diào)用，使其在新問題上可以共享，是運(yùn)用待 命的命的“常規(guī)武器常規(guī)武器”，以提高應(yīng)變和創(chuàng)新能力。，以提高應(yīng)變和創(chuàng)新能力。 如在分析氣候形成的因素時(shí)，一般從以下四個(gè)方面進(jìn)行分析如在分析氣候形成的因素時(shí)，一般從以下四個(gè)方面進(jìn)行分析 緯度：主要決定熱量帶；緯度：主要決定熱量帶； 大氣環(huán)流：主要決定降水。包括氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng)；大氣環(huán)流：主要決定降水。包括氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng)； 下墊面：洋流、地

9、形、地勢、海陸位置；下墊面：洋流、地形、地勢、海陸位置； 人類活動。人類活動。 (4)進(jìn)行規(guī)范的針對訓(xùn)練進(jìn)行規(guī)范的針對訓(xùn)練 通通過仿真訓(xùn)練總結(jié)調(diào)動和運(yùn)用知識的經(jīng)驗(yàn)，摸索、感悟并形過仿真訓(xùn)練總結(jié)調(diào)動和運(yùn)用知識的經(jīng)驗(yàn)，摸索、感悟并形 成規(guī)范的操作步驟和技巧規(guī)律，從而更加自如嫻熟地調(diào)動和成規(guī)范的操作步驟和技巧規(guī)律，從而更加自如嫻熟地調(diào)動和 運(yùn)用知識，提高單位時(shí)間的解題效率。運(yùn)用知識，提高單位時(shí)間的解題效率。 培優(yōu)演練培優(yōu)演練 1(2014南京模擬南京模擬)讀讀北美洲局部區(qū)域氣候分布圖，回答北美洲局部區(qū)域氣候分布圖，回答 (1)(3)題。題。 (1)除南極洲外，其他大洲都有分布的氣候類型是除南極洲外，

10、其他大洲都有分布的氣候類型是 () A B C D (2)有關(guān)圖示四類氣候特征及成因的敘述正確的是有關(guān)圖示四類氣候特征及成因的敘述正確的是 () A終年受副極地低氣壓帶控制終年受副極地低氣壓帶控制 B夏季高溫多雨，冬季低溫少雨夏季高溫多雨，冬季低溫少雨 C氣溫日較差大，年較差小氣溫日較差大，年較差小 D受東南信風(fēng)和副熱帶高氣壓帶交替控制受東南信風(fēng)和副熱帶高氣壓帶交替控制 (3)關(guān)于圖中洋流敘述正確的是關(guān)于圖中洋流敘述正確的是 () A自南向北流自南向北流 B為暖流為暖流 C對沿岸氣候有增溫減濕作用對沿岸氣候有增溫減濕作用 D有利于沿海漁場的形成有利于沿海漁場的形成 解析解析第第(1)題，世界各

11、大洲題，世界各大洲(除南極洲除南極洲)都有分布的氣候類型都有分布的氣候類型 是地中海氣候，該氣候類型主要分布在南北緯是地中海氣候，該氣候類型主要分布在南北緯3040的的 大陸西岸。第大陸西岸。第(2)題，題，位于位于40N以北的大陸西岸，為溫帶以北的大陸西岸，為溫帶 海洋性氣候，終年受西風(fēng)帶的影響；海洋性氣候，終年受西風(fēng)帶的影響；為地中海氣候，夏季為地中海氣候，夏季 炎熱干燥，冬季溫和多雨；炎熱干燥，冬季溫和多雨；為高原山地氣候，氣溫日較差為高原山地氣候，氣溫日較差 大，年較差??；大，年較差??；為熱帶沙漠氣候，其形成受副熱帶高氣壓為熱帶沙漠氣候，其形成受副熱帶高氣壓 帶、地形、洋流等的綜合影響

12、。第帶、地形、洋流等的綜合影響。第(3)題，該洋流為加利福尼題，該洋流為加利福尼 亞寒流，自北向南流，為寒流，對沿岸氣候具有降溫減濕作亞寒流，自北向南流，為寒流，對沿岸氣候具有降溫減濕作 用，受該洋流影響，沿岸形成了上升流，從海洋深處帶來營用，受該洋流影響，沿岸形成了上升流，從海洋深處帶來營 養(yǎng)物質(zhì)，從而有利于漁場的形成。養(yǎng)物質(zhì)，從而有利于漁場的形成。 答案答案(1)B(2)C(3)D 2(2014浙江六校聯(lián)考浙江六校聯(lián)考)下下圖是我國某城市的長江兩岸城區(qū)圖是我國某城市的長江兩岸城區(qū) 商品房均價(jià)與住宅土地均價(jià)剖面示意圖，讀圖完成問題。商品房均價(jià)與住宅土地均價(jià)剖面示意圖，讀圖完成問題。 (1)對

13、比該城市的商品房均價(jià)和住宅土地均價(jià)兩條曲線可知對比該城市的商品房均價(jià)和住宅土地均價(jià)兩條曲線可知 () 兩條曲線的起伏均較大，并呈現(xiàn)階梯狀變化兩條曲線的起伏均較大，并呈現(xiàn)階梯狀變化長江西北長江西北 區(qū)比長江東南區(qū)商品房均價(jià)總體水平高區(qū)比長江東南區(qū)商品房均價(jià)總體水平高商品房均價(jià)最高商品房均價(jià)最高 的區(qū)域有可能靠近中心商業(yè)區(qū)的區(qū)域有可能靠近中心商業(yè)區(qū)商品房均價(jià)為住宅土地均商品房均價(jià)為住宅土地均 價(jià)的三倍價(jià)的三倍 A B C D (2)該城市應(yīng)是該城市應(yīng)是 () A重慶重慶 B武漢武漢 C南京南京 D上海上海 解析解析第第(1)題，由圖可知，該城市長江西北區(qū)的商品房均價(jià)題，由圖可知，該城市長江西北區(qū)的商品房均價(jià) 總體比東南區(qū)高；商品房均價(jià)最高的區(qū)域有可能靠近該城市總體比東南區(qū)高；商品房均價(jià)最高的區(qū)域有可能靠近該城市 地價(jià)最高的中心商業(yè)區(qū)；兩條曲線的起伏都較大，但東南區(qū)地價(jià)最高的中心商業(yè)區(qū)；兩條曲線的起伏都較大，但東南區(qū) 并非