教學計劃范文錦集7篇

1、no one can let me lose unless i dont want to win!勤學樂施積極進?。撁伎蓜h）教學計劃范文錦集7篇 教學計劃 篇1六年級通過前面三年來的學習，學生已經經歷了“家庭-學校-家鄉(xiāng)與祖國-地球”的觀察、研究、認識周圍事物和周圍環(huán)境的科學探究活動過程。在接下來的這個學期里，我們學習“我們居住的星球”這一內容，進一步擴大他們觀察、研究、認識事物的視野，引導他們開展相對獨立的科學探究活動，提高科學探究能力和科學素養(yǎng)是六年級上冊教材的基本設計思路。在這一冊科學教材里，學生將學習“地球上的一天”“地面形態(tài)的變化”“四季中的變化”等內容。 教學指導思想以培養(yǎng)小學生

2、科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。各單元主要教學目標、要求1、“我們居住的星球”將讓學生了解地球的樣子，人類認識地球的歷程，知道地球儀、地圖與地球之間的關系。2、“地球上的一天”是教材要孩子們了解晝夜交替現(xiàn)象，知道氣溫變化與動植物的行為變化關系，逐步培培養(yǎng)學生觀察記錄、進行模擬實驗搜集和整理信息的能力。3、“地面形態(tài)的變化”單元讓學生認識地球表面的形態(tài)，及變化的原因，了解科學家是如何進行科學探究的，讓學生充分體驗探究的快樂。4、“四季中的變化”這一單元將引

3、導他們去了解四季變化的原因及，知道四季氣溫、動植物、星空發(fā)生了怎樣的變化。教學措施：1、強化以科學探究為核心的科學學習過程，促進自主學習。2、把握小學生科學學習特點，因勢利導;3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;4、讓探究成為科學學習的主要方式;5、樹立開放的教學觀念;6、悉心地引導學生的科學學習活動;7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐;9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術。教學計劃 篇2一、學情分析在生物學習過程中，以全面提高學生

4、的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。二、教材分析本學期教學內容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救，了解自己、增進健康。共6章。內容上增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。三、教學目標1、在傳授知識的同時注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

5、3、通過學習使學生知道如何健康地生活。4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。5、通過復習，爭取做到讓每個學生都能順利通過會考，讓更多的的學生能在會考中達到a標準或取得滿分。四、教學措施1、熟透教材，精心備課，按照洋思教學模式精心組織課堂教學。2、根據(jù)各章節(jié)教學進度適時安排練習或單元測驗，并認真批改，著重解決普遍性問題。3、盡量多安排一些課外實踐活動，既提高學生的興趣，又能貫徹素質教育，培養(yǎng)學生綜合素質。4、盡量多的關注學困生的問題。五、進度安排章、節(jié)課文活動課時建議第四單元 生物圈中的人第一節(jié)精卵結合孕育新的生命人的生殖系統(tǒng)的組成和功能受精過程胚胎發(fā)育觀察：人的生殖系統(tǒng)組成觀察：動物的卵子和精

6、子2課時第二節(jié)人的生長發(fā)育和青春期人的生長發(fā)育青春期發(fā)育青春期衛(wèi)生討論：青春期的性發(fā)育1課時第三節(jié)人體概述人體系統(tǒng)的組成人體系統(tǒng)的功能觀察：人體的主要系統(tǒng)實驗：骨的成分與骨的特性之間的關系1課時第九章 人的食物來自環(huán)境（5課時）第一節(jié)人體需要的主要營養(yǎng)物質食物中的營養(yǎng)成分蛋白質、糖類、脂肪、維生素水和無機鹽探究：常見食物的營養(yǎng)成分實驗：食物中含有蛋白質、淀粉和脂肪觀察：食物中含有無機鹽3課時第二節(jié)人體的消化與吸收消化系統(tǒng)的組成食物的消化營養(yǎng)物質的吸收調查：齲齒發(fā)生率探究：口腔內的化學性消化觀察：小腸結構2課時第三節(jié)膳食指南與食品安全我國的膳食指南食品安全設計：營養(yǎng)合理的“一日食譜”調查：食品安

