小學依法辦學自主發(fā)展三年規(guī)劃

1、本文格式為word版，下載可任意編輯小學依法辦學自主發(fā)展三年規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析(一)辦學條件*小學是一所具有400多年辦學歷史的農(nóng)村名校。99年被命名為浙江省示范小學。目前，學校共有31個教學班，學生1794人，教職工83人，專任教師76人，市級骨干教師18人，中學高級職稱1人，小學高級職稱教師43人；專任教師學歷達標100，?？埔陨蠈W歷56人，占70。學校校園規(guī)模較大，占地面積23332.6m2，建筑面積6953.6m2，綠化面積15600m2。學校布局合理，三區(qū)分明。教學區(qū)：專用教室和輔助用房配備完善，設施齊全。三機一幕、電腦、閉路系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、防盜系統(tǒng)、網(wǎng)絡系統(tǒng)滿足現(xiàn)代學校教育需要，整體

2、教學設施走向現(xiàn)代化。生活區(qū)：學生宿舍寬敞明亮，擁有閉路系統(tǒng)、程控系統(tǒng)；學校廚房設備先進、齊全，餐廳清潔衛(wèi)生?；顒訁^(qū)：校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、假山噴泉、鮮花環(huán)繞；生物基地內(nèi)一年生機盎然，奇花異樹數(shù)不勝數(shù)；東側的綠化帶集宣傳窗、花草樹木為一體。籃球場、排球場俱全，除原操場外，還在后山新建了具有200米環(huán)形跑道，100米直跑道的新操場，并對山體進行了植被復綠。較好的辦學條件為學校成功實現(xiàn)現(xiàn)代化學校提供了有力的保障。(二)已有成績2021年8月2021年7月是學校實施依法辦學自主性發(fā)展的三年。全體教職員工經(jīng)過三年的不懈努力和奮斗，取得了非常顯著的成績：學校榮獲全國青少年科技教育活動示范基地等80多項集體嘉獎。

3、教育科研工作特色顯著、碩果累累，先后承擔并完成了國家級子課題1項，省重點課題1項，省規(guī)劃課題2項，臺州市重點課題1項，規(guī)劃課題3項，溫嶺市課題20多項。其中農(nóng)村小學生物科技啟蒙教育的實踐與研究和農(nóng)村小學生物科技啟蒙教育體系的構建相繼獲省基礎教育科研成果二等獎。1項研究成果獲浙江省創(chuàng)新教育成果一等獎，并在今年7月份成功向長三角推廣。有6項學生團體科技研究成果在省、地級獲獎。學校榮獲浙江省教育科研先進集體稱號，3名教師分別榮獲浙江省教育科研標兵、臺州市教育科研先進個人、臺州市教科新秀等稱號。學校舉辦的少兒乒乓訓練班戰(zhàn)功赫赫，20多人次省級比賽獲獎,2名隊員被省少體校正式入取，2名隊員被評為溫嶺市青

4、少年英才稱號。學校多項教育創(chuàng)新改革項目開展扎實有效，學生素質全面發(fā)展質量高，市級以上素質比賽獲獎近300人次，教師素質專業(yè)發(fā)展步履快，逐漸向研究型教師轉軌，教師在市級以上文章發(fā)表及獲獎達300多人次，多名教師在市級課堂教學競賽中獲獎。學校管理有特點，辦學有特色，學生有特長，為由“有特色的學?！卑l(fā)展為“特色學?！变亯|了良好的基礎。成功的背后，我校積累了豐富的依法辦學自主發(fā)展的成功經(jīng)驗（尤其是可貴的直接經(jīng)驗），形成了一套科學的行之有效的學校依法辦學自主發(fā)展的操作辦法，為新一輪自主發(fā)展構建了強大的理論支持體系。(三)面臨的挑戰(zhàn)1、規(guī)模辦學的思想和辦學規(guī)模的現(xiàn)實存在著較為突出的矛盾。中心校（想分分不了

5、）：隨著辦學信譽的增強，就讀學生數(shù)的增加，造成了學生數(shù)和辦學規(guī)模的不相適應，由于辦學條件的限制，本該足夠開設40班以上的規(guī)模，而現(xiàn)在只能開設31班。下屬學校（想并并不了）：仍存在著多、散、小的現(xiàn)狀，校網(wǎng)調整壓力大、困難重重，造成教育資源的巨大浪費、教育質量的較難提升、影響城鄉(xiāng)教育發(fā)展的均衡化。2、投入嚴重不足與高標準發(fā)展存在著較為突出的矛盾。中心?，F(xiàn)代教學設施逐步得到了改善，但教學輔助用房短缺，難以適應優(yōu)質教育的需要；下屬各?，F(xiàn)代教學設施的配備較落后（如下屬17所學校中有11所學校僅1臺電腦，17所學校均無整套的多媒體教學設備），基礎建設陳舊落后（17所學校中僅3所被評定為市四有三化建設先進學

6、校），改善辦學條件的投入不足，遏制了素質教育的快速發(fā)展。3、學生班額較多，如何在大班額的前提下，更好地體現(xiàn)新課程理念的課堂教學實踐經(jīng)驗比較欠缺，仍需探討。4、與市內(nèi)同類學校相比，我校教師隊伍的整體素質較強，但市級以上名師欠缺，缺少真正的專家型教師，校本培訓中專家引領較薄弱，名師效應在我校得不到體現(xiàn)。5、與市內(nèi)、外名校相比，我校教師的教學理念仍較落后，學校學科教學的均衡化程度不高，重語數(shù)輕技能，重知識輕能力，重灌輸輕情感等現(xiàn)象還普遍存在。6、與市內(nèi)、外名校相比，我校學生的學習方式較單一，學習水平整體不強。(四)發(fā)展趨勢結合國家、省、市教育發(fā)展要求確定學校發(fā)展趨勢：促進教育優(yōu)質化、均衡化發(fā)展；以人為本、德育為首，扎實推進素質教育；深化改革、推動創(chuàng)新，保持教育發(fā)展的活力；促進教育全面、持續(xù)、和諧發(fā)展；貫徹依法治教精神，增加教育投入。二、辦學思想以國家基礎教育改革綱要為