創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)規(guī)劃

1、本文格式為word版，下載可任意編輯創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)規(guī)劃文章標(biāo)題：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)規(guī)劃 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)規(guī)劃 按照十五屆五中全會(huì)提出的“進(jìn)行終身學(xué)習(xí)”和十六大提出的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求，在省、市的統(tǒng)一部署下，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際，我們提出了全面加強(qiáng)“兩爭一樹”的創(chuàng)建活動(dòng)，為此，特制定創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”活動(dòng)的實(shí)施規(guī)劃，公司全體員工要充分認(rèn)識(shí)開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型企業(yè)”活動(dòng)的重要性，為提高企業(yè)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)而不斷學(xué)習(xí)，能否以積極的姿態(tài)適應(yīng)變革的環(huán)境、創(chuàng)造變革的成果將是一個(gè)企業(yè)成敗興衰的關(guān)鍵，而學(xué)習(xí)型企業(yè)及其互動(dòng)共享的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，是企業(yè)應(yīng)對(duì)變化，也是未來的唯一持久的競爭優(yōu)勢(shì)。 一、指導(dǎo)思想 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的指導(dǎo)思想

2、是：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞爭創(chuàng)“兩個(gè)率先”，結(jié)合公司第三次創(chuàng)業(yè)的奮斗目標(biāo)和改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，按照十六大提出的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求，在省、市的統(tǒng)一部署下，從追求企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的自身要求出發(fā)，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，大力推進(jìn)制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、經(jīng)營管理創(chuàng)新；進(jìn)一步提高全體員工的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)素質(zhì)、崗位職業(yè)技能和創(chuàng)新能力；努力培養(yǎng)造就高層次經(jīng)營管理人才隊(duì)伍、高水平專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍、高素質(zhì)外向人才隊(duì)伍、高技能技工人才隊(duì)伍；樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，努力構(gòu)筑全方位、全員化學(xué)習(xí)培訓(xùn)的終身教育體系，培育企業(yè)文化，全面提升企業(yè)的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和核心

3、競爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。 二、總體目標(biāo) 威孚公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的總體目標(biāo)是：堅(jiān)持以人為本，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，緊緊圍繞公司第三次創(chuàng)業(yè)的奮斗目標(biāo)和改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，積極探索創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的新路子、新方法，努力營造全員學(xué)訓(xùn)體系，進(jìn)一步增強(qiáng)公司的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和競爭力。注重系習(xí)的良好氛圍，抓住培養(yǎng)、吸引和使用人才三個(gè)環(huán)節(jié)，著力建設(shè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才和高級(jí)技工人才，構(gòu)筑企業(yè)全方位、全員化學(xué)習(xí)培統(tǒng)思考，提高工作前瞻性，能面對(duì)形勢(shì)發(fā)展的需要，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)看待組織的發(fā)展，能從靜態(tài)的分析到中尋找出一種動(dòng)態(tài)的平衡，使創(chuàng)建工作能進(jìn)一步適應(yīng)改革和發(fā)展，使公司各項(xiàng)工作得到升華，員工的凝聚力、向心力、學(xué)習(xí)

4、力、創(chuàng)新力得到增強(qiáng)，促使整個(gè)威孚集團(tuán)在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中朝氣蓬勃，使公司在第三次創(chuàng)業(yè)中加速向“超百億現(xiàn)代集團(tuán)”沖刺。 三、主要內(nèi)容 （一）學(xué)習(xí)模式： 充分發(fā)揮公司現(xiàn)有的人才優(yōu)勢(shì)，不斷建立和完善公司的人才政策、人才工作機(jī)制和各類人才規(guī)范的評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)制度，通過與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合，融合公司的自身優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性和創(chuàng)造性，以各類競賽活動(dòng)為載體，精心搭見成才舞臺(tái)，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，全力構(gòu)筑多層次的學(xué)習(xí)渠道，造就一支適應(yīng)公司未來發(fā)展的專門人才、一大批拔尖創(chuàng)新人才和經(jīng)營管理人才，使公司員工具有終身學(xué)習(xí)理念，更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，系統(tǒng)、辨證的思維能力和優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神。具體學(xué)習(xí)模式如下： 1、引導(dǎo)員

5、工把學(xué)習(xí)和工作結(jié)合起來，以解決工作中的實(shí)際問題作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力，以工作來運(yùn)用和鞏固學(xué)習(xí)到的新知識(shí)，以學(xué)習(xí)新知識(shí)來提高實(shí)際工作的能力，達(dá)到相互促進(jìn)的良性循環(huán)。采用“拜洋師”、“雙導(dǎo)師”、“師徒結(jié)對(duì)”等形式，加速各層次人才的培養(yǎng)。 2、把學(xué)習(xí)與時(shí)事熱點(diǎn)結(jié)合起來。根據(jù)形勢(shì)的變化不斷增加學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，將員工注意的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題與當(dāng)前的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，從而讓威孚員工信息暢通，始終保持與時(shí)代同步，應(yīng)合與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代節(jié)拍。 3、鼓勵(lì)員工發(fā)展興趣愛好，針對(duì)員工不同的文化修養(yǎng)和興趣愛好，充實(shí)擴(kuò)建興趣協(xié)會(huì)。通過這些興趣協(xié)會(huì)的組建和活動(dòng)的經(jīng)常性開展，使得員工的業(yè)余生活得到豐富，并增長見識(shí)。經(jīng)常組織開展各類文體活動(dòng)，并要在活動(dòng)中穿插學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過這些活動(dòng)來加重學(xué)習(xí)的氛圍，弘揚(yáng)威孚企業(yè)文化，激發(fā)員工挑戰(zhàn)自我的欲望。 4、把學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的單位量化到小組，把各個(gè)行政班組建成學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組都要有各自的學(xué)習(xí)計(jì)劃和有針對(duì)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)工作日召開站立式班前會(huì)，采用雙向交流的形式；成立qc小組（項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)），在qc小組中進(jìn)行研發(fā)項(xiàng)目攻關(guān)、工藝改進(jìn)攻關(guān)、質(zhì)量攻關(guān)等，促使qc小組成員在攻關(guān)中相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、相互勉勵(lì)，在攻克一道道難題中，相互促進(jìn)，共同提高；把團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念延伸到每個(gè)點(diǎn)、每個(gè)員工，在公司分布于全國各地的服務(wù)點(diǎn)和銷售點(diǎn)上建立小家，成立學(xué)習(xí)小組，小家的負(fù)責(zé)人兼任團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)