醫(yī)院臨床護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

1、醫(yī)院臨床護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)-報(bào)告醫(yī)院臨床護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)2009年6月26日，我?guī)е环葆葆?、一份希冀和一份緊張的心情踏進(jìn)了鄭州市第六人民醫(yī)院，開始了為期八個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)踐。 從此，我的身份從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境也從學(xué)校轉(zhuǎn)為了醫(yī)院，接觸的對象也從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)為了醫(yī)生、護(hù)士、病人，對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，我心里忐忑不安。 在實(shí)習(xí)之前，對于實(shí)習(xí)，我是既憧憬有惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，將隨學(xué)的理論知識應(yīng)用于臨床，要想真正的學(xué)好，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。實(shí)習(xí)是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待，有對

2、自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己無所適從的焦慮。 剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，因?yàn)樽约簩τ谧o(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，總是不知自己該干什么。值得慶幸的是，就在這時(shí)，護(hù)士長及時(shí)給我安排了帶教老師，老師給我介紹了病房的結(jié)構(gòu)，有介紹了各班的職責(zé)，帶教老師豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)使我很快適應(yīng)了各項(xiàng)護(hù)理工作，適應(yīng)了醫(yī)院的環(huán)境。 護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的。盡管在進(jìn)入臨床之前也有些心里準(zhǔn)備，但是在真正進(jìn)入病房以后，感觸更深了。的確，護(hù)士的工作很零碎，很雜亂，加班加點(diǎn)更是家常便飯，即使這樣，還有一些病人或家屬對護(hù)士的工作不認(rèn)同，不理解，甚至還帶著些許輕視，但是，我并不會因?yàn)闃O少數(shù)人

3、的不理解就對自己的職責(zé)不負(fù)責(zé)，相反，我會以跟更多的愛心及熱情為他們服務(wù)，來換取他們的真心，用自己的實(shí)際行動來改變他們的偏見。 在病房，接觸了各種各樣的病人，了解其深的視各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)最大的收獲是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及各項(xiàng)護(hù)理操作能力。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如：靜脈輸液、輸血，導(dǎo)尿，插胃管，口腔護(hù)理，各種灌腸法等基礎(chǔ)護(hù)理操作，同時(shí)不斷豐富自己的臨床理論知識，積極主動的思考各類問題，對于不懂及不確定的問題及時(shí)向帶教老師或其他老師請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。 在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都是

4、以病人的身體健康、疾病的轉(zhuǎn)歸為目的，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所以的操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，在內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、手術(shù)室、急診、門診等各個(gè)科室里，我都認(rèn)真細(xì)致的做好各項(xiàng)工作，努力培養(yǎng)良好的工作方式。 通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，我在帶教老師的細(xì)心教導(dǎo)與耐心帶教下，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)療事故處理法，并積極參加醫(yī)院組織的各種知識講座，通過學(xué)習(xí)是我認(rèn)識到現(xiàn)代社會法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益已成為人們的共識。所以，作為現(xiàn)代社會的一名醫(yī)務(wù)人員，懂法是一件太重要的事情，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出的更

5、高更新的需求。 在實(shí)習(xí)過程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，做好護(hù)士工作計(jì)劃，努力做到工作規(guī)范化，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到、不早退，踏實(shí)工作，將理論與實(shí)際相結(jié)合并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有計(jì)劃有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以愛心、細(xì)心、耐心為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，相病人所想，急病人所急，全新全意的為病人服務(wù)，樹立良好的護(hù)士形象。 在各科室的實(shí)習(xí)工作中，我能規(guī)范的書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院護(hù)理評估和健康宣教，能做好各科常見病、多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中、術(shù)后護(hù)理

6、及觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)、外、婦、兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時(shí)，積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不段豐富自己的業(yè)務(wù)知識。通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解，并做好護(hù)士工作總結(jié)，在工作中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在總結(jié)中成長。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 時(shí)至如今，實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知的我，現(xiàn)如今變得自信而有成就感。因而，我十分感謝所有的帶教老師對我的辛勤教導(dǎo)，讓我在踏上工作崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會。 臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)

7、階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我就業(yè)前的最佳培訓(xùn)。盡管這段時(shí)間很短，但對我確是非常重要的。在以后的學(xué)習(xí)中，有了這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我就可以學(xué)習(xí)自己不懂得地方了，因?yàn)閷?shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己知識中有很多的漏洞，所以，我要努力完善自己的理論知識，我相信我會更優(yōu)秀的。 總而言之，實(shí)習(xí)過程是以后工作的前提，很多不足之處可以得到修正，不懂的可以系那個(gè)老師請教，雖然，過程比較辛苦，但是我為了自己以后能更好的工作，我一一克服了重重難題，雖然這樣，但是我以后還要不斷的學(xué)習(xí)，才會有更高的收獲。 通過實(shí)習(xí)，我在學(xué)習(xí)、工作、生活、思想上成熟了很多，讓我感覺到有很多學(xué)不完的知識，雖然在校時(shí)自我認(rèn)為自己的理論知識學(xué)的很扎實(shí)，但是實(shí)習(xí)后，我才發(fā)現(xiàn)以前的自己是多么的幼稚，所以，在以后我會不斷的學(xué)習(xí)的。在工作上，我體會到了一一的緊急性、危險(xiǎn)性、服務(wù)性和技術(shù)性，學(xué)會了關(guān)心、耐心地為病人服務(wù)，有責(zé)