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文檔簡介
1、編號:時間:2021年3月19日大學人生計劃書精彩樣本集錦推薦 大學人生計劃書精彩樣本集錦推薦 計劃是管理的一項重要職能,任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。下面是大學人生計劃書精彩樣本集錦推薦,希望能滿足大家的閱讀需求。 大學人生計劃書范文一: 一、策劃的目的 人生如大海航行,好的人生離不開好的規(guī)劃,成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導下的持續(xù)奮斗。人生規(guī)劃就是人生的基本航線,有了航線,我們就不會偏離目標,更不會迷失方向,才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。但是,如果我們缺乏必要的就業(yè)前的職業(yè)生涯規(guī)劃,缺少就業(yè)的前瞻,將有可能使我們在以后的就業(yè)中產生失落感。 因此,我們在學習過程中就應
2、該做好職業(yè)規(guī)劃,為將來的求職做好準備。一個人的大學時光一生中只有一次,要知道少壯不努力,老大徒傷悲。與其渾渾噩噩地消磨掉三年的光陰,不如抓緊時間為自己充電,然而光有決心是遠遠不夠的,只有有了具體的規(guī)劃,才能把握好目標與方向,才能時時鞭策自己。為了更有效的完成走向社會前的學習,把握好自己的未來,所以我為自己擬訂了一份自己的大學生涯規(guī)劃書,以時時激勵自己奮發(fā)前行 二、個人分析 我是一個比較內向的人,我覺得自己最大的優(yōu)點是做事認真負責,一步一個腳印,做事比較細心,待人友善,人際關系良好;缺點就是性格偏內向,交際能力不足,冒險精神不夠,不夠自信。 所以在大學三年中,我要學習的不僅僅是學習知識,還要懂得
3、揚長避短,進一步發(fā)展自己的長處與優(yōu)勢,積極參加各項活動增強自己與 人的溝通交流能力,使自己更加自信.克服因性格內向帶來的交際能力的問題.同時努力學好各門學科. 轉眼間,一學期的悠悠歲月已如同手中抓緊的沙子,無聲無息的流逝,雖然上個學期沒有掛科,但是大都處于剛及格的邊緣,所以這學期我要明確我的學習目標,為將來的就業(yè)打好基礎。 三、大學三年的規(guī)劃 對于未來三年的規(guī)劃我是這樣打算的: 大一時, 逐步適應大學生活,初步了解自己所學的專業(yè),提高與人交流的能力,如果學業(yè)不是很緊張的話,可以參加一些社團,例如一些社團;學好每門學科,爭取做到每門學科都不掛科,同時爭取拿到英語a、b級考試證書和計算機一級考試證
4、書; 大二時,認真考慮是否繼續(xù)深造,主要通過英語和計算機的相關等級證書。爭取拿到電子商務從業(yè)資格證書,有時間和條件的話可以爭取電子商務師的證書;有選擇的輔修其他專業(yè)知識,努力學好各門必修課和選修課.積極參加社會實踐活動,不放過任何一個鍛煉自己的機會,遇到自己不懂事情要積極地去請教老師和同學,力求不懂就問,避免不懂裝懂或者不懂就算了的心理。 大三的時候要開始為就業(yè)做準備,學會撰寫簡歷,把所學的專業(yè)知識與實際相結合,理論聯系實際,鍛煉自己的工作能力及應聘能力,重新溫習一下過去所學過的知識,并且按照論文的有關要求寫好畢業(yè)論文。把大部分精力應放在求職和成功就業(yè)上.參加各種招聘活動,為走上工作再努力一把
