中學兩基驗收匯報材料

1、本文格式為word版，下載可任意編輯中學兩基驗收匯報材料文章標題：中學兩基驗收匯報材料 *中學“兩基”驗收匯報材料 各位領(lǐng)導、各位專家：首先請允許我代表*中學全體師生對大家的蒞臨指導表示熱烈的歡迎和誠摯的敬意，對多年來一直關(guān)注我校發(fā)展的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝！找文章到()一站在手，寫作無憂! *中學創(chuàng)辦于1969年十一月，到現(xiàn)在已三十多年了。由創(chuàng)辦之初的幾間平房，發(fā)展為今天的“巢湖市示范完中”，這其中凝聚了林中幾代人的心血。如今的*中學占地4.9萬平方米，擁有46個教學班級，其中初中22個個班，高中24個班。在校生3000多名，其中初中在校生1313人，七年級332人（其中外校在我校寄讀12人

2、），八年級510人，九年級471人。高中在校生1706人?，F(xiàn)有教職員工140人，其中，本科文憑76人，在讀本科24人，占教師總數(shù)的60多。高級教師25人，一級教師35人，占教師總數(shù)的40。初中專任教師學歷合格率達100以上，高中專任教師的學歷合格率達90以上。學校配備有現(xiàn)代化的多媒體教室、計算機室、天象館、語音室、圖書館、生物標本室和理化生實驗室。 現(xiàn)在，*中學教學設(shè)施齊全，布局合理、環(huán)境幽雅、管理規(guī)范、學風濃厚、教風純正、教科研成果突出、高中考成績一年好過一年，受到社會各界的普遍贊譽。 這幾年我們在“兩基”工作主要在以下幾個方面做了努力： 一、加強領(lǐng)導，嚴格控制流生。每到新學期報名，總有一些

3、家住農(nóng)村的學生沒有按時報道。他們或受到一些人的讀書無用的觀念的影響，認為讀書還不如早點打工，或因為家庭經(jīng)濟困難而輟學。針對這些情況，我們及時要求班主任把沒按時報道的學生做具體的統(tǒng)計，摸清原因，制定對策。組織領(lǐng)導和班主任挨家挨戶做細致的動員工作，曉之以理，動之以情，想方設(shè)法讓他們回到教室里。對確因經(jīng)濟困難的學生，學校免收相關(guān)的費用，這樣使我校的流生率控制在2以內(nèi)。 二、改善辦學條件，讓學生有一個好的讀書環(huán)境。把學生留住光靠做動員是遠不夠的，學生來了，還要讓學生有一個好的讀書環(huán)境。近些年來，為了改善廣大師生的工作、學習和生活的條件，我校下大力氣籌集資金，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。1996年9月面積2030

4、的第一棟教學樓竣工。2021年8月面積2600第二棟教學樓如期交付使用。2021年8月我校收購了原羽絨廠的職工宿舍，改進成面積約2500的學生公寓，解決了長期以來學生無住宿的問題。2021年10月我校已建好四個標準的水泥籃球場，配置有機玻璃籃板的籃球架，還添置了10多套體育健身器材，提高了我校運動場地的檔次。2021年5月28日建成了一棟4100的逸夫綜合樓，內(nèi)設(shè)行政辦公室、多媒體教室和計算機室、語音室、圖書館和理化生實驗室。近幾年來，學校以自籌資金為主，先后投資近百萬元，更新各種教學設(shè)備。招標購置圖書充實圖書館；為各年級教師配備更換了辦公桌椅；為物理、化學、生物實驗室配備了大量的軟、硬件材料

5、。這些教學設(shè)備的更新，促進了現(xiàn)代化教學手段的廣泛運用，使我校的教學質(zhì)量更上一層樓。此外，我們正在建設(shè)或規(guī)劃的項目有：1、在已有250m跑道的運動場的基礎(chǔ)上，增加興建一個近400m跑道的運動場，以滿足學生體育鍛煉的需要，促進學校的長遠發(fā)展。2、投資160多萬元興建學生食堂，以解決學生用餐問題，真正將學生利益放在首位。3、把興建教師公寓工程均擺上議事日程。隨著我校規(guī)模不斷擴大，教師不斷增多。他們許多人是一大家擠在狹小的舊房內(nèi)，還有不少年輕教師只能靠租房維持。這些情況，學校是看在眼里，急在心里。爭取克服各種困難，將這一“為民工程”早日建成。 三、加強教師隊伍建設(shè)，提高教育質(zhì)量。有了好的辦學條件，沒有

6、一支過硬的教師隊伍，教育還是難有實效。所以，我校一直狠抓教師素質(zhì)的提高，在提高教育質(zhì)量上下工夫。1、抓好教研活動，提高教師素質(zhì)。我校的教科研工作一直受到高度重視，在實踐中形成了一套較為明確的工作思路，即一手抓教研，一手抓教學；以教研為基礎(chǔ)，營造濃厚的教學科研氛圍。我們規(guī)定，一個教師（包括行政人員）每學期聽課不少于六節(jié)。在實際工作中，很多的行政人員聽課達十五節(jié)次以上。聽課以后，要就這節(jié)課展開研討，每個人都提出自己的看法，以幫助別人，提高自己。學校還實行了“一稿雙酬制”,教師發(fā)表作品，學校還發(fā)給等額的獎金，教師論文獲獎，學校也給相當?shù)莫劷?，以激發(fā)教師參與教科研的積極性和主動性。2、采取多種措施，培養(yǎng)骨干教師。我們