20222023八下語(yǔ)文提優(yōu)輔導(dǎo)02（教師+學(xué)生）

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2022-2023八下語(yǔ)文提優(yōu)輔導(dǎo)02（教師版）

1寫(xiě)桃花林絕美景色的句子：芳草鮮美，落英繽紛。

2寫(xiě)桃花源淳樸自然的鄉(xiāng)村美景：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

3綜合視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，描寫(xiě)桃花源社會(huì)環(huán)境安定平和的句子：阡陌交通，雞犬相聞。

4寫(xiě)桃花源中其他人熱情款待漁人的句子：余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。

5桃花源人表明自己來(lái)桃花源居住原因的句子：自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。

6描述老人和小孩都高高興興，自得其樂(lè)的句子：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

7桃花源人“皆嘆惋”的原因：?jiǎn)柦袷呛问?，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

8、下面句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（D）（2分）

A.“這真是太不可思議了!”李萌說(shuō)：“我一定要把它拍攝下來(lái)！”

B.他最喜歡的一門(mén)學(xué)科就是——數(shù)學(xué)。他最喜歡的一門(mén)學(xué)科是數(shù)學(xué)。

C.“你這是怎么啦？小雯?！眿寢岅P(guān)切地問(wèn)道。C.“你這是怎么啦,小雯？”媽媽關(guān)切地問(wèn)道。

D.今年“春晚”推出的歌曲《好久沒(méi)回家》旋律優(yōu)美，溫馨感人。

9．下列句子的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（D（A“五、六年”間頓號(hào)刪去;B最后句號(hào)在引號(hào)內(nèi);C最后句號(hào)刪去）

A．據(jù)悉，南京西站將保留站臺(tái)和部分鐵軌，有望在未來(lái)五、六年內(nèi)建設(shè)成為南京第一座鐵路博物館。

B．湖北高三學(xué)生張文馳毅然決定高考前進(jìn)京捐獻(xiàn)骨髓，挽救福建4歲小男孩生命。他說(shuō)：“功課落下可以補(bǔ)，但是生命只有一次”。

C．為節(jié)能減排，北京部委大樓頂上將安裝太陽(yáng)能電池板。這些部委包括國(guó)資委、財(cái)政部、工信部、教育部、人保部……。

D．本屆人大會(huì)上，浙江團(tuán)72件議案被采納，僅企業(yè)家周曉光就貢獻(xiàn)了33件；湖北團(tuán)14件議案被采納，8件來(lái)自周洪宇教授。

10.①面對(duì)失敗，你是就此放棄呢？還是重整旗鼓呢？②人生如牌局，只要我們能從輸牌中找教訓(xùn)，找技巧，找突破口，才能不斷地超越自己，進(jìn)而戰(zhàn)勝對(duì)手。③勾踐兵敗被俘，忍辱負(fù)重三年，最終滅吳；海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷，成為美國(guó)著名作家和教育家；居里夫人總共用了三年又九個(gè)月的反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最終成功提煉出鐳。④他們的失敗，反而成了他們最大的財(cái)富。⑤他們對(duì)待失敗的態(tài)度，值得我們引以為戒。

(1)第①句中標(biāo)點(diǎn)使用有誤，修改后的句子應(yīng)為：面對(duì)失敗，你是就此放棄，還是重整旗鼓呢？。（1分）

(2)第②句中關(guān)聯(lián)詞使用有誤，應(yīng)將“”改成“”。“只要”改成“只有”，或是“才能”改成“就能”（1分）

(3)第③句中海倫（填人名）的事例選用不當(dāng)，應(yīng)刪去。（1分）

(4)第⑤句是個(gè)病句，應(yīng)改為：他們對(duì)待失敗的態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。（意對(duì)即可）。（1分）

小椏在微信中發(fā)現(xiàn)了小程序“見(jiàn)大臣”。

4.小椏試著與里面的“大臣”互動(dòng)了一下（見(jiàn)下左圖）。請(qǐng)你分析一下“大臣”的應(yīng)對(duì)技巧。（3分）

11.“大臣”的應(yīng)對(duì)技巧是巧換概念，小椏的問(wèn)的是體重，而“君子不重則不威”的“重”指的是言行舉止莊重。兩個(gè)“重”不是同一概念。

小淳關(guān)注了微信公眾號(hào)。

12.小淳在其中推送的文章里看到一個(gè)表情包（見(jiàn)上右圖），在下面情景中使用了。請(qǐng)你根據(jù)提示，用生動(dòng)的描寫(xiě)補(bǔ)全這個(gè)情景。（4分）

雙休日，小淳獨(dú)自在家做了很多事，中午，媽媽打電話(huà)來(lái)。他說(shuō)：“?！比缓螅l(fā)了這個(gè)表情包給媽媽?zhuān)褘寢尪簶?lè)了。媽媽表?yè)P(yáng)了他，回來(lái)時(shí)，還給他買(mǎi)了最喜歡吃的水果。

（4分）示例1：一上午，我認(rèn)真細(xì)致地寫(xiě)完了家庭作業(yè)，凝神靜氣地練了半小時(shí)書(shū)法，全神貫注地讀了兩小時(shí)書(shū)，還愉快地整理了自己的房間，從早上到現(xiàn)在忙得不亦樂(lè)乎，一刻都沒(méi)停呢?。ń淮雒β档那榫埃?分，斜體字部分這樣的生動(dòng)描寫(xiě)再加2分。）

示例2：一上午，我寫(xiě)作業(yè)、練書(shū)法、讀名著，還整理房間（2分），分分鐘都用上了，弄的我滿(mǎn)頭大汗，可忙得不也樂(lè)乎呢！（2分）（交代出忙碌的情景，2分，斜體字部分這樣的生動(dòng)描寫(xiě)再加2分。）

13.按要求修改《蛙聲》習(xí)作片段。（4分）

①我喜歡在一個(gè)月明風(fēng)清的夜晚，坐在老家的天井邊，耳朵緊貼著久經(jīng)歲月雕琢的青石板，靜靜地仰望自然的囈語(yǔ)。

②。這些綠色的精靈，在水草與睡蓮的掩映下，在碧波與沙石的遮蔽中，淺斟低唱，合奏著田園的交響樂(lè)。聽(tīng)見(jiàn)腳步的聲響，便矯健地一躍，隱沒(méi)在一片綠意中。嘹亮的歌聲還悠然在耳畔，樂(lè)手卻已是與四野融為一體了。

③蛙聲是詩(shī)意的生活夢(mèng)。記憶里，只有古時(shí)的隱者才配得上清新如蛙聲的生活?！巴苈暬h落下，草色戶(hù)庭間”，樸素雅致的茅廬，與大片大片的草木融為一體。碧綠的苔痕爬滿(mǎn)了石階，滿(mǎn)屋都映照著門(mén)簾外蔥蘢的綠意，斑駁的墻壁上，依稀留有賈浪仙苦吟過(guò)的詩(shī)句。

（1）第①段劃線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（1分）把“仰望”改成“聆聽(tīng)”

（2）為第②段添加一句總領(lǐng)句。（1分）蛙聲是自然的交響樂(lè)。

（3）請(qǐng)?jiān)冖佗趦啥沃g添加過(guò)渡句，使全文行文自然。（2分）

而在一切自然之語(yǔ)中，我只醉心于那氤氳在淡淡稻香中的蛙聲。

品古詩(shī)秋齋獨(dú)宿（唐）韋應(yīng)物山月皎如燭，風(fēng)霜時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥(niǎo)驚棲，窗間人獨(dú)宿。鐘山即事（宋）王安石澗水無(wú)聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對(duì)坐終日，一鳥(niǎo)不鳴山更幽。

