八年級上學(xué)期英語教學(xué)計劃

1、八年級上學(xué)期英語教學(xué)計劃 下面就是八班級上學(xué)期英語教學(xué)方案一文的全部內(nèi)容，我為大家供應(yīng)大量八班級上學(xué)期英語教學(xué)方案相關(guān)內(nèi)容，還想了解更多可以查看更多相關(guān)內(nèi)容！下面請掃瞄八班級上學(xué)期英語教學(xué)方案！ 初二立刻就開學(xué)了，如何制定英語教學(xué)方案？下面是我收集整理的八班級上學(xué)期英語教學(xué)方案，歡迎閱讀。 八班級上學(xué)期英語教學(xué)方案篇一 本學(xué)期的英語教學(xué)主要以圍繞培育同學(xué)的語言運用力量的同時，更加重視培育同學(xué)的語言學(xué)習(xí)策略和技能，這些策略和技能是關(guān)心同學(xué)進一步學(xué)好英語的基礎(chǔ)，讓同學(xué)把握了肯定語言運用技巧后，能夠?qū)W會用英語表達思想、與人溝通。 本學(xué)期教材設(shè)計具有交際意義的任務(wù)和活動，目的是讓同學(xué)在課堂上活起來，動

2、起來，盼望同學(xué)充分參加，能夠與老師合作。 教材分析： 本套教材依據(jù)同學(xué)心理特點、認知水平和愛好愛好來編寫。 1、教材不僅關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)英語語言學(xué)問，更重要的是關(guān)心同學(xué)進展語言運用力量，讓同學(xué)學(xué)會用英語表達思想、學(xué)會溝通。 2、教材充分考慮同學(xué)的生活實際和學(xué)習(xí)需要，教材的內(nèi)容和活動都與同學(xué)的生活和愛好緊密相連，目的是讓同學(xué)在英語學(xué)習(xí)中不感到枯燥乏味，而是有話可說、有話想說、有活能說。 3、教材進一步豐富了文化教學(xué)的內(nèi)容，包括民族文化。英語國家的文化和非英國國家的文化。通過文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使同學(xué)視野更開闊，思想更豐富，思維更活躍，溝通更得體。 學(xué)情分析： 八班級同學(xué)，總體基礎(chǔ)明顯參差不齊，有幾個同學(xué)

3、根本沒有學(xué)習(xí)目標，一兩個完全放棄學(xué)習(xí)，紀律不夠好，這成了班級英語成果的總體提高的攔路虎。另外，同學(xué)在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多同學(xué)不明確英語學(xué)習(xí)的目的;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律。 教學(xué)重難點： 重點：繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，語法學(xué)問點：頻率副詞、詢問狀況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。重難點： 1、狀語從句和形容詞。 2、wh-引導(dǎo)的特別疑問句，表示頻率的副詞，情態(tài)動詞should/shouldnt的用法，when引導(dǎo)的狀語

4、從句，被動語態(tài)。 教學(xué)措施： 1、仔細鉆研教材，提高自己駕馭教材的力量。 2、精確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。 3、作業(yè)批改到位，發(fā)覺問題準時反潰或單獨輔導(dǎo)。 4、仔細備課，仔細上課，盡量提高課堂的效率。 5、要求同學(xué)背誦并默寫部分對話，培育語感。 6、仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。 7、對學(xué)困生進行特地輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。 8、加強對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 9、要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道

5、，改進同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。 10、嚴格要求同學(xué)完成聽寫任務(wù)。 質(zhì)量檢測： 1、對重點英語對話、重要句型要求熟記。 2、聽寫單詞，每天一聽，并重復(fù)鞏固生疏單詞。 3、完成同步練習(xí)。 4、一星期完成一篇作文。 5、學(xué)校教務(wù)處或班級上支配的月考。 6、期中、期末考試。 八班級上學(xué)期英語教學(xué)方案篇二 一、指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用： 1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念培育創(chuàng)新精神; 2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)敏捷開放，目標設(shè)計以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進展為基礎(chǔ); 3、突出同學(xué)主體，敬重

6、個體差異; 4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受勝利;5、留意過程評價，促進同學(xué)進展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進展的評價體系。 總之，讓同學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。 二、教學(xué)總目標 同學(xué)應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學(xué)閱讀的簡樸讀物和

7、報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，克服困難。能合理方案和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，樂觀探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三、所教班級同學(xué)基本情 三班走讀班，同學(xué)總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有，十來個同學(xué)根本沒有學(xué)習(xí)目標，完全放棄學(xué)習(xí)，但同學(xué)的紀律總體還是不錯，這樣為同學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。六班是寄讀班，同學(xué)總體的學(xué)習(xí)狀況較好，大部分的同學(xué)有明確的學(xué)習(xí)目標，有肯定的自覺性，但同學(xué)的紀律不夠好，這成了班級英語成果的總體提高的攔路虎。還有兩個班級同學(xué)整體的惰性還夠好是很強，自

