大學(xué)物理基礎(chǔ)知識點(diǎn)大全

1、大學(xué)物理基礎(chǔ)知識點(diǎn)大全只有高效的學(xué)習(xí)方法，才可以很快的掌握知識的重難點(diǎn)。接下來小編在這里給大家分享一些關(guān)于大學(xué)物理基礎(chǔ)知識點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對大家有所幫助。大學(xué)物理基礎(chǔ)知識點(diǎn)【篇一】一、電荷量和點(diǎn)電荷1、電荷量：物體所帶電荷的多少，叫做電荷量，簡稱電量。單位為庫侖，簡稱庫，用符號c表示。2、點(diǎn)電荷：帶電體的形狀、大小及電荷量分布對相互作用力的影響可以忽略不計(jì)，在這種情況下，我們就可以把帶電體簡化為一個(gè)點(diǎn)，并稱之為點(diǎn)電荷。二、電荷量的檢驗(yàn)1、檢測儀器：驗(yàn)電器2、了解驗(yàn)電器的工作原理三、庫侖定律1、內(nèi)容：在真空中兩個(gè)靜止的點(diǎn)電荷間相互作用的庫侖力跟它們電荷量的乘積成正比，跟它們距離的平方成

2、反比，作用力的方向在它們的連線上。2、大?。悍较蛟趦蓚€(gè)電電荷的連線上，同性相斥，異性相吸。3、公式中k為靜電力常量，4、成立條件真空中(空氣中也近似成立)點(diǎn)電荷【篇二】1.兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷：(e=1.6010-19c);帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍。2.庫侖定律：f=kq1q2/r2(在真空中)f:點(diǎn)電荷間的作用力(n)，k:靜電力常量k=9.0109n?m2/c2，q1、q2:兩點(diǎn)電荷的電量(c)，r:兩點(diǎn)電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引3.電場強(qiáng)度：e=f/q(定義式、計(jì)算式)e:電場強(qiáng)度(n/c)，是矢量(電場的

3、疊加原理)，q:檢驗(yàn)電荷的電量(c)4.真空點(diǎn)(源)電荷形成的電場e=kq/r2r:源電荷到該位置的距離(m)，q:源電荷的電量5.勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)e=uab/duab:ab兩點(diǎn)間的電壓(v)，d:ab兩點(diǎn)在場強(qiáng)方向的距離(m)6.電場力：f=qef:電場力(n)，q:受到電場力的電荷的電量(c)，e:電場強(qiáng)度(n/c)7.電勢與電勢差：uab=a-b，uab=wab/q=-eab/q8.電場力做功：wab=quab=eqdwab:帶電體由a到b時(shí)電場力所做的功(j)，q:帶電量(c)，uab:電場中a、b兩點(diǎn)間的電勢差(v)(電場力做功與路徑無關(guān))，e:勻強(qiáng)電場強(qiáng)度，d:兩點(diǎn)沿場強(qiáng)方向的距離(

4、m)9.電勢能：ea=qaea:帶電體在a點(diǎn)的電勢能(j)，q:電量(c)，a:a點(diǎn)的電勢(v)10.電勢能的變化eab=eb-ea帶電體在電場中從a位置到b位置時(shí)電勢能的差值11.電場力做功與電勢能變化eab=-wab=-quab(電勢能的增量等于電場力做功的負(fù)值)12.電容c=q/u(定義式，計(jì)算式)c:電容(f)，q:電量(c)，u:電壓(兩極板電勢差)(v)13.平行板電容器的電容c=s/4kd(s:兩極板正對面積，d:兩極板間的垂直距離，：介電常數(shù))14.帶電粒子在電場中的加速(vo=0)：w=ek或qu=mvt2/2，vt=(2qu/m)1/215.帶電粒子沿垂直電場方向以速度vo