知背景唐大歷十二年（777年），詩(shī)人因賢淑勤勉的妻子去世而寫(xiě)19首組詩(shī)吊之。時(shí)隔六年后，詩(shī)人作此詩(shī)。宋熙寧二年（1069年），主持變法。后變法失利辭去相位退居金陵，某日游鐘山時(shí)有感而作。

（1）古詩(shī)寫(xiě)“靜”，或“以靜寫(xiě)靜”，或“以動(dòng)襯靜”。中“夜半鳥(niǎo)驚棲（或“風(fēng)霜時(shí)動(dòng)竹”）”一句屬于中“以動(dòng)襯靜”；中“一鳥(niǎo)不鳴山更幽”一句屬于“以靜寫(xiě)靜”。（2分）

（2）兩詩(shī)都以“鳥(niǎo)”“竹”為意象，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)中的內(nèi)容賞析兩首詩(shī)不同的情感。（3分）

（2）甲詩(shī)借“竹”“鳥(niǎo)”等意象，獨(dú)自棲居山中的詩(shī)人，只能聽(tīng)屋外秋風(fēng)動(dòng)竹、山鳥(niǎo)驚棲之聲，凸顯秋夜的寂靜，表述了對(duì)妻子的思念。乙詩(shī)借無(wú)聲的“竹”“鳥(niǎo)”等意象，表述詩(shī)人享受春天，遠(yuǎn)離政事的超脫。（3分，意思符合，有欠缺酌扣）

湖之魚(yú)（9分）

(清)林紓

林子①啜茗于湖濱之肆②，叢柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小魚(yú)百數(shù)來(lái)會(huì)其下。

戲嚼豆脯fǔ唾之，群魚(yú)爭(zhēng)喋dié。然隨喋隨逝，繼而存者，三四魚(yú)焉。再唾之，墜綴葑fēng草之上，不食矣。始謂魚(yú)之逝者皆飽也。尋丈之外，水紋攢動(dòng)，爭(zhēng)喋他物如故。

余方悟：釣者之將下鉤，必先投食以引之。魚(yú)圖食而并吞鉤。久乃知凡下食者皆將有鉤矣然則名利之藪sǒu獨(dú)無(wú)?鉤乎？?不及其盛下食之時(shí)而去之，其能脫鉤而逝者幾何也？

——選自小刻本《畏廬文集》

解釋?zhuān)孩倭肿樱毫旨傋苑Q(chēng)，中國(guó)近代文學(xué)家、翻譯家。②肆：指茶館

林生坐在西湖邊上的茶館里喝茶，四垂的柳條遮蔽著窗口，一汪湖水，深蒼碧綠，猶如染過(guò)一般，百余條小魚(yú)正匯聚在叢柳下的水面．

他就試著將豆干嚼碎朝水面唾去，借以取樂(lè)．魚(yú)兒紛紛爭(zhēng)著搶食．然而一邊爭(zhēng)食一邊又游開(kāi)了，一直覓食而不走的，只不過(guò)三四條而已．林生便再嚼食唾下，碎豆干沉入水底，粘結(jié)在茭白根上，魚(yú)也不再去食它了．林生起先以為魚(yú)的離去是因?yàn)槎汲燥柫说木壒剩呻x窗口一丈左右的地方，水面泛起一圈圈漣漪，不住地晃動(dòng)著，那些小魚(yú)如先前一樣，又在爭(zhēng)食其它東西．

林生頓時(shí)想到：釣魚(yú)的人在垂下魚(yú)鉤之際，必定先以魚(yú)餌為引誘，魚(yú)兒要想吃食，便同時(shí)吞下釣鉤．時(shí)間久了，魚(yú)兒便知道，凡是有餌食的地方多半有釣鉤．然而，那名利匯聚之所，難道沒(méi)有別一種“釣鉤”么？如果不趁著他人頻頻下食的時(shí)機(jī)而及時(shí)離開(kāi)，能夠脫鉤而遠(yuǎn)逸他方的又能有幾個(gè)人呢？！

1.下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（D（離開(kāi)）（A.游走/流逝；B.第二次/二次；C.尋，長(zhǎng)度單位/不久）

A.然隨喋隨逝／逝者如斯夫

B.再唾之／主人日再食

C.尋丈之外／尋病終

D.不及其盛下食之時(shí)而去之／去國(guó)懷鄉(xiāng)

2.用三條“／”給文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子斷句。(3分)

久乃知/凡下食者皆將有鉤矣/然則名利之藪/獨(dú)無(wú)鉤乎

3.文章由觀魚(yú)喋食而引發(fā)人生感悟，請(qǐng)用自己的話(huà)概括其蘊(yùn)含的深刻哲理。(3分)

告誡世人，莫為名利所誘惑而吞下釣鉤，而成為他人盤(pán)中之物。

要拒絕誘惑，淡泊名利，才有真正的美好自由。

雷震〔宋〕沈括

內(nèi)侍①李舜舉家曾為暴雷所震。其堂之西室雷火自窗間出赫然出檐。人以為堂屋已焚，皆出避之。及雷止，其舍宛②然，墻壁窗紙皆黔③。有一木格，其中雜貯諸器，其漆器銀扣者，銀悉熔流在地，漆器曾不焦灼。有一寶刀，極堅(jiān)鋼，就刀室中熔為汁，而室亦儼然。人必謂火當(dāng)先焚草木，然后流金石。今乃金石皆鑠④，而草木無(wú)一毀者，非人情所測(cè)也！佛書(shū)言“龍火得水而熾⑤，人火得水而滅”，此理信然。人但知人境中事耳，人境之外，事有何限？欲以區(qū)區(qū)世智情識(shí)，窮測(cè)至理，不其難哉！

參考譯文：

內(nèi)侍李舜舉家曾被暴雷所震。他家堂屋的西頭房間，有雷火從窗戶(hù)冒出，赫然躥出于房檐之上，家里人以為堂屋已被燒了，都跑出去躲避。及暴雷停止，那間房子卻宛然如故，只是墻壁和窗紙都變黑了。屋內(nèi)有一個(gè)木架，其中雜七雜八地存放著各種器物，那些有銀飾的漆器，銀飾全都熔化流到了地上，漆器卻不見(jiàn)被烤焦。有一口寶刀，極為剛硬，就在刀鞘里被熔化為鐵汁，而刀鞘也儼然完好無(wú)損。人們通常必定會(huì)認(rèn)為，雷火為害當(dāng)先焚草木，然后才熔化金石；而現(xiàn)在卻是金石都被熔化，草木反而無(wú)一被毀，這不是人之常情所能推測(cè)的。佛書(shū)上說(shuō)“龍火得水會(huì)更熾烈，人火得水則會(huì)熄滅”，這話(huà)確有道理。人只不過(guò)了解人世間的事情罷了，人世間之外，無(wú)窮無(wú)盡的事理又有何極限？欲以區(qū)區(qū)人世間的知識(shí)和情理，去追根究底地測(cè)量終極的道理，真是太難了！

[解釋]①內(nèi)侍：官名。②宛:真切。③黔：黑色。④鑠：熔化。⑤熾：火旺，引申為旺盛、強(qiáng)盛。

1．用斜線(xiàn)(／)為畫(huà)曲線(xiàn)的句子標(biāo)出兩處停頓。(2分)

其堂之西室／雷火自窗間出／赫然出檐

2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）內(nèi)侍李舜舉家曾為暴雷所震被（2）及雷止等到

（3）銀悉熔流在地都（4）此理信然確實(shí)

3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（3分）

人但知人境中事耳，人境之外，事有何限？

人只不過(guò)了解人世間的事情罷了，人世間之外，無(wú)窮無(wú)盡的事理又有何極限？（每句1分)

