青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《熱空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、熱空氣教案教學(xué)設(shè)想 本課的教學(xué)思路是：“聯(lián)系實(shí)際、提出問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、匯報(bào)方案分組實(shí)驗(yàn)、自行探究匯報(bào)研討、得出結(jié)論鞏固應(yīng)用、拓展延伸”這一教學(xué)思路，充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。有利于學(xué)生探究精神和探究能力的培養(yǎng)。本課的活動(dòng)：一是提出“從現(xiàn)象中能提出什么問(wèn)題？”這一活動(dòng)指向，列舉了物體能上升的視頻資料，意在引發(fā)學(xué)生的思考，提出自己的問(wèn)題。接著利用提示性的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生大膽猜想，產(chǎn)生探究的欲望。讓學(xué)生進(jìn)行猜想，根據(jù)猜想探究熱空氣上升的原因。 二是提出“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究”這一活動(dòng)指向，意在引導(dǎo)學(xué)生在猜想的基礎(chǔ)上自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去研究和解決問(wèn)題。提示學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中要注意安全，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到熱空氣會(huì)上

2、升的道理，從而進(jìn)一步理解熱氣球就是利用熱空氣上升的原理升空的。 拓展活動(dòng)提出了“制作走馬燈”這一活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣。一、教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道空氣受熱后會(huì)上升的原理，了解熱 空氣的實(shí)際應(yīng)用。2、 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、歸納概括能力、以及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。3、 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣，向?qū)W生滲透自然事物是變化的觀點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣受熱，體積膨脹，與同體積的冷空氣相比重量減輕從而上升的道理。2、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究熱空氣上升的原理。三、教學(xué)準(zhǔn)備 (一)演示材料 1多媒體課件（夜晚孔明燈

3、徐徐上升等視頻資料、熱空氣的應(yīng)用等資料)。 2走馬燈(點(diǎn)燃下面的蠟燭，上面的葉輪就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng))。 (二)分組實(shí)驗(yàn)材料：小碟(內(nèi)有酒精棉)、大塑料袋、羽毛、風(fēng)車(chē)、香、 掛好線的紙蛇、酒精燈、火柴、蒸發(fā)皿、濕毛巾等。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：師：（播放課前準(zhǔn)備好的課件視頻資料）你有什么感興趣的問(wèn)題嗎？生：孔明燈為什么會(huì)飛上天？生：孔明燈怎樣制成的-師小結(jié)：同學(xué)們都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子，提出了這么多有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。這節(jié)課就讓我們一齊來(lái)研究孔明燈上升的秘密。(教學(xué)意圖：科學(xué)課的關(guān)鍵就是把學(xué)生的未知欲望被激發(fā)出來(lái)，把思維的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，這樣學(xué)生才能真正去自行

4、探究。由于學(xué)生對(duì)什么都好奇，對(duì)什么都想弄個(gè)明白，如果很好地創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)他們無(wú)所顧及地猜想，就能把學(xué)生思維激活。)二、探究熱空氣上升的秘密1、猜想：師：那你們認(rèn)為熱空氣為什么會(huì)上升呢？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的猜想。生答。（師板書(shū)：上升？）師：同學(xué)們能不能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明你的想法，為了便于大家的研究，老師準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)器材。2、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)器材：師指生介紹并展示。3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：師：你們打算怎么設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想，我請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行交流，并把實(shí)驗(yàn)時(shí)用到的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)在我們的實(shí)驗(yàn)報(bào)單上，好嗎？同學(xué)們趕快行動(dòng)吧?。ㄐ〗M討論）（教學(xué)意圖：指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究熱空氣為什么會(huì)上升是本課的教學(xué)難

5、點(diǎn)。為了順利的突破這一教學(xué)難點(diǎn)，教師應(yīng)做到：（一）、提供足夠的探究時(shí)間和寬松的探究氛圍便于學(xué)生獨(dú)立的進(jìn)行研究。（二）、提供足夠的又結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)材料。由于常溫下的空氣和熱空氣都是無(wú)色透明的氣體，要知道它們的體積是否發(fā)生變化，應(yīng)借助一些物體來(lái)研究。為此，我為學(xué)生準(zhǔn)備了塑料袋、小紙蛇、小風(fēng)車(chē)等實(shí)驗(yàn)材料，幫助學(xué)生對(duì)熱空氣進(jìn)行研究，難點(diǎn)就迎刃而解了。）4、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案師：剛才老師看到同學(xué)們討論的非常熱烈，肯定設(shè)計(jì)了非常好的實(shí)驗(yàn)方案，現(xiàn)在哪個(gè)小組同學(xué)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生答。師做出評(píng)價(jià)并表?yè)P(yáng)肯定。小結(jié)：同學(xué)們想法很有價(jià)值，也很有創(chuàng)意，老師為你們感到驕傲，實(shí)驗(yàn)前你們覺(jué)得需要注意哪些問(wèn)題。5、談注意事項(xiàng)。生答。師：同

6、學(xué)們的建議很好，老師歸納了一下，大體要注意以下幾點(diǎn)：（師出示注意事項(xiàng)指生讀）6、學(xué)生實(shí)驗(yàn)師巡視輔導(dǎo)。（教學(xué)意圖：放手實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生自己探究，教師要相信每個(gè)學(xué)生都潛藏著無(wú)限的潛能。這里，教師特別注意把學(xué)生的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多留給學(xué)生一些思考的機(jī)會(huì)，多一些活動(dòng)的空間，多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一份創(chuàng)造的信心，多一些成功的體驗(yàn)。）7、匯報(bào)發(fā)現(xiàn)。師：剛才同學(xué)們研究的很熱烈肯定有不少收獲和發(fā)現(xiàn)，哪個(gè)小組愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（生匯報(bào)）8、形成共識(shí)。師：同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)看到塑料袋膨大升到空中，紙蛇飛舞、風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)等現(xiàn)象說(shuō)明了什么呀？生：說(shuō)明熱空氣上升。師（出示課件）講述：你們知道熱空氣為什么會(huì)上升嗎？空氣受熱體積膨脹比同體積冷空氣輕，就會(huì)上升，熱空氣上升讓塑料袋升上去，紙蛇飛舞，現(xiàn)在你知道孔明燈為什么會(huì)上天了嗎？（生答）（教學(xué)意圖：在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生概括出熱空氣的性質(zhì)?？諝馐軣岷篌w積膨脹，比同體積的冷空氣輕，會(huì)上升。）三、應(yīng)用1、師：熱空氣上升的原理能幫助人們做什么事情? （ 聽(tīng)取學(xué)生的發(fā)言） 師：熱空氣是位無(wú)名英雄，它能悄悄地幫助人們做好多的事情。（師播放視頻）（教學(xué)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到熱空氣在生活中的廣泛應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。） 2、拓展延伸 ：(出示走馬燈玩具) 師：這是一個(gè)走馬燈，點(diǎn)燃燈下的蠟燭，上面