5、進(jìn)入勻強(qiáng)電場時(shí)的偏轉(zhuǎn)(不考慮重力作用的情況下)類平垂直電場方向：勻速直線運(yùn)動l=vot(在帶等量異種電荷的平行極板中：e=u/d)拋運(yùn)動平行電場方向：初速度為零的勻加速直線運(yùn)動d=at2/2，a=f/m=qe/m注：(1)兩個(gè)完全相同的帶電金屬小球接觸時(shí)，電量分配規(guī)律：原帶異種電荷的先中和后平分，原帶同種電荷的總量平分;(2)電場線從正電荷出發(fā)終止于負(fù)電荷，電場線不相交，切線方向?yàn)閳鰪?qiáng)方向，電場線密處場強(qiáng)大，順著電場線電勢越來越低，電場線與等勢線垂直;(3)常見電場的電場線分布要求熟記見圖第二冊p98;(4)電場強(qiáng)度(矢量)與電勢(標(biāo)量)均由電場本身決定，而電場力與電勢能還與帶電體帶的電量多少

6、和電荷正負(fù)有關(guān);(5)處于靜電平衡導(dǎo)體是個(gè)等勢體，表面是個(gè)等勢面，導(dǎo)體外表面附近的電場線垂直于導(dǎo)體表面，導(dǎo)體內(nèi)部合場強(qiáng)為零，導(dǎo)體內(nèi)部沒有凈電荷，凈電荷只分布于導(dǎo)體外表面;(6)電容單位換算：1f=106f=1012pf;(7)電子伏(ev)是能量的單位，1ev=1.6010-19j;(8)其它相關(guān)內(nèi)容：靜電屏蔽見第二冊p101/示波管、示波器及其應(yīng)用見第二冊p114等勢面見第二冊p105?！酒?.電流強(qiáng)度：i=q/ti:電流強(qiáng)度(a)，q:在時(shí)間t內(nèi)通過導(dǎo)體橫載面的電量(c)，t:時(shí)間(s)2.歐姆定律：i=u/ri:導(dǎo)體電流強(qiáng)度(a)，u:導(dǎo)體兩端電壓(v)，r:導(dǎo)體阻值()3.電功與電

7、功率：w=uit，p=uiw:電功(j)，u:電壓(v)，i:電流(a)，t:時(shí)間(s)，p:電功率(w)4.純電阻電路中：由于i=u/r，w=q，因此w=q=uit=i2rt=u2t/r5.焦耳定律：q=i2rtq:電熱(j)，i:通過導(dǎo)體的電流(a)，r:導(dǎo)體的電阻值()，t:通電時(shí)間(s)6.電源總動率、電源輸出功率、電源效率：p總=ie，p出=iu，=p出/p總i:電路總電流(a)，e:電源電動勢(v)，u:路端電壓(v)，：電源效率7.電阻、電阻定律：r=l/s：電阻率(?m)，l:導(dǎo)體的長度(m)，s:導(dǎo)體橫截面積(m2)8.閉合電路歐姆定律：i=e/(r+r)或e=ir+ir也可

8、以是e=u內(nèi)+u外i:電路中的總電流(a)，e:電源電動勢(v)，r:外電路電阻()，r:電源內(nèi)阻()9.電路的串/并聯(lián)串聯(lián)電路(p、u與r成正比)并聯(lián)電路(p、i與r成反比)【篇四】功(w)功是表示力作用一段位移(空間積累)效果的物理量。要深刻理解功的概念：如果物體在力的方向上發(fā)生了位移，就說這個(gè)力對物體做了功。因此，凡談到做功，一定要明確指出是哪個(gè)力對哪個(gè)物體做了功。做功出必須具有兩個(gè)必要的因素;力和物體在力的方向上發(fā)生了位移。因此，如果力在物體發(fā)生的那段位移里做了功，則物體在發(fā)生那段位移的過程里始終受到該力的作用，力消失之時(shí)即停止做功之時(shí)。力做功是一個(gè)物理過程，做功的多少反映了在這物理過