4．“非人情所測(cè)也”中“人情”指雷火為害當(dāng)先焚草木，然后才熔化金石；，“不其難哉”，“難”在人世間的知識(shí)和情理非常有限，無(wú)法去追根究底地測(cè)量終極道理。。（結(jié)合文章內(nèi)容，分別用自己的話(huà)回答）（2分）

馬

吳伯簫

也許是緣分，從孩提時(shí)候我就喜歡了馬。三四歲，話(huà)怕才咿呀會(huì)說(shuō)，亦復(fù)剛剛記事，朦朧想著，仿佛家門(mén)前，老槐樹(shù)蔭下，站滿(mǎn)了大圈人，說(shuō)不定是送四姑走呢。老長(zhǎng)工張五，從東院牽出馬來(lái)，鞍韉都已齊備，右手是長(zhǎng)鞭，先就笑著嚷：跟姑姑去吧說(shuō)著．手?jǐn)埳狭税叭ィ揖透吲d著忸怩學(xué)唱：騎白馬，吭鈴吭鈴到娘……

人，說(shuō)著就會(huì)慢慢兒長(zhǎng)大的。坡里移來(lái)的小桃樹(shù)，在菜園里都長(zhǎng)滿(mǎn)了-握。姐姐出閣了呢。那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山莊里，土財(cái)主。每次搬回來(lái)住娘家，母親和我們弟弟，總是于夕陽(yáng)的輝照中，在莊頭眺望的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)了鑾鈴聲響，隔著疏疏的楊柳，隱約望見(jiàn)了在馬上招手的客人，母親總禁不住先喜歡得落淚，我們也快活得像幾只鳥(niǎo)，叫著跑著迎上去。問(wèn)著好，從伙計(jì)的手中接過(guò)馬轡來(lái)，姐姐總說(shuō)：“又長(zhǎng)高了?！避?chē)門(mén)口，也是彼此問(wèn)著好：客人盡管是一-邊笑著，偷回首卻是滿(mǎn)手帕的淚。

家鄉(xiāng)的日子是有趣的。大年初三四，人正閑，衣裳正新，春聯(lián)的顏色與小孩的興致正濃。村里有馬的人家，都相將牽出了馬來(lái)。雪掩春田，正好馳驟競(jìng)賽呢。嶄新的年衣，咳笑的亂語(yǔ)，是同了那頭上亮著的一碧晴空比著光彩的。騎馬的人自然更是鼓舞有加嘍。-．鞭揚(yáng)起，真像霹靂弦驚，颼颼的那耳邊風(fēng)絲，恰應(yīng)著一個(gè)滿(mǎn)心的矜持與歡快。馳騁往返，非到了馬放大汗不歇。畢剝的鞭炮聲中，馬打著響鼻，像是凱旋，人散了。那是一幅春郊試馬圖。

那樣直到上元，總是有騎馬的親戚家人來(lái)人往，驢騾而外，代步的就是馬。那些日子，家里最熱鬧，年輕人也正蓬勃有生氣。姑娘堆里，不是常常少不了戲請(qǐng)么春酒筵后，不下象棋的，就出門(mén)遛幾趟馬。

孟春雨霽，滑達(dá)的道上，騎了馬看卷去的涼云，麥苗承著殘滴，草木吐著新翠，那一脈清鮮的泥上氣息，直會(huì)沁人心脾。殘虹拂馬鞍，景致也是宜人的。

端陽(yáng)，正是初夏，天氣多少熱了起來(lái)。穿了單衣，戴著箬笠，騎馬去看戚友，在途中，偶爾河邊停步，攀著柳條，乘乘涼，順便也數(shù)數(shù)清流的游魚(yú)，聽(tīng)三兩漁父，應(yīng)著活浪活浪的水聲，哼著小調(diào)兒，這境界一品尚書(shū)是不換的，不然，遠(yuǎn)道歸來(lái)，恰當(dāng)日銜半山，殘照紅于榴花，驅(qū)馬過(guò)三家村邊，酒旗飄處，斜睨著“聞香下馬”那么幾個(gè)斗方大字，你不饞得口流涎么才怪！鞭子垂在身邊，搖擺著，狗咬也不怕。“小妞！吃飯啦，還不給我回家！"”你瞧，已是吃大家飯的黃昏時(shí)分了呢。把韁繩一提，我也趕我的路，到家掌燈了，最喜那滿(mǎn)天星斗。

真是家鄉(xiāng)的日子是有趣的。

當(dāng)學(xué)生了，去家五里遙的城里。七天一回家，每次總要過(guò)過(guò)馬癮的。東嶺，西洼，河埃，叢林，蹤跡殆遍。不是午飯都忘了吃么直到父親呵叱了，才想起肚子餓起來(lái)。反正父親也喜歡騎馬的，呵叱只是一種擔(dān)心。啊，生著氣的那慈愛(ài)喜悅的心?。?/p>

祖父也愛(ài)馬。除了像三國(guó)志那樣幾部老書(shū)。春天是好騎了馬到十里外的龍?zhí)犊蠢婊ǖ?。秋?lái)也喜去看礦山的楓葉。馬夫，別人爭(zhēng)也無(wú)益，我是抓定了的官差。本來(lái)么，祖孫兩人，緩轡蹣跚于￥腸小道，或浴著朝歌，或披著晚霞，閱讀著，同鄉(xiāng)里交換問(wèn)寒問(wèn)暖的親熱的說(shuō)話(huà)：右邊一只鳥(niǎo)飛了，左邊一只公雞喔喔在叫，在純樸自然的田野中，我們是陶醉著的。

最記得一個(gè)冬天，滿(mǎn)坡白雪，沒(méi)有風(fēng)，老人家忽而要騎馬出去了，他就穿了一襲皮袍，暖暖的，系一條深紫的腰帶，同銀白的胡須對(duì)比的也戴了-頂絳紫色的風(fēng)帽，寬大幾乎當(dāng)?shù)枚放?，馬是棕色的那-匹吧，跟班仍舊是我。出發(fā)了呢那情景永遠(yuǎn)忘不了。雖沒(méi)去做韻事，尋梅花，當(dāng)我們到嶺巔頭，系馬長(zhǎng)松，去俯瞰村舍里的縷縷炊煙，領(lǐng)略那直到天邊的皓潔與荒曠的時(shí)候，卻是一個(gè)奇跡。

說(shuō)呢，孩子時(shí)候的夢(mèng)比就風(fēng)雨里的花朵，是一一招就落的，轉(zhuǎn)眼，沒(méi)想竟是大人了，家鄉(xiāng)既變得那樣蒼老，人事又總坎坷紛亂，閑暇少，時(shí)地復(fù)多乖離，躍馬長(zhǎng)堤的事就稀疏寥落了?？墒俏疫€是喜歡馬呢：不管它是銀鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥駿瘦，蹄輕鬣長(zhǎng)，我都喜歡。我喜歡劉玄德躍馬過(guò)檀溪的故事，我也喜歡“泥馬渡康王”的傳說(shuō)，即使荒誕不經(jīng)吧，卻都是那樣神秘超逸，令人深深向往。

徐庶走馬薦諸葛，在這句話(huà)里，我看見(jiàn)了大野中那位熱腸的而又灑脫風(fēng)雅的名士。騎馬倚長(zhǎng)橋，滿(mǎn)樓紅袖招，你看那于綠草垂楊臨風(fēng)佇立的金陵年少，豐采又夠多么英俊翩翩呢。固然敝車(chē)贏馬，顛頓于古道西風(fēng)中，也會(huì)帶給人一種寂寞悵惘之感的，但是，這種寂寞長(zhǎng)憫，不是也正可于或種情景下令人留戀的么--前路茫茫，往哪里去當(dāng)你徘徊踟躕時(shí)就姑且信托一匹龍鐘的老馬，跟了它-東二冬的走吧。聽(tīng)說(shuō)它是認(rèn)識(shí)路的。醬如那回憶中幸福的路。