5、。 當然,在大學三年,每一學年,每一學期都要做好學習總結,對目標完成情況做出判斷并及時修正目標計劃,使得各項準備更加科學化.總之,在大學四年里,一定要把自己培養(yǎng)成為一個合格的畢業(yè)生. 四、專業(yè)規(guī)劃 我所學的專業(yè)是電子商務,因此,在大學里,必須認真學好經濟學,電子商務概論,計算機網絡基礎,商務英語,photoshop實用教程、電子商務網頁設計與制作等專業(yè)課程,使自己系統掌握管理學和電子商務的基本理論和方法;掌握電子商務工作實務操作基本技能;了解電子商務理論和實踐的發(fā)展動態(tài);了解電子商務的有關法律、法規(guī)和國家有關政策. 據了解,電子商務就業(yè)方向主要有四種類型:1 電子商務服務企業(yè)。2電子商務企業(yè)3
6、傳統企業(yè)4傳統行業(yè).另外據老師介紹, 電子商務專業(yè)的學生就業(yè)崗位有:1網站運營經理/主管 2網站策劃/編輯 3網站推廣4網站開發(fā)人員 5網站設計6網絡營銷員7外貿電子商務 盡管電子商務在中國蓬勃發(fā)展,但是本專業(yè)的就業(yè)形勢目前并不樂觀,在我們這大學生隨處可找的社會,只有我們認真的去學好一技之長,才能為未來的就業(yè)打下結實的基礎。所以,在接下來的日子里,我會朝著網站推廣和網站編輯的方向努力奮斗,為未來求職打下結實的基礎。 五、結束語 人的一生,七分靠打拼,愛拼才會贏。在大學三年中,一定要按自己規(guī)劃的那樣,持之以恒的堅持下去。要知道,做正確的事永遠比正確的做事強,我一直相信一句話:你的心有多寬,你的舞
7、臺就有多大;你的夢有多遠,你的成就有多高。我相信:只要我一直努力,終有一天一定會闖出屬于自己的一片天地。 大學人生計劃書范文二: 自古以來,世界上很少有這樣的例子:年輕時沒有打下根基的人到了后來竟能做成大事業(yè).一般獲得成功地大人物之所有能夠收獲一生的美滿果實,大體是因為他們在年輕時就播下了成功的種子. 奧里森馬登 世界頂尖潛能大師安東尼羅賓曾說過:“有什么樣的目標就有什么樣的人生?!泵恳粋€成功者,都應該有自已的人生目標,并應該根據主客觀環(huán)境的變化設計出具體的人生規(guī)劃。大學生作為最富有激情和潛在成功素質的知識群體,更應該有合理明確的人生規(guī)劃。 凡事預則立,不預則廢 大學是我們人生發(fā)展的重要階段,
8、是個體社會化的中轉站.在這里,我們將第一次開始盡情地追逐自己的理想和興趣,第一次獨立地參與團體和社會生活,第次自由地處理學習和生活中的各種問題,支配所有屬于自己的時間! 凡是預則立,不預則廢 大學不僅是學科,技能教育的繼續(xù),更大程度上意味著一場嚴肅的人生規(guī)劃的開始,我們需要在更高層次和更廣闊空間里尋找自己的發(fā)展方向.因此,從進入求是園的第一天起,我們就要對大學生活育一個正確的認識和科學的規(guī)劃! 所謂人生規(guī)劃就是指每個希望成功的人,對自己人生的終極目標和階段目標都有清晰明確的認識和計劃,并圍繞目標制訂出一系列具體的可供操作的實施方案。制訂人生規(guī)劃是勵志類書籍中津津樂道的話題,它對一個人的成功具有
9、重要的指導意義。 首先,進行人生規(guī)劃,有助于確立自己的人生目標。西方有句諺語:“如果你不知道你要到哪兒去,那通常你哪兒也去不了?!币虼?,大學生們?yōu)樽约捍_定人生規(guī)劃,其中最重要就是選擇人生的方向,確立人生的目標。一旦目標確立,并付諸實踐,生命的能量就開始聚集,人生的軌道就開始轉變,成功的可能性就會增大。 其次,有合理的人生規(guī)劃,有助于大學生的全面發(fā)展,在將來的社會競爭中獲得較大的優(yōu)勢。18世紀發(fā)明家兼政治家富蘭克林在自傳中曾說:“我總認為一個能力很一般的人,如果有個好計劃,就會有大作為?!币獙崿F自己的目標,就需要一個人有綜合的素質和較強的能力。 最后,有良好人生規(guī)劃的大學生,會更容易感覺到自信與