7、全1課時第十章 人體內的物質運輸和能量供給（10課時）第一節(jié)血液和血型血液的組成和功能輸血和血型觀察：人血涂片解讀：血常規(guī)化驗數(shù)據(jù)實驗：模擬“血型鑒定”2課時第二節(jié)血液循環(huán)血管和心臟心率和脈搏人體的血液循環(huán)觀察：心臟的結構探究：運動對心率的影響觀察：魚尾鰭的血液流動4課時第三節(jié)人體和外界環(huán)境的氣體交換呼吸系統(tǒng)的組成呼吸運動肺活量實驗：測量肺活量2課時第三節(jié)人體和外界環(huán)境的氣體交換呼吸系統(tǒng)的組成呼吸運動肺活量實驗：測量肺活量2課時第四節(jié)人體內的氣體交換人體內的氣體交換探究：呼吸時二氧化碳體積分數(shù)的變化1課時第五節(jié)人體能量的供給人體能量的供給體溫討論：人體通例量的供給實習：測量體溫1課時第十一章

8、人體內廢物排入環(huán)境（3課時）第一節(jié)人體泌尿系統(tǒng)的組成人體泌尿系統(tǒng)的組成腎是泌尿系統(tǒng)的主要器官觀察：腎的結構1課時第二節(jié)人體廢物的排出尿液的形成和排出人體排出廢物的處理討論：尿液的形成調查：居住地人糞尿的處理方法2課時第十二章 人體生命活動的調節(jié)（7課時）第一節(jié)激素調節(jié)人體主要的內分泌腺甲狀腺激素胰島素討論：甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響調查：糖尿病的發(fā)病率1課時第二節(jié)神經調節(jié)脊髓和腦反射和反射的類型人類特有的條件反射睡眠觀察：脊髓的結構實習：膝跳反射實習：測定學習時間調查：每天的睡眠時間2課時第三節(jié)感知信息眠和視覺耳和聽覺皮膚感覺調查：中學生近視的成因及對策實習：聽力測試探究：手皮膚的觸壓覺4課時

9、第十三章 人是生物圈中的一員（4課時）第一節(jié)關注生物圈環(huán)境在惡化人口增長過來環(huán)境問題嚴峻討論：中國人口的增長趨勢探究：模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)2課時第二節(jié)保護生物圈從自身做起人類發(fā)展和生物圈的關系保護生物圈的對策和方法調查：自己的環(huán)境保護意識探究：生活垃圾分類處理的必要性2課時教學計劃 篇3一、指導思想指導思想以地理課程標準為依據(jù)，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提

10、高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學生“會學地理”。二、學情分析本學期，承擔八年級三個教學班的地理教學任務。通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。三、教材分析本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發(fā)點，建立新的教材結構。提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能

11、力，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書結構設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。第一章：中國的疆域與人口，共分四節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。_的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經濟發(fā)展的影響。_在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，

12、難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。第三章：中國的自然資源，共分四節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國的區(qū)域差異，共分三節(jié)。介紹了中國四大地理區(qū)域的農業(yè)和工業(yè)的基本情況，分析了影響交通、農業(yè)和工業(yè)分布的因素。四、教學任務：1、通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖。2、認識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其

13、相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經濟發(fā)展、人民生活的影響。3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能、節(jié)約的主動意識。4、認識我國經濟發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網絡和工業(yè)、農業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。5、繼續(xù)提高學生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。6、通過八年級地理上冊的.課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。五、完成本期教學任務的具體措施1、必須以新理念指導教育教

14、學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。2、關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。3、充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。4、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。5。密切聯(lián)系生活和生產實際，注意挖掘學生的生活經歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。6、指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。六、課時安排第12周第一章（第一節(jié)和第二節(jié)）第

15、24周第一章（第三節(jié)和第四節(jié)）第36周第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）第48周第二章（第三節(jié)）第910周（復習及期中考試）第1112周第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）第1314周第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）第1517周第四章（第一節(jié)、第二節(jié)和第三節(jié)）第1819周復習及期末考試教學計劃 篇4我們要認真學習考綱，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學生集中學習，使學生在初步了解政治科高考的題型設計、知識和能力要求以及評分說明的基礎上，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性、有效性。一、對_一測的分析和反思第一次質量預測我校政治成績不是很理想,沒有達到預期要求,尤其是平分生這一塊,通過分析研究我們認為學生的基