十萬(wàn)火急的羽文，古時(shí)候有驛馬飛遞：探馬報(bào)道，寥寥四個(gè)字里，活活繪出了一片馬蹄聲中那營(yíng)帳里的忙亂與緊急，百萬(wàn)軍中，出生入死，不也是憑了征馬戰(zhàn)馬才能斬將搴①旗的么飛將在時(shí)，陰山以里就沒(méi)有胡兒了。

落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。

噲，怎么這樣壯呢！膽小的人不要哆嗦啊，你看，那風(fēng)馳電掣的閃了過(guò)去又風(fēng)馳電掣的閃了過(guò)來(lái)的，就是馬。那就是我所喜歡的馬。一弟弟來(lái)信說(shuō)，”家里才買(mǎi)了一-匹年輕的馬，挺快的。……“真是，說(shuō)句兒：女情長(zhǎng)的話(huà)，我有點(diǎn)兒想家。

一九三四年三月，青島（選自《現(xiàn)代文鑒賞辭典》）

斬將搴（qiān）：殺死敵方將領(lǐng)，奪取敵方的旗幟。

5．圍繞“家鄉(xiāng)的日子是有趣的”寫(xiě)了哪些事情請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成下面圖表。（5分）

5．①姐姐回家，快活迎接來(lái)②年初三四，雪野賽馬（春郊試馬）③春節(jié)期間（直到上元），騎馬訪(fǎng)親④孟春時(shí)節(jié)，騎馬踏青⑤放假回家，騎馬過(guò)癮（每空1分）

6．在敘述事件的過(guò)程中，融合了描寫(xiě)、抒情、議論等多種表述方式。以文中“端陽(yáng)訪(fǎng)友，騎馬賞景”這件事為例，簡(jiǎn)要分析其中兩種表述方式的作用。（4分）

6．通過(guò)敘述，交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的經(jīng)過(guò)；通過(guò)人物衣著、途中景物與人物活動(dòng)，營(yíng)造了美好的氛圍，表現(xiàn)了“我”愉悅的心情；通過(guò)議論，表述對(duì)美好境界和美景的贊美；用“最喜那滿(mǎn)天星斗”抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)夜景的喜愛(ài)之情。（一點(diǎn)2分，答對(duì)其中兩點(diǎn)即可）

7．文章的語(yǔ)言給人以節(jié)奏明快與典雅之感，你認(rèn)為文章是如何達(dá)到這兩種效果的（4分）

7．文章大量使用短句使語(yǔ)言節(jié)奏明快；（2分）文章運(yùn)用許多典雅的詞句，引用大量典故，化用古詩(shī)詞，使語(yǔ)言典雅。（2分）

8．文章的感情基調(diào)是怎樣的文章表述的主旨與《燈籠》有什么相似之處（4分）

8．感情基調(diào)：愉快、溫馨，熱烈、豪邁。（2分）主旨：表述了對(duì)往事的懷念，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)；表述了一定的家國(guó)情懷。（2分）

看戲（葉君?。?/p>

時(shí)間是晚上八點(diǎn)。太陽(yáng)雖然早已經(jīng)下落，但暑氣并沒(méi)有收斂。沒(méi)有風(fēng)，公園里那些屹立著的古樹(shù)是靜靜的。樹(shù)葉子也是靜靜的。露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的，但劇場(chǎng)里并不是沒(méi)有人，相反地，人擠得非常滿(mǎn)。每個(gè)角落里都是人，連過(guò)道的石階上都坐著人:工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至還有近郊來(lái)的農(nóng)民——一句話(huà)，我們首都的勞動(dòng)人民。從前面一排向后面一望，這簡(jiǎn)直像一個(gè)人海。他們所發(fā)散出來(lái)的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起,罩在這個(gè)人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。

舞臺(tái)上的幕布分開(kāi)了，音樂(lè)奏起來(lái)了，演員們踩著音樂(lè)的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來(lái)了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠(chéng)，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個(gè)人打算。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國(guó)為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來(lái)。

當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn)，但是它卻淹沒(méi)了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。

他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺(tái)上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮。觀眾的情感也漸漸進(jìn)入高潮。潮在漲。沒(méi)有誰(shuí)能控制住它。這個(gè)一度平靜下來(lái)的人海又忽然膨脹起來(lái)。戲就在這時(shí)候要到達(dá)頂點(diǎn)。我們的女主角也就在這時(shí)候像一朵盛開(kāi)的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來(lái)，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限，整個(gè)的劇場(chǎng)就是一個(gè)龐大的舞臺(tái)。

我們的這位藝術(shù)家是誰(shuí)呢？他就是梅蘭芳同志。過(guò)了半個(gè)世紀(jì)的舞臺(tái)生活以后，現(xiàn)在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。這種奇跡只有在我們的國(guó)家里才能產(chǎn)生——因?yàn)槲覀儞碛羞@樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術(shù)家。

9.你邊閱讀邊對(duì)全文進(jìn)行了梳理，并將下面的表格填寫(xiě)完整。（4分）

看戲過(guò)程大海的比喻

劇場(chǎng)里擠滿(mǎn)了人，但是十分安靜（1）海在屏住呼吸

演員們開(kāi)始登臺(tái)表演（2）海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓

（3）女主角亮相、開(kāi)腔，觀眾鼓掌（4）海面陡然膨脹起來(lái)，卷起暴風(fēng)雨

女主角的歌舞進(jìn)入高潮潮在漲

10.小琪覺(jué)得文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子很精彩。你結(jié)合四個(gè)加點(diǎn)字的使用對(duì)句子作了賞析。（4分）

歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。

10.（4分）解析示例：這四個(gè)動(dòng)詞化無(wú)形為有形/化聽(tīng)覺(jué)為視覺(jué)/運(yùn)用通感（1分），形象地表現(xiàn)了梅蘭芳唱腔的字正腔圓、柔和鏗鏘的特點(diǎn)（歌喉美妙動(dòng)聽(tīng)）（1分）,入耳入心,令觀眾回味無(wú)窮（1分），也寫(xiě)出了梅蘭芳的身段舞姿的優(yōu)美（1分）。

11.小夏不能理解文末畫(huà)波浪線(xiàn)句子的因果關(guān)系，你結(jié)合原文和兩則資料鏈接，幫他答疑解惑。（4分）

梅蘭芳(1894年～1961年)，名瀾，字畹華，藝名蘭芳。出身于梨園世家，8歲學(xué)戲，10歲登臺(tái)。他刻苦學(xué)習(xí)昆曲、練武功，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的舞臺(tái)實(shí)踐，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，世稱(chēng)“梅派”。梅蘭芳享譽(yù)世界，但在抗戰(zhàn)期間，他蓄須明志，拒絕演出，靠寫(xiě)字賣(mài)畫(huà)為生。1959年，梅蘭芳先生加入中國(guó)共產(chǎn)黨，并以65歲高齡，排演了生命中最后一出新戲——《穆桂英掛帥》。

京劇《穆桂英掛帥》是梅蘭芳等藝術(shù)家為慶祝新中國(guó)成立十周年，于1959年根據(jù)同名豫劇移植而來(lái)。該劇主要講述了北宋時(shí)期西夏進(jìn)犯中原，穆桂英年過(guò)半百，念及國(guó)家危亡，重著鎧甲，再點(diǎn)眾將，率領(lǐng)楊家將出征抗敵的故事。