8、覺性較差。 另外，同學(xué)在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的鞏固和積累。 四、奮斗目標： 鉆研新課標，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標。 五.本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容 新目標英語八班級(上冊)，全書共有十二個單元外加兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。 六、本學(xué)期的教學(xué)重點和難點 下一頁更多精彩八班級上學(xué)期英語教學(xué)方案

9、本學(xué)期的重點將繼承學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點有：頻率副詞、詢問狀況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學(xué)習(xí)。 七、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施 1、多聽課，特別學(xué)校組織外出聽課，更要虛心學(xué)習(xí) 2、仔細鉆研教材，提高自己駕馭教材的力量 3、精確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生 4、作業(yè)做到全批全改，發(fā)覺問題準時反潰或單獨輔導(dǎo) 5、仔細備課，仔細上課，盡量提高四十五分鐘的效率 6.每天背誦課文中的對話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。 7.每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用互測及老師抽查準時檢查，保證效果并堅持

10、下去。 8.仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。 9.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識。 10.對后進生進行特地輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。 11.關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 12.實施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運用力量 13.在教學(xué)中依據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近同學(xué)實際的

11、教學(xué)活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學(xué)通過思考、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 14.加強對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 15.要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。 七、崗位練功和繼承訓(xùn)練 1、在教學(xué)中留意自己鋼筆字和粉筆字的訓(xùn)練 2、多讀書，在讀書做筆記時要做到不是為了完全成學(xué)校的任務(wù)而讀而記，要從中學(xué)到真天正適應(yīng)自己提高的學(xué)問 3、在寫教學(xué)反思，教學(xué)筆記、教學(xué)案例中發(fā)覺自己的不足，從而有所提高 4、仔細備好每一節(jié)課，至少每周備出一節(jié)象講匯報課一

12、樣的課，加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身素養(yǎng)的全面提高。 八班級上學(xué)期英語教學(xué)方案篇三 【一】、本學(xué)期的指導(dǎo)思想： 在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：第一要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神;第二目標設(shè)計要以同學(xué)技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進展為基礎(chǔ);突出同學(xué)主體，敬重個體差異;第三要注意過程評價，促進同學(xué)進展，建立能激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進展的評價體系?？傊?，讓同學(xué)在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為gooduser而不僅僅learner。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂. 【二

13、】教材分析 八班級教材在編排上由sectiona、section b、self-check三部分組成，但教材對同學(xué)的力量要求較高，尤其表現(xiàn)在閱讀與寫作上?？蓮膯卧~量、sectiona、section b、self-check和reading五個方面分析。 1、單詞量 八班級詞匯量較大，詞匯量大會給同學(xué)尤其是學(xué)習(xí)困難生帶來肯定的壓力。 2、sectiona部分 a部分是每單元基本的語言內(nèi)容，比較注意同學(xué)的聽說力量。 八班級的1a部分，每單元都是將單詞或詞組與圖片配對，注意單詞的圖、形、意三方面的結(jié)合，培育同學(xué)看圖識字或看詞辨圖力量，注意單詞的輸入。教材非常注意同學(xué)的共性進展，鼓舞他們表達自己的真

14、實想法。 3、sectionb部分 b部分是學(xué)問的擴展和綜合的語言運用。sectionb1a特別注意同學(xué)的個人表達力量和推斷力，敬重同學(xué)的個人想法，然后在1b中以pairwork形式落實，與同學(xué)溝通想法。 4、self-check部分 八班級的self-check首先是單詞的自測，第二部分則是寫作練習(xí)。 5.reading部分主要是閱讀技巧的學(xué)習(xí)。閱讀的量比較大。 【四】所教班級同學(xué)基本狀況分析： 【五】教學(xué)詳細措施 1.摸清同學(xué)基本狀況，逐步激勵同學(xué)對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。 2.重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高同學(xué)英語交際力量。 3.有意識培育同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本力量。 4.重視閱讀力量的培育，注意閱讀技巧的學(xué)習(xí)。 【六】教學(xué)進度： 第一周(2.25-2.27):unit1回顧 第二周(2.28-3.6):unit2 第三周(3.7-3.13):unit3 第四周(3.14-3.20)：unit4 第五周(3.21-3.27):unit5 第六周(3.28-4.3):unit1-5 第七周(4.4-4.10):unit6 第八周(4.11-4.17):機動(作業(yè)講評等) 第九周(4.18-4.24):期