16、礎知識和知識遷移能力較差,需要拔高。二、確立工作目標目標是方向,是奮斗的動力,政治課復習必須立足雙基,著力培養(yǎng)能力,既要面向全體學生,又要突出學科尖子生的培養(yǎng),全面提高學生素質。因此,我們確立的目標是:力爭第一。三、理清工作思路1、研究高考,把握教學方向研究高考,把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條件。為此,我們要認真學習考綱,研究高考試題,廣泛收集高考信息,組織學生集中學習,使學生在初步了解政治科高考的題型設計、知識和能力要求以及評分說明的基礎上,明確學習的方向和目標,以便更好地提高學習的針對性、有效性。2、規(guī)范過程,優(yōu)化教學環(huán)節(jié)一測后的專題復習:1、通過這輪復習,使教學內容主題化、綜合化,突

17、出主干知識的復習和研究,以專題知識的復習帶動基礎知識的鞏固,最終達到學生學習能力的提升,力爭在高考中取得優(yōu)異成績。2、專題復習仍實行教學案一體化,并增加一定量的練習,在進一步鞏固知識的同時,提升學生的綜合解題能力。3、主要通過綜合練習的形式整合知識,提升學生解題能力;4、更注重時政熱點材料與課本知識的結合,開闊學生的視野,使學生高屋建瓴,通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系。5、進一步做好練習后學生的心理疏導工作,增強學生的學生積極性與自信心。二測后的復習1、二測后,進一步加強綜合訓練,精心做好試題的評講工作,并及時關注有關高考信息,進一步關注社會熱、焦點問題;2、做好最后階段的查漏補缺工作,

18、引導學生回歸課本;3、加強與學生的交流與個別輔導,幫助學生增強面對高考的勇氣和決心。第三階段,即第三輪復習(高考之前),查漏補缺,挖掘潛能,深化知識。具體教學安排(一)_.2.1 3月下旬1.完成教材知識的專題復習。2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題,讓學生熟悉高考模式。3.進行個別輔導,提高尖子生的成績及班級整體實力。(二)_.4.月5月中旬1、全面復習鞏固,完善知識體系,把握高考思路。2、查漏補缺(集中指導與個別輔導相結合),挖掘學生潛能。3、進行各種綜合能力測試,加強學生對高考的適應性。(三)_.56月1、回歸課本,整理糾錯本。2、心理調適。3.具體教學對策和措施1、對知識和能力方

19、面的掌握(1)重視基礎知識,學會整理歸納,形成知識結構工作計劃高考非常強調能力,但能力總是從基礎知識切入,運用基礎知識進行分析、比較、綜合、解決實際問題。沒有基礎知識,能力提高無從談起。(2)在復習中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點要進行相應的拓展和遷移,學會舉一反三,把相似、相近的知識聯(lián)系起來。(3)關注國內外時事熱點并靈活運用于課堂教育。2、實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材,掌握知識重點,把握知識體系,弄清知識的來龍去脈。教師要把好課堂陣地,在備好教材的同時,注重備學生、備教法。3、從階段特征、知識結構、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習和質疑與反思等方面加強學生對單元知識

20、體系的把握和能力的提高。4、注重對學生進行審題思路和方法的培養(yǎng),舉一反三,以提高學生審題、解題的能力。(1)審題技巧。審題準確了,思路也就明朗。(2)答題技巧。對待材料解析題,要引導學生先看問題,帶著問題讀材料,然后將材料分清層次,再獲取有效信息,最后將問題、材料與教材的相關知識掛鉤,有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時、認真做好練習的批改和評講工作。對每份練習及時批改,及時統(tǒng)計,作好分析,及時評講。5、加強與學生的情感交流,讓學生明確高考的重要性,幫助學生樹立高考目標。6、關注高考信息,洞察高考方向,吸收各方面的信息,及時把握高考的走向,以便指導自己的復習工作。我們相信通過本組同志的努力

21、探索和創(chuàng)新,不斷提升我們的教學層次和水平,在明年的高考中,政治學科一定會取得比較好的成績。教學計劃 篇5教學目標：1、正確書寫“包、飽、泡、吐”四個字。2、培養(yǎng)學生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)。3、點燃學生的寫字興趣。4、通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。教學重點：通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。教學難點：橫折鉤、豎折鉤的寫法。教學時數(shù)：一課時教學過程：一、課前交流，欣賞引趣1、導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、復習雙姿，做好準備1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2、復習執(zhí)姿

