中學校園手機現(xiàn)象調(diào)查報告

1、中學校園手機現(xiàn)象調(diào)查報告 近年來，隨著時代的進展和人們的生活水平的不斷提高，手機已經(jīng)逐漸從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪衅胀ǖ耐ㄓ嵐ぞ?，手機的消費群越來越廣，校園也正在成為手機消費的巨大城市，中學生中的“手機一族”也越來越多，我們對校園手機問題作了以下調(diào)查： 一、校園使用手機的現(xiàn)象及調(diào)查分析。 在能不能用手機這個問題上，有的家長認為現(xiàn)在成年人手機已經(jīng)普及了，孩子們用手機是一種趨勢，孩子有了手機，就相當于家長放出去的風箏，給孩子身上綁了一根線，可以控制孩子的行蹤，假如給孩子買張電話卡，給家長打電話的主動權就把握在孩子手里，有時孩子回家晚了，家長不放心，又無法取得聯(lián)系，只能干著急。而孩子多數(shù)貪玩，玩

2、起來就忘了給家長打電話，因此，有些家長寧肯自己生活上節(jié)儉一些，也要給孩子花這個錢，而在學校，學生大部分時間是用于娛樂玩耍的，都普通存在上課期間發(fā)短消息的情況，手機在學校真實的使用狀況可見一斑。 二、校園使用手機的危害分析。 第一、它滋長了學生間盲目追求時尚的虛榮心理，造成學生間的攀比。 第二、心智尚不成熟的學生往往會被各種不良手機信息所迷惑。 第三、加重家長經(jīng)濟負擔， 第四、手機用多了，會產(chǎn)生手機依靠癥，具體表現(xiàn)在手機沒帶在身邊就心煩意亂，無法正常學習。 第五、中學生玩手機還會中毒; 第六、產(chǎn)生不安全因素。 第七、可能會誘使學生犯罪。 三、應對校園手機問題的措施和建議。 1、校園禁機令。 我認

3、為，手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯，進入校園后出現(xiàn)的負面影響，進一步暴露了學生規(guī)則意識，缺乏學校德育的老問題，學校一紙禁令雖然只能在表面上解決問題，但在還沒有找到合適的，更好的處理辦法前，還是十分需要這一紙禁令的，究竟學校老師面對的還是一群沒有多少自制度力的學生。 2、加強學校德育教育，提升學生思想素質(zhì)。 假如要徹底解決手機問題，我覺得最根本的是要整體提升學校德育水平，要培育學生的規(guī)則意識，公德意識和自律意識，讓學生具備自律意識，以健康文明的心態(tài)使用手機。不然，科技越進展，科技數(shù)碼產(chǎn)品應越多越新奇。 總之，這是一個十分棘手而又重要的問題，解決這一問題，學生們要學會自律，學校要加強引導，而家長們也要極力配合，我想只要三方合力，手機不再成為學校大害，也不會影響課堂學習狀況，而是成為學生輔助學習方便生活的好工具。 當代城市中學生社會人格狀況的調(diào)查報告關于農(nóng)村中學生英語單詞學習現(xiàn)狀調(diào)查報告中學生身體素質(zhì)調(diào)查報告關于中學生使用手機的調(diào)查報告關于中學生文明禮儀習慣調(diào)查報告中學英語詞匯教學情況的調(diào)查報告關于中學