10、快樂。臺灣學者傅佩榮在哲學與人生中曾提到過:“人生快樂的秘密在于一?,只要能夠設定一個目標,專心奮斗,就會快樂?!?探尋心靈的地圖 做到最好的自己 不知不覺間來到四川理工學院已經半年了,褪卻了初次踏上這片土地的新鮮與迷茫,潛移默化中感悟著成長的力量,我也一直在探尋著屬于我的生命軌跡,思考規(guī)劃著我的大學我的路. 大學人生計劃書范文三: 為了在大學期間能夠更好的完成學業(yè),使我們的大學生活更加充實,我們現在就應當為以后的三年大學生活作好一個總體的規(guī)劃,并認真系統地去實現這個規(guī)劃中的每條內容. 大一,生活時空發(fā)生了很大的變化:由一個見識,交往,活動范圍較為狹窄的天地進入一個見識較為廣博,交往活動范圍較
11、為寬闊的天地;由上課,作業(yè),考試及活動均由老師統一安排的環(huán)境,轉化為需要自己來設計和安排的自覺學習,生活的環(huán)境. 我的目標: 1.適應大學生活,提高人際溝通能力. (1)選擇參加一兩個杜團,學生會等組織,有意識地鍛煉自己的能力; (2)多和同學交流,搞好寢室氛圍. 2.提高學習能力,確立更好的學習習慣. (1) 學會充分利用圖書館,網絡等教學資源,多和老師同學交流 (2) 做好學習方式的轉變,處理好不同課程學習的深度和廣度; (3) 在課堂上要認真詳細地聽講,記筆記: (4) 要合坦地安排作息時間,形成良好的作息制度; (5) 了解自己所學的專業(yè)的一些基本情況以及今后所要從事的職業(yè)方向的信息和
12、就業(yè)狀況; (6) 繼續(xù)發(fā)展自己在人文社科方面的興趣,利用業(yè)余時間多閱讀. 除此之外還要多參加一些實踐活動,替自己未來的工作多積累一些社會經驗,提高自己應付和處理一些復雜問題的能力,例如參加一些招聘會,利用暑期去實習,做兼職等.力求品學兼優(yōu)。 大二是三年中重要的過渡期,是我們的學習和生活全面展開和深化的時期,也是我們的學習生活的分水嶺的關鍵時期. 首先要端正態(tài)度,雖然專業(yè)和自己開始設想的有出入,但也要用心學好每門功課,積極了解學科動態(tài),努力培養(yǎng)對本專業(yè)真正的興趣; 大三是大學三年的最后一年,是大學時期的準畢業(yè)階段.我們經過了幾年的學習應有了定的專業(yè)基礎,能力也有了一定提升,具有分析,解決問題的
13、能力,人生觀大致定型.這時應當及時調整自我,適應社會,善于抓住信息,綜合分析,做出畢業(yè)后的去向選擇, 另外,在整個大學期間,還要注意進行適當的體育鍛煉和文娛活動;要保證合理的營養(yǎng)供應,養(yǎng)成良好的飲食習慣 二.我的專業(yè)外規(guī)劃 雖然是一名工科生,但我一直對人文社科保有濃厚的興趣,所有在大學期間,我要做到廣泛涉獵文學,歷史,哲學等書籍; 大學是一個熔爐,這里有太多的內涵需要我們去咀嚼.去品味,學習知識固然十分重要,但絕不是全部,要想有一個完美的大學生活,我知道,有些事情必須去做.誠然.前方的變量無數,我無法保證什么都成功,但至少可以盡力嘗試,做到最好的自己,這就是我的選擇. 北大校長許智宏告誡當代大
14、學生要愛自己的大學.是的,大學階段是我們人生中最美好最關鍵的時光,怎樣走好我們的路,規(guī)劃很重要,選擇很重要.對于剛剛邁入大學的我們,腦中充滿了無數的撞憬,也在為自己畫著一幅幅精彩的藍圖.然而,沒有一段路是可以不用心去走的,規(guī)劃只是規(guī)劃,或許只有經歷過整個過程中的酸甜苦辣,擁有過奮斗,體會過成長,我才真正有資格來品味我的大學吧. 現在,我要做的就是帶著對求是園無限的愛去探尋我的心靈地圖,面對所有的責任與挑戰(zhàn),去做最好的自己.我知道,我要做的或許僅僅這樣簡單用心的選擇每一步,當我回首往事的時候,可以不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥;我知道,我要做的就是如此簡單:我的青春,不留遺憾! (三)我