9、程中能量變化的多少。功可用公式w=fscos計(jì)算。當(dāng)0<<90時(shí)，力做正功，當(dāng)=90時(shí)，力不做功，當(dāng)90<<180時(shí)，力做負(fù)功(或說成物體克服該力做正功)。功是標(biāo)量，但功有正負(fù)。功的正負(fù)僅表示力在使物體移的過程中起了動力作用還是阻力作用。和外力對物體所做的功等于各個(gè)外力對物體做功的代數(shù)和。大學(xué)物理學(xué)習(xí)方法一、認(rèn)真預(yù)習(xí)，畫出疑難。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，必須先行學(xué)習(xí)教程(提前任課教師兩個(gè)課時(shí))，畫出自己理解不清，理解不了的部分。預(yù)習(xí)教材后，如果“沒有”疑難，那么馬上做教材所配置的練習(xí)，幫助畫出重點(diǎn)和難點(diǎn)。預(yù)習(xí)中，自己畫出重點(diǎn)和難點(diǎn)，這是非常重要的，是為提高聽課效率所應(yīng)該準(zhǔn)備的一個(gè)環(huán)

10、節(jié)。二、帶著問題，進(jìn)入課堂。帶著問題進(jìn)課堂，通過教師講解，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題;若課堂中沒有聽懂，盡量利用課間時(shí)間，當(dāng)場解決。三、回顧教材，再做練習(xí)。力爭在頭腦中回顧教材內(nèi)容和課堂教學(xué)內(nèi)容，若記憶模糊，則把教材復(fù)習(xí)一遍;然后做教材配套練習(xí)，練習(xí)不必太多，一本足矣。四、參照答案，檢驗(yàn)練習(xí)。如果作業(yè)完成很好，則新課學(xué)習(xí)可以到此結(jié)束;如果做錯(cuò)(或者根本沒有思路，沒有完成作業(yè))，則回歸教材，再仔細(xì)認(rèn)真的閱讀一遍，接著完成未完成的練習(xí)，如果已經(jīng)得以完成，新課學(xué)習(xí)到此結(jié)束，如果還是無法完成，進(jìn)入第五步。五、勤于反思，分析原因。如果參考答案有分析說明，則此時(shí)比照分析說明，反思自己為什么做錯(cuò)(或跟本沒有思路)

11、，找到原因，去除疑點(diǎn)。如果沒有分析說明(或分析說明看不懂)，則自己不要太費(fèi)神，尋找外援幫助(例如與同學(xué)交流、咨詢?nèi)握n教師或家庭教師)。這里最重要的是，反思為什么做錯(cuò)，找到原因。大學(xué)物理學(xué)習(xí)技巧1.課前預(yù)習(xí)可以提高聽力的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的困難是聽課的關(guān)鍵，為了減少聽力過程中的盲目性和被動性，我們可以彌補(bǔ)舊知識和新知識，從而提高課堂效率。預(yù)習(xí)后對知識的理解與教師的講解進(jìn)行比較，分析可以提高他們的思維水平，預(yù)習(xí)也可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。傾聽集中的過程，而不是拋棄。專注是對課堂學(xué)習(xí)的奉獻(xiàn)，是對耳朵、對眼、對心、對嘴、對手的奉獻(xiàn)。如果你能做到這“五到”，就會高度集中，課堂上學(xué)習(xí)到的所有重要內(nèi)容都會在他

12、腦海中留下深刻印象。在講課的過程中，要確保你們能集中注意力，不偏離對方。我們必須注意課前休息10分鐘，不要做太激烈的運(yùn)動或激烈的辯論或閱讀小說或家庭作業(yè)，以免課后喘息、幻想、無法平靜，甚至大腦開始睡覺。因此，我們應(yīng)該做好上課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。3，要特別注意教師講課的開始和結(jié)束。在一堂課的開始，老師概括地總結(jié)了上一課的要點(diǎn)，并指出這堂課的內(nèi)容是連接舊知識與新知識的紐帶。最后，教師通?？偨Y(jié)一堂課的知識，這是高度概括的，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本課的知識和方法的概要。4,做筆記。不會記錄,但演講中的重點(diǎn),難點(diǎn),使一個(gè)簡單的總結(jié)記錄,寫下演講的要點(diǎn)和自己的感受或創(chuàng)造性思維。審查和消化。5.我們要認(rèn)真審視