11.（4分）梅蘭芳先生自小刻苦學(xué)戲，對(duì)京劇藝術(shù)抱有極大的熱情，不僅藝術(shù)造詣高，而且品德高尚（2分）；《穆桂英掛帥》是一出歌頌愛(ài)國(guó)精神的戲劇，中國(guó)幾千年來(lái)生生不息的愛(ài)國(guó)情懷一直在民眾中傳承，觀眾在聽(tīng)?wèi)驎r(shí)，與舞臺(tái)上的人物感情交融（2分）；這些都是我國(guó)厚重的歷史文化奠基而成的。

（三）閱讀下面一組關(guān)于“沉浸式戲劇”的材料，完成12～14題。（11分）

材料一什么是沉浸式戲?。?/p>

沉浸式戲劇的概念最早源自于英國(guó),近年來(lái)在國(guó)際上逐漸成為了一種文化熱點(diǎn)。它徹底打破了傳統(tǒng)戲劇中演員在臺(tái)上、觀眾坐在臺(tái)下的觀演模式，從物理空間上打破了“第四面墻”，讓觀眾也成為了舞臺(tái)及表演的一部分；采取了互動(dòng)式的觀劇體驗(yàn)方式；并采用多線(xiàn)同時(shí)進(jìn)行的敘事手法,觀眾可自主選擇想要了解的角色和情節(jié)，跟隨角色在表演空間中隨意移動(dòng)。這種特制的劇場(chǎng)環(huán)境和多線(xiàn)敘事的形式讓觀眾有了不同以往的觀看體驗(yàn)。

小貼士“第四面墻”是什么？

第四面墻屬于戲劇術(shù)語(yǔ)，是指一面在傳統(tǒng)三壁鏡框式舞臺(tái)中虛構(gòu)“墻”，一般舞臺(tái)的室內(nèi)景只有三面墻，舞臺(tái)和觀眾席之間那堵不存在的墻，被視為“第四堵墻”。它的作用是將演員與觀眾隔開(kāi)，使演員在表演時(shí)忘記觀眾的存在。

沉浸式戲劇把通常戲劇中的“第四面墻”重塑成了蜿蜒的走廊或熱鬧的舞池，目的不僅是給觀眾帶來(lái)一場(chǎng)演出，更是為了創(chuàng)造一種特別的有參與感的體驗(yàn)。

材料二中國(guó)首部實(shí)景360°全沉浸式演出《南京喜事》八月開(kāi)演

備受矚目的文化旅游演藝項(xiàng)目《南京喜事》終于上線(xiàn)啦！

與以往演出不同，《南京喜事》將觀眾當(dāng)成“最重要的角色”，每位觀眾在進(jìn)入劇場(chǎng)前，都會(huì)拿到一套專(zhuān)屬自己角色的精美古代服飾，在換裝區(qū)換好服裝后，會(huì)有專(zhuān)業(yè)演員飾演的“管家”，帶你穿越熙南里街區(qū)，再步入劇場(chǎng)，這也成為南京熙南里街區(qū)內(nèi)一道獨(dú)有的風(fēng)景線(xiàn)。

《南京喜事》為觀眾提供了8條完全不同的故事線(xiàn)，90分鐘高密度劇情，以及21位專(zhuān)業(yè)演員組成的團(tuán)隊(duì)。當(dāng)觀眾身著古裝，進(jìn)入某一條故事線(xiàn)后，就會(huì)“浸入”截然不同的視角里與演員交互，參與甚至決定劇情，讓每一位觀眾都有參演“大片”的感覺(jué)。

在視覺(jué)效果方面，《南京喜事》的舞美置景不僅采用世界級(jí)、最新的多媒體技術(shù)，打造出五面屏360°的全沉浸感官體驗(yàn)，還高度地復(fù)原了數(shù)百年前南京大家族的宅院。觀眾穿上清末南京人的服裝，欣賞云錦、梅花篆字、剪紙、空竹等難得一見(jiàn)的“南京特色”；聽(tīng)金陵方言，品南京味道，從“視、聽(tīng)、嗅、味、觸”全感官來(lái)感受這場(chǎng)南京的文化，感受南京喜事，當(dāng)一回“正兒八經(jīng)”的南京人。

12.《南京喜事》在哪些方面符合沉浸式戲劇的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料具體內(nèi)容分點(diǎn)說(shuō)明。（6分）

12.解析示例：①沉浸式戲劇打破傳統(tǒng)戲劇中演員在臺(tái)上、觀眾坐在臺(tái)下的觀演模式/沉浸式戲劇打破舞臺(tái)的“第四面墻”，《南京喜劇》沒(méi)有觀眾席，演員和觀眾零距離接觸；②沉浸式戲劇采取互動(dòng)式的觀劇體驗(yàn)方式，《南京喜劇》的觀眾進(jìn)入某一條故事線(xiàn)后，就會(huì)跟演員互動(dòng)，參與甚至決定劇情；③沉浸式戲劇采用多線(xiàn)同時(shí)進(jìn)行的敘事手法,《南京喜劇》有8條故事線(xiàn)，觀眾可自主選擇任意一條故事線(xiàn)參與。（一點(diǎn)2分，特點(diǎn)1分，《南京喜劇》相關(guān)材料1分，意近即可）

13.小琪在微信公眾號(hào)下面看到了網(wǎng)友對(duì)《南京喜劇》的各種評(píng)論。你根據(jù)這些評(píng)論，在官方微博下給主辦方提了幾條改進(jìn)建議。（3分）

網(wǎng)友1：整體體驗(yàn)下來(lái)有哭有笑，每一房都有自己的堅(jiān)守和追求。立意很溫馨，八房人從最開(kāi)始的各為一方，到最后合力努力給寧老爺賀壽，讓人感動(dòng)。

網(wǎng)友2:南京本地戶(hù)口有居民特惠票150元，外地戶(hù)口沒(méi)有……

網(wǎng)友3:演員特別敬業(yè)，演技和情緒絕對(duì)無(wú)可挑剔。就可惜這個(gè)策劃和故事線(xiàn)實(shí)在太過(guò)無(wú)聊。所謂沉浸式，也不過(guò)是偶爾演員會(huì)和你對(duì)對(duì)話(huà)，沒(méi)什么意思……

網(wǎng)友4：一場(chǎng)演出參與人數(shù)太多了,每個(gè)人分到的互動(dòng)機(jī)會(huì)太少。和同類(lèi)型沉浸式戲劇武漢《知音號(hào)》、上?！恫宦?lián)之夜》比起來(lái)的話(huà)還是有不小的差距。

網(wǎng)友5：演員的麥克風(fēng)效果不好,大部分房間有背景音樂(lè),演員說(shuō)臺(tái)詞就聽(tīng)不太清。而且各房在自己房間活動(dòng)時(shí)，室內(nèi)場(chǎng)景沒(méi)什么布置。不過(guò)演員的表演真的很到位，代入感強(qiáng)。

13.（3分）解析示例：①優(yōu)化劇本情節(jié)和人物設(shè)定；②適當(dāng)減少每個(gè)場(chǎng)次的觀眾數(shù)量/適當(dāng)增加多形式互動(dòng)環(huán)節(jié)；③制定更合理的價(jià)格策略；④對(duì)服裝、道具、場(chǎng)景等進(jìn)行升級(jí)改造……（有針對(duì)性，建議合理，答出一點(diǎn)得1分；不分點(diǎn)作答扣1分）