15、的大學生活 人生總有報多階段,每個階段都應該有目標和規(guī)劃.我們這一代在應試教育中成長起來的孩子總是把升入一所理想的學校當作下一個目標和奮斗的動力,而一轉眼,我們就要邁進大學的校門了.似乎所有的努力就在拿到錄取通知書的那一刻得到了同報,但是,我卻對未來充滿了迷惑.升入大學,我的下一個目標又是什么呢 我想,是時候為自己的大學生活做一個長遠而有實踐性的規(guī)劃了.就以浙大者校長竺可楨先生的兩個問題引導我的規(guī)劃吧 一,到四川理工來做什么 作為一名大學生,學習是我的第一要務.大學三年是人生中學習的黃金時期,把握住這三年的寶貴時光,多學些自己感興趣的,對未來發(fā)展有益的東西,對今后的發(fā)展有重要的積極作用.同時,
16、也要全面提高自己的綜合素質,使自己成為一個全而面精,精面又全的人. 1,掌握好專業(yè)的內容 我的專業(yè)是精細化學品生產技術,因此我的首要目標是學好它。 2,提高自己的英語水平 英語是世界通用的語言,掌握好立足今后發(fā)展的必備條件.雖然我的英語已有一定基礎,但仍需在詞匯量,口語和聽力各方面進步完善自己.希望通過不斷的學習,使我的英語比現在更上一個臺階,做到英文像中文一樣熟練. 3,多讀書,讀好書 高爾基說過:書是人類進步的階梯.浙大招生辦的老師辛苦地為我們新生列出書單,也說明了讀書的重要性.以前,我讀書的方面比較狹窄,只讀與學習有關的或者是自己感興趣的書,導致知識面也就比較狹窄.大學中,我要多讀一些社
17、會,自然及歷史地理類的書籍,拓寬自己的知識面. 4,增加生活閱歷,積極參加各種活動 上大學以前,我們生活的大部分時間是在單調的讀書,學習中度過的,生活閱歷,動手能力及社會經驗等方面還很欠缺.在大學,學校組織的各種活動以及學生組織的各種社團為我們提供丁一個鍛煉自己的有力平臺。有機會的話可以參加各種比賽,名次是其次,關 鍵是要提高自己的能力,增強自信心.如果有條件,還可以走出校園,去外面打打工,嘗試著自我獨立,并增加一些杜會經驗,學會與不同的人交流. 5,堅持參加體育運動 鑒于我的身體不是太好.身高也有待提高,所以我計劃在大學四年里好好鍛煉一下身體. 除體育課要求的內容必須做到外,我希望每天都能跑
18、步,增強身體抵抗力的同時也可以培養(yǎng)毅力和決心. 四 將來畢業(yè)后做什么樣的人 通過三年的學習與鍛煉,我希望將來畢業(yè)后可以成為一個學識豐富,品德高尚,綜合素質高,具有國際視野的綜合性人才.為了達到這一目標,除了前面提到的學習方面的規(guī)劃,在個人品質方面,也應有明確的方向. 1,增強自信心 自信是重要的個人品質.李開夏先生曾寫到;相信自己可以在面對困難與挑戰(zhàn)的時候,將自己最大的潛能釋放出來,相信自己可以在理想和興趣的引導下堅定不移地走向成功.我計劃不斷給自己設定有挑戰(zhàn)性而又可完成的目標,并通過自己的努力一一實現,這樣就可以有效地增強自信心. 2,培養(yǎng)毅力和恒心 我清楚自己做事缺乏毅力和恒心,總是半途而廢,浪費時間和精力,所以大學期間,我要著重培養(yǎng)自己的毅力和恒心.可以制定一個比較容易完成,但每天必須做的計劃,比如每天跑步.相信經過一段時間的鍍煉,我的毅力和恒心會有一定的發(fā)展. 3,學會與人交流 人際交流是現代人的必修課, 良好的人際關系可以幫人走向成功.而我們以前所接受的教育主
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