北京版三年級下冊數(shù)學教案長正方形面積教學設計

1、長正方形面積教學目標：1 .鞏固長正方形面積的計算方法，并能利用方法正確熟練的計算長正方形的2 .培養(yǎng)學生分析比較、動手操作和解決實際問題的能力。3 .在比較中培養(yǎng)學生的審美情趣。教學重點：能正確計算的方法長正方形面積。教學難點：熟練地計算長方形、正方形的面積。主要教法：練習法。教具：幻燈片。學法指導：小組合作探究教學過程（自由說）（周長）（面積）（長、寬）（獨立完成）（同座互說，個別發(fā)表意見）、談話引入:師：我們已經(jīng)學習了長方形和正方形面積的計算方 法，這節(jié)課我們來做一些有關的練習。1 .同學們看，這兩幅畫，好看嗎？我們就把這兩幅 畫掛在教室的墻上，美化我們的教室。想想你們 有什么辦法能使這

2、兩幅畫長期保持干凈，不易受 損壞嗎？好，那就分別給這兩幅畫做一個畫框并 裝上玻璃，那么，做一個畫框要用多少木條，又 要用多大的玻璃呢？2 .引導：求要多少木條？實際上是算出這幅畫的什 么呢？求要用多大的玻璃，實際就是算出這幅畫的什么 呢？現(xiàn)在你們馬上求出這兩幅畫的周長和面積吧。想想要求畫的周長和面積必須要知道什么呢？3 .教師出示畫的長和寬。4 .看誰最快求出它們的周長、面積。請兩個同學上黑板演示，其他同學邊看邊檢查自己的算式。5 .比較周長和面積的不同。周長、面積我們是算出來了，請你們與同座互相說 一說長方形的周長、面積是怎樣求的？有什么不同 的地方？正方形呢？誰還有補充？教學過程6 .小結

3、：計算方法不同；計量單位不同； 周長要用長度單位，面積要用面積單位。同學們可真不錯，不僅算出了兩幅畫使用的木條和 玻璃，下課我們就可以照著這樣的大小來準備材料 了，我們還對周長和面積的計算做了比較，你們真 了不起。活動二1 .下邊我們就來做一個測一測，再計算的活動。請你與同座先商量好動手測量你們喜歡的一樣物體 的表面，并計算出它們的周長和面積，比比那組合 作得好。（測量時取整數(shù)。）2 .交流。師指名回答，其余學生進行評價我們來交流一下，誰來說說你測量的是什么物體的 面，周長、面積各是多少？活動三同學們，現(xiàn)在老師遇到一個問題，想請你們一起來 幫忙解決。是這樣的，前幾天我有一個朋友說要送 我一幅他畫的畫，他要我自己準備畫框，可是他只 告訴我這幅畫的面積是36平方分米。你們能想象得出這幅畫 是什么形狀的嗎？1 .引導：如果是長方形的，它的長和寬有可能是多 少呢？如果是正方形的，它的邊長可能是多少呢？2 .個別發(fā)表意見，教師填表。單位：分米哪種的可能性大一些？你能口算出它們的周長嗎？3 .小結:那我只要準備一根長30分米的木條就可以了。但是 畫的保護還是需要同學們的愛護的。三、總結：今天我們用學過