14.看了上面的材料，小夏對(duì)沉浸式戲劇很感興趣，他提出了幾種節(jié)目創(chuàng)意。他的幾個(gè)設(shè)計(jì)中，屬于沉浸式戲劇表演的一項(xiàng)是（C）（3分）

A.在學(xué)校報(bào)告廳舞臺(tái)上搭建咸亨酒店的曲尺型柜臺(tái)，同學(xué)們表演課本劇《孔乙己》。

B.同學(xué)們從報(bào)告廳舞臺(tái)走到觀眾席走道上，表演課本劇《皇帝的新裝》的游行片段。

C.在清涼山公園，同學(xué)們邀請(qǐng)游客一起參與表演《儒林外史》中的杜少卿攜妻游園。

D.在大行宮的江寧織造博物館，同學(xué)們表演《紅樓夢(mèng)》的《劉姥姥進(jìn)大觀園》片段。

臣數(shù)日來(lái)末曾仰見(jiàn)，今得覲見(jiàn)深為歡悅

你看我胖不胖

君子不重則不威。

.精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）

(.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

2022-2023八下語(yǔ)文提優(yōu)輔導(dǎo)02（學(xué)生版）

1寫(xiě)桃花林絕美景色的句子：，。

2寫(xiě)桃花源淳樸自然的鄉(xiāng)村美景：，，。

3綜合視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，描寫(xiě)桃花源社會(huì)環(huán)境安定平和的句子：，。

4寫(xiě)桃花源中其他人熱情款待漁人的句子：，。

5桃花源人表明自己來(lái)桃花源居住原因的句子：，。

6描述老人和小孩都高高興興，自得其樂(lè)的句子：，。

7桃花源人“皆嘆惋”的原因：，，。

8、下面句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“這真是太不可思議了!”李萌說(shuō)：“我一定要把它拍攝下來(lái)！”

B.他最喜歡的一門(mén)學(xué)科就是——數(shù)學(xué)。

C.“你這是怎么啦？小雯?！眿寢岅P(guān)切地問(wèn)道。

D.今年“春晚”推出的歌曲《好久沒(méi)回家》旋律優(yōu)美，溫馨感人。

9．下列句子的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．據(jù)悉，南京西站將保留站臺(tái)和部分鐵軌，有望在未來(lái)五、六年內(nèi)建設(shè)成為南京第一座鐵路博物館。

B．湖北高三學(xué)生張文馳毅然決定高考前進(jìn)京捐獻(xiàn)骨髓，挽救福建4歲小男孩生命。他說(shuō)：“功課落下可以補(bǔ)，但是生命只有一次”。

C．為節(jié)能減排，北京部委大樓頂上將安裝太陽(yáng)能電池板。這些部委包括國(guó)資委、財(cái)政部、工信部、教育部、人保部……。

D．本屆人大會(huì)上，浙江團(tuán)72件議案被采納，僅企業(yè)家周曉光就貢獻(xiàn)了33件；湖北團(tuán)14件議案被采納，8件來(lái)自周洪宇教授。

10.①面對(duì)失敗，你是就此放棄呢？還是重整旗鼓呢？②人生如牌局，只要我們能從輸牌中找教訓(xùn)，找技巧，找突破口，才能不斷地超越自己，進(jìn)而戰(zhàn)勝對(duì)手。③勾踐兵敗被俘，忍辱負(fù)重三年，最終滅吳；海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷，成為美國(guó)著名作家和教育家；居里夫人總共用了三年又九個(gè)月的反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最終成功提煉出鐳。④他們的失敗，反而成了他們最大的財(cái)富。⑤他們對(duì)待失敗的態(tài)度，值得我們引以為戒。

(1)第①句中標(biāo)點(diǎn)使用有誤，修改后的句子應(yīng)為：。（1分）

(2)第②句中關(guān)聯(lián)詞使用有誤，應(yīng)將“”改成“”。（1分）

(3)第③句中（填人名）的事例選用不當(dāng)，應(yīng)刪去。（1分）

(4)第⑤句是個(gè)病句，應(yīng)改為：。（1分）

小椏在微信中發(fā)現(xiàn)了小程序“見(jiàn)大臣”。

11.小椏試著與里面的“大臣”互動(dòng)了一下（見(jiàn)下左圖）。請(qǐng)你分析一下“大臣”的應(yīng)對(duì)技巧。（3分）

小淳關(guān)注了微信公眾號(hào)。

12.小淳在其中推送的文章里看到一個(gè)表情包（見(jiàn)上右圖），在下面情景中使用了。請(qǐng)你根據(jù)提示，用生動(dòng)的描寫(xiě)補(bǔ)全這個(gè)情景。（4分）

雙休日，小淳獨(dú)自在家做了很多事，中午，媽媽打電話(huà)來(lái)。他說(shuō)：“?！比缓?，他發(fā)了這個(gè)表情包給媽媽?zhuān)褘寢尪簶?lè)了。媽媽表?yè)P(yáng)了他，回來(lái)時(shí)，還給他買(mǎi)了最喜歡吃的水果。

13.按要求修改《蛙聲》習(xí)作片段。（4分）

①我喜歡在一個(gè)月明風(fēng)清的夜晚，坐在老家的天井邊，耳朵緊貼著久經(jīng)歲月雕琢的青石板，靜靜地仰望自然的囈語(yǔ)。

②。這些綠色的精靈，在水草與睡蓮的掩映下，在碧波與沙石的遮蔽中，淺斟低唱，合奏著田園的交響樂(lè)。聽(tīng)見(jiàn)腳步的聲響，便矯健地一躍，隱沒(méi)在一片綠意中。嘹亮的歌聲還悠然在耳畔，樂(lè)手卻已是與四野融為一體了。

③蛙聲是詩(shī)意的生活夢(mèng)。記憶里，只有古時(shí)的隱者才配得上清新如蛙聲的生活?！巴苈暬h落下，草色戶(hù)庭間”，樸素雅致的茅廬，與大片大片的草木融為一體。碧綠的苔痕爬滿(mǎn)了石階，滿(mǎn)屋都映照著門(mén)簾外蔥蘢的綠意，斑駁的墻壁上，依稀留有賈浪仙苦吟過(guò)的詩(shī)句。

（1）第①段劃線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（1分）

（2）為第②段添加一句總領(lǐng)句。（1分）

（3）請(qǐng)?jiān)冖佗趦啥沃g添加過(guò)渡句，使全文行文自然。（2分）

品讀以下兩首詩(shī)及寫(xiě)作背景，完成（1）（2）小題。（5分）

品古詩(shī)秋齋獨(dú)宿（唐）韋應(yīng)物山月皎如燭，風(fēng)霜時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥(niǎo)驚棲，窗間人獨(dú)宿。鐘山即事（宋）王安石澗水無(wú)聲繞竹流，竹西花草弄春柔。茅檐相對(duì)坐終日，一鳥(niǎo)不鳴山更幽。

知背景唐大歷十二年（777年），詩(shī)人因賢淑勤勉的妻子去世而寫(xiě)19首組詩(shī)吊之。時(shí)隔六年后，詩(shī)人作此詩(shī)。宋熙寧二年（1069年），主持變法。后變法失利辭去相位退居金陵，某日游鐘山時(shí)有感而作。

（1）古詩(shī)寫(xiě)“靜”，或“以靜寫(xiě)靜”，或“以動(dòng)襯靜”。中“”一句屬于中“以動(dòng)襯靜”；中“一鳥(niǎo)不鳴山更幽”一句屬于“”。（2分）

（2）兩詩(shī)都以“鳥(niǎo)”“竹”為意象，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)中的內(nèi)容賞析兩首詩(shī)不同的情感。（3分）