22、：一尺、一拳、一寸(三個一)。3、齊唱寫字歌。三、指導寫字，掌握技巧1、揭題：今天我們學習寫識字8中的4個生字。2、學寫“包”。(1)觀察：什么結構？你認為哪一筆比較難寫？(2)指導練寫“包”。學生說“包”的筆順。教師示范寫“包”字并作講解。學生練習(描紅兩個，仿影一個，然后寫兩個)，老師巡視指導(提醒注意雙姿)。(3)師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。(4)小結：獨體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。3、學寫“飽、泡、吐”。(1)觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？(2)“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿，起

23、筆要對齊“勹”的撇尖;(3)“泡”字要左窄右寬。(4)“吐”字的“土”上橫短，下橫長。左邊口的位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。“飽、泡、吐”三個字逐個讀帖(讀帖是寫好字的關鍵)，教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學生描紅、仿影，再練習寫2個。教師巡視指導。初評，再練習，再評。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。四、創(chuàng)作練習，鞏固興趣1、學生完成書簽(1)老師給學生看自己制作的書簽，欣賞。(2)學生自己完成書簽。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。2、教師巡視、指導。3、欣

24、賞、交流。取長補短，互相學習、互相欣賞。4、贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。五、課堂總結我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。教學計劃 篇6愉快的寒假生活結束了，在新的學期里本人擔任七年級7.2、7.4、7.8三個班生物教學工作，七年級學生正處于對人體生理產生好奇的青春期階段，對于本學期生物學學習內容興趣比較濃厚，因此在教學過程中要采用適當?shù)慕虒W方法，讓學生用科學的態(tài)度對待青春期和人體生理的

25、知識。為了更好的完成本學期的工作，行將本學期的教學工作計劃如下：一、指導思想更加關注學生已有的生活經驗，加強調學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深刻的理解。能夠對今后的學習方向有更多的思考，能夠在探究能力,學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責任感,合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎。二、教材分析本學期講授義務教育課程標準實驗教材生物學(七年級下冊)。第四單元生物圈中的人,教學內容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境。人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學

26、習,既要了解人體的構造和生理,還要關注人和生物圈的關系。三、教學目標1、在教學中要注意繼續(xù)落實生物課程標準提出的課程理念:面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標,內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。2、教學中要使學生在知識,能力,情感,態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。3、在學習知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，要通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查,技能訓練,探究和資料分析活動。4、教學中要注意合理選擇現(xiàn)代

27、教學手段的應用。四、具體措施：1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,在已有的教學經驗基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。2、組織好學生進行探究性學習并提高學習效率和質量,引導學生分工合作,樂于交流。3、積極參加教研教改上好課,設計好學案、導案、寫好教學反思。4、激發(fā)學生學習興趣，加強情感教育;精心誘導,強化教學。5、為探究性學習創(chuàng)設情景例如,提供相關的圖文信息資料,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本,模型。6、尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。重視提高學生的生物科學素養(yǎng)。7、管好課堂的紀律和秩序，營造一個良好的學習氣氛。五、教學進度本學期總課時為37課時,每周3課時. 教學

28、內容及參考課時如下:第四單元 生物圈中的人人的由來(6課時)第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展 (2課時) 第二節(jié) 人的生殖(2課時)第三節(jié) 青春期 (1課時) 第四節(jié)計劃生育 (1課時 )人體的營養(yǎng) (6課時)第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質 (2課時) 第二節(jié) 消化和吸收 (2課時)關注合理營養(yǎng)與食品安全 (2課時)人體的呼吸 (5課時)呼吸道對空氣的處理 (1課時)第二節(jié) 發(fā)生在肺內的氣體交換 (2課時)第三節(jié)空氣質量與健康 (2課時)人體內的物質的運輸(7課時)第一節(jié) 流動的組織-血液 (2課時) 第二節(jié) 流動的管道血管 (2課時)第三節(jié) 輸送血液的泵心臟 (2課時) 第四節(jié) 輸血與血型 ( 1課時)人體內的廢物的排除(2課時)第一節(jié) 尿的形成和排除 (1課時) 第二節(jié) 人糞尿的處理 (1課時)人體生命活動的調節(jié)(7課時)人體對外界環(huán)境的感知 (2課時)