湖之魚(yú)（9分）

(清)林紓

林子①啜茗于湖濱之肆②，叢柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小魚(yú)百數(shù)來(lái)會(huì)其下。

戲嚼豆脯唾之，群魚(yú)爭(zhēng)喋。然隨喋隨逝，繼而存者，三四魚(yú)焉。再唾之，墜綴葑草之上，不食矣。始謂魚(yú)之逝者皆飽也。尋丈之外，水紋攢動(dòng)，爭(zhēng)喋他物如故。

余方悟：釣者之將下鉤，必先投食以引之。魚(yú)圖食而并吞鉤。久乃知凡下食者皆將有鉤矣然則名利之藪獨(dú)無(wú)?鉤乎？?不及其盛下食之時(shí)而去之，其能脫鉤而逝者幾何也？

——選自小刻本《畏廬文集》

解釋?zhuān)孩倭肿樱毫旨傋苑Q(chēng)，中國(guó)近代文學(xué)家、翻譯家。②肆：指茶館

1.下列加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.然隨喋隨逝／逝者如斯夫

B.再唾之／主人日再食

C.尋丈之外／尋病終

D.不及其盛下食之時(shí)而去之／去國(guó)懷鄉(xiāng)

2.用三條“／”給文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子斷句。(3分)

久乃知凡下食者皆將有鉤矣然則名利之藪獨(dú)無(wú)鉤乎

3.文章由觀魚(yú)喋食而引發(fā)人生感悟，請(qǐng)用自己的話(huà)概括其蘊(yùn)含的深刻哲理。(3分)

答：

雷震〔宋〕沈括

內(nèi)侍①李舜舉家曾為暴雷所震。其堂之西室雷火自窗間出赫然出檐。人以為堂屋已焚，皆出避之。及雷止，其舍宛②然，墻壁窗紙皆黔③。有一木格，其中雜貯諸器，其漆器銀扣者，銀悉熔流在地，漆器曾不焦灼。有一寶刀，極堅(jiān)鋼，就刀室中熔為汁，而室亦儼然。人必謂火當(dāng)先焚草木，然后流金石。今乃金石皆鑠④，而草木無(wú)一毀者，非人情所測(cè)也！佛書(shū)言“龍火得水而熾⑤，人火得水而滅”，此理信然。人但知人境中事耳，人境之外，事有何限？欲以區(qū)區(qū)世智情識(shí)，窮測(cè)至理，不其難哉！

[解釋]①內(nèi)侍：官名。②宛:真切。③黔：黑色。④鑠：熔化。⑤熾：火旺，引申為旺盛、強(qiáng)盛。

1．用斜線(xiàn)(／)為畫(huà)曲線(xiàn)的句子標(biāo)出兩處停頓。(2分)

其堂之西室雷火自窗間出赫然出檐

2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）內(nèi)侍李舜舉家曾為暴雷所震（2）及雷止

（3）銀悉熔流在地（4）此理信然

3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（3分）

人但知人境中事耳，人境之外，事有何限？

4．“非人情所測(cè)也”中“人情”指，“不其難哉”，“難”在。（結(jié)合文章內(nèi)容，分別用自己的話(huà)回答）（2分）

馬

吳伯簫

也許是緣分，從孩提時(shí)候我就喜歡了馬。三四歲，話(huà)怕才咿呀會(huì)說(shuō)，亦復(fù)剛剛記事，朦朧想著，仿佛家門(mén)前，老槐樹(shù)蔭下，站滿(mǎn)了大圈人，說(shuō)不定是送四姑走呢。老長(zhǎng)工張五，從東院牽出馬來(lái)，鞍韉都已齊備，右手是長(zhǎng)鞭，先就笑著嚷：跟姑姑去吧說(shuō)著．手?jǐn)埳狭税叭ィ揖透吲d著忸怩學(xué)唱：騎白馬，吭鈴吭鈴到娘……

人，說(shuō)著就會(huì)慢慢兒長(zhǎng)大的。坡里移來(lái)的小桃樹(shù)，在菜園里都長(zhǎng)滿(mǎn)了-握。姐姐出閣了呢。那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山莊里，土財(cái)主。每次搬回來(lái)住娘家，母親和我們弟弟，總是于夕陽(yáng)的輝照中，在莊頭眺望的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)了鑾鈴聲響，隔著疏疏的楊柳，隱約望見(jiàn)了在馬上招手的客人，母親總禁不住先喜歡得落淚，我們也快活得像幾只鳥(niǎo)，叫著跑著迎上去。問(wèn)著好，從伙計(jì)的手中接過(guò)馬轡來(lái)，姐姐總說(shuō)：“又長(zhǎng)高了?！避?chē)門(mén)口，也是彼此問(wèn)著好：客人盡管是一-邊笑著，偷回首卻是滿(mǎn)手帕的淚。

家鄉(xiāng)的日子是有趣的。大年初三四，人正閑，衣裳正新，春聯(lián)的顏色與小孩的興致正濃。村里有馬的人家，都相將牽出了馬來(lái)。雪掩春田，正好馳驟競(jìng)賽呢。嶄新的年衣，咳笑的亂語(yǔ)，是同了那頭上亮著的一碧晴空比著光彩的。騎馬的人自然更是鼓舞有加嘍。-．鞭揚(yáng)起，真像霹靂弦驚，颼颼的那耳邊風(fēng)絲，恰應(yīng)著一個(gè)滿(mǎn)心的矜持與歡快。馳騁往返，非到了馬放大汗不歇。畢剝的鞭炮聲中，馬打著響鼻，像是凱旋，人散了。那是一幅春郊試馬圖。

那樣直到上元，總是有騎馬的親戚家人來(lái)人往，驢騾而外，代步的就是馬。那些日子，家里最熱鬧，年輕人也正蓬勃有生氣。姑娘堆里，不是常常少不了戲請(qǐng)么春酒筵后，不下象棋的，就出門(mén)遛幾趟馬。

孟春雨霽，滑達(dá)的道上，騎了馬看卷去的涼云，麥苗承著殘滴，草木吐著新翠，那一脈清鮮的泥上氣息，直會(huì)沁人心脾。殘虹拂馬鞍，景致也是宜人的。

端陽(yáng)，正是初夏，天氣多少熱了起來(lái)。穿了單衣，戴著箬笠，騎馬去看戚友，在途中，偶爾河邊停步，攀著柳條，乘乘涼，順便也數(shù)數(shù)清流的游魚(yú)，聽(tīng)三兩漁父，應(yīng)著活浪活浪的水聲，哼著小調(diào)兒，這境界一品尚書(shū)是不換的，不然，遠(yuǎn)道歸來(lái)，恰當(dāng)日銜半山，殘照紅于榴花，驅(qū)馬過(guò)三家村邊，酒旗飄處，斜睨著“聞香下馬”那么幾個(gè)斗方大字，你不饞得口流涎么才怪！鞭子垂在身邊，搖擺著，狗咬也不怕?！靶℃ぃ〕燥埨?，還不給我回家！"”你瞧，已是吃大家飯的黃昏時(shí)分了呢。把韁繩一提，我也趕我的路，到家掌燈了，最喜那滿(mǎn)天星斗。

真是家鄉(xiāng)的日子是有趣的。

當(dāng)學(xué)生了，去家五里遙的城里。七天一回家，每次總要過(guò)過(guò)馬癮的。東嶺，西洼，河埃，叢林，蹤跡殆遍。不是午飯都忘了吃么直到父親呵叱了，才想起肚子餓起來(lái)。反正父親也喜歡騎馬的，呵叱只是一種擔(dān)心。啊，生著氣的那慈愛(ài)喜悅的心?。?/p>

祖父也愛(ài)馬。除了像三國(guó)志那樣幾部老書(shū)。春天是好騎了馬到十里外的龍?zhí)犊蠢婊ǖ?。秋?lái)也喜去看礦山的楓葉。馬夫，別人爭(zhēng)也無(wú)益，我是抓定了的官差。本來(lái)么，祖孫兩人，緩轡蹣跚于￥腸小道，或浴著朝歌，或披著晚霞，閱讀著，同鄉(xiāng)里交換問(wèn)寒問(wèn)暖的親熱的說(shuō)話(huà)：右邊一只鳥(niǎo)飛了，左邊一只公雞喔喔在叫，在純樸自然的田野中，我們是陶醉著的。

最記得一個(gè)冬天，滿(mǎn)坡白雪，沒(méi)有風(fēng)，老人家忽而要騎馬出去了，他就穿了一襲皮袍，暖暖的，系一條深紫的腰帶，同銀白的胡須對(duì)比的也戴了-頂絳紫色的風(fēng)帽，寬大幾乎當(dāng)?shù)枚放?，馬是棕色的那-匹吧，跟班仍舊是我。出發(fā)了呢那情景永遠(yuǎn)忘不了。雖沒(méi)去做韻事，尋梅花，當(dāng)我們到嶺巔頭，系馬長(zhǎng)松，去俯瞰村舍里的縷縷炊煙，領(lǐng)略那直到天邊的皓潔與荒曠的時(shí)候，卻是一個(gè)奇跡。

說(shuō)呢，孩子時(shí)候的夢(mèng)比就風(fēng)雨里的花朵，是一一招就落的，轉(zhuǎn)眼，沒(méi)想竟是大人了，家鄉(xiāng)既變得那樣蒼老，人事又總坎坷紛亂，閑暇少，時(shí)地復(fù)多乖離，躍馬長(zhǎng)堤的事就稀疏寥落了。可是我還是喜歡馬呢：不管它是銀鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥駿瘦，蹄輕鬣長(zhǎng)，我都喜歡。我喜歡劉玄德躍馬過(guò)檀溪的故事，我也喜歡“泥馬渡康王”的傳說(shuō)，即使荒誕不經(jīng)吧，卻都是那樣神秘超逸，令人深深向往。

徐庶走馬薦諸葛，在這句話(huà)里，我看見(jiàn)了大野中那位熱腸的而又灑脫風(fēng)雅的名士。騎馬倚長(zhǎng)橋，滿(mǎn)樓紅袖招，你看那于綠草垂楊臨風(fēng)佇立的金陵年少，豐采又夠多么英俊翩翩呢。固然敝車(chē)贏馬，顛頓于古道西風(fēng)中，也會(huì)帶給人一種寂寞悵惘之感的，但是，這種寂寞長(zhǎng)憫，不是也正可于或種情景下令人留戀的么--前路茫茫，往哪里去當(dāng)你徘徊踟躕時(shí)就姑且信托一匹龍鐘的老馬，跟了它-東二冬的走吧。聽(tīng)說(shuō)它是認(rèn)識(shí)路的。醬如那回憶中幸福的路。

十萬(wàn)火急的羽文，古時(shí)候有驛馬飛遞：探馬報(bào)道，寥寥四個(gè)字里，活活繪出了一片馬蹄聲中那營(yíng)帳里的忙亂與緊急，百萬(wàn)軍中，出生入死，不也是憑了征馬戰(zhàn)馬才能斬將搴①旗的么飛將在時(shí)，陰山以里就沒(méi)有胡兒了。

落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。

噲，怎么這樣壯呢！膽小的人不要哆嗦啊，你看，那風(fēng)馳電掣的閃了過(guò)去又風(fēng)馳電掣的閃了過(guò)來(lái)的，就是馬。那就是我所喜歡的馬。一弟弟來(lái)信說(shuō)，”家里才買(mǎi)了一-匹年輕的馬，挺快的?！罢媸?，說(shuō)句兒：女情長(zhǎng)的話(huà)，我有點(diǎn)兒想家。一九三四年三月，青島（選自《現(xiàn)代文鑒賞辭典》）

斬將搴（qiān）：殺死敵方將領(lǐng)，奪取敵方的旗幟。

5．圍繞“家鄉(xiāng)的日子是有趣的”寫(xiě)了哪些事情請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成下面圖表。（5分）

6．在敘述事件的過(guò)程中，融合了描寫(xiě)、抒情、議論等多種表述方式。以文中“端陽(yáng)訪(fǎng)友，騎馬賞景”這件事為例，簡(jiǎn)要分析其中兩種表述方式的作用。（4分）

7．文章的語(yǔ)言給人以節(jié)奏明快與典雅之感，你認(rèn)為文章是如何達(dá)到這兩種效果的（4分）

8．文章的感情基調(diào)是怎樣的文章表述的主旨與《燈籠》有什么相似之處（4分）

看戲

時(shí)間是晚上八點(diǎn)。太陽(yáng)雖然早已經(jīng)下落，但暑氣并沒(méi)有收斂。沒(méi)有風(fēng)，公園里那些屹立著的古樹(shù)是靜靜的。樹(shù)葉子也是靜靜的。露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的，但劇場(chǎng)里并不是沒(méi)有人，相反地，人擠得非常滿(mǎn)。每個(gè)角落里都是人，連過(guò)道的石階上都坐著人:工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至還有近郊來(lái)的農(nóng)民——一句話(huà)，我們首都的勞動(dòng)人民。從前面一排向后面一望，這簡(jiǎn)直像一個(gè)人海。他們所發(fā)散出來(lái)的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起,罩在這個(gè)人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。

舞臺(tái)上的幕布分開(kāi)了，音樂(lè)奏起來(lái)了，演員們踩著音樂(lè)的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來(lái)了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠(chéng)，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個(gè)人打算。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國(guó)為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來(lái)。

當(dāng)這個(gè)女主角以輕盈而矯健的步子走出場(chǎng)來(lái)的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn)，但是它卻淹沒(méi)了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無(wú)聲。

他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺(tái)上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮。觀眾的情感也漸漸進(jìn)入高潮。潮在漲。沒(méi)有誰(shuí)能控制住它。這個(gè)一度平靜下來(lái)的人海又忽然膨脹起來(lái)。戲就在這時(shí)候要到達(dá)頂點(diǎn)。我們的女主角也就在這時(shí)候像一朵盛開(kāi)的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來(lái)，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限，整個(gè)的劇場(chǎng)就是一個(gè)龐大的舞臺(tái)。

我們的這位藝術(shù)家是誰(shuí)呢？他就是梅蘭芳同志。過(guò)了半個(gè)世紀(jì)的舞臺(tái)生活以后，現(xiàn)在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡。這種奇跡只有在我們的國(guó)家里才能產(chǎn)生——因?yàn)槲覀儞碛羞@樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術(shù)家。（選自葉君健散文集《天安門(mén)之夜》）

9.你邊閱讀邊對(duì)全文進(jìn)行了梳理，并將下面的表格填寫(xiě)完整。（4分）

看戲過(guò)程大海的比喻

劇場(chǎng)里擠滿(mǎn)了人，但是十分安靜（1）

演員們開(kāi)始登臺(tái)表演（2）

（3）（4）

女主角的歌舞進(jìn)入高潮潮在漲

10.小琪覺(jué)得文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子很精彩。你結(jié)合四個(gè)加點(diǎn)字的使用對(duì)句子作了賞析。（4分）

歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。

11.小夏不能理解文末畫(huà)波浪線(xiàn)句子的因果關(guān)系，你結(jié)合原文和兩則資料鏈接，幫他答疑解惑。（4分）

梅蘭芳(1894年～1961年)，