人音版小學(xué)音樂三年級下冊教學(xué)計劃－

1、一、學(xué)生情況分析 在所教的兩個年級段中，三年級段的學(xué)生應(yīng)該各個方面還算不錯。三班雖然只教了一個學(xué)期，但是這個班級的學(xué)生相對于其他班級來說，比較乖巧，但是有的時候這個班級的學(xué)生在課堂上過于沉悶，不是很活躍。而4班可以說是所教的三年級的三個班級中最難搞的一個班級，尤其是男生。過于小大人的樣子及課堂上自以為是天不怕地不怕的樣子讓人頭疼，課堂常規(guī)需要繼續(xù)強調(diào)。5班，由于是該班的副班主任，對于學(xué)生相對來說比較熟悉，但是，該班的學(xué)生音樂方面相對來說弱一些，而且有個別淘氣鬼在班級不得安寧，要引起注意。 在上一個“非常”學(xué)期，識譜重點加強了，但是還是有些學(xué)生對于譜子把握并不是很大，這個學(xué)期需要繼續(xù)鞏固與強化。

2、二、教學(xué)目標知識目標：1、 通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的最基礎(chǔ)樂理知識（速度記號、休止符、簡單的二聲部合唱等）。2、 通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。能力目標：1、 學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，了解并掌握簡單的二聲部合唱。2、 通過學(xué)習(xí)本冊教材，加強實踐與創(chuàng)造，鼓勵學(xué)生積極參與探究和創(chuàng)造。3、 通過欣賞，了解不同音樂所能表現(xiàn)的不一樣的情緒，同時，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，節(jié)奏、節(jié)拍的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。4、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。情感目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活的真

3、摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。質(zhì)量目標： 基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱并表演歌曲。 三、教材分析 本冊教材選自人音版義務(wù)教育課程標準試驗教科書音樂三年級下冊，整個教材的編寫是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終。在教材內(nèi)容上注重低年級學(xué)生的性格特點，突出趣味性、游戲性，注重過程與參與，主要內(nèi)容分“春天的歌”、“我們的朋友”、“童趣”、“音樂會”、“牧童之歌”

4、、“愛祖國”、“老師的歌”、“愛和平”、“家鄉(xiāng)美”。在本冊教材中，聆聽歌曲有21首，學(xué)唱歌曲18首。四、改進教學(xué)的措施 1、 認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學(xué)詳案。2、 認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。3、 充分作好課前準備。4、 認真按照教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。5、 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，適當(dāng)放低要求，防慢教學(xué)進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、 根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。7、 完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力

5、，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活等。8、 提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學(xué)。（2）、通過課外藝術(shù)活動。9、方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚（藝術(shù)章）來激發(fā)學(xué)生的興趣。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。五、課時安排單元課題教學(xué)進度目 標教學(xué)重點難點課時安排教 具準 備第一單元春天的歌第1周/第2周1、從聆聽春到沂河、春等中外音樂作品中感受“春”的意境，并盡可能展開想像、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。2、能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演嘀哩嘀哩、春天舉行音樂會，并進行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動，表達對大自然的熱愛

6、與贊頌。3、聽辨并掌握十六分音符的時值長短，并能在實踐活動中運用。1、聽辨的目的是培養(yǎng)學(xué)生對音樂的注意力與記憶力。能辨別前十六分音符節(jié)奏與后十六分音符節(jié)奏。2、在音樂中感受春、體驗春。共3課時多媒體教學(xué)光盤第二單元我們的朋友第3周/第4周1、天上飛的杜鵑，地上跑的馬，都是可愛的動物，都是人類的好朋友。在感受、體驗以“杜鵑”、“馬”為題材的四首作品的基礎(chǔ)上，進行即興創(chuàng)作表演活動，以表達我們對動物的一片愛心。2、唱好頑皮的杜鵑、花喜鵲和小烏鴉，并試用八個音即興創(chuàng)作4小節(jié)曲調(diào)，唱自己的歌。1、認識低音掌握的八個音的音高與唱名。2、試用八個音即興創(chuàng)作4小節(jié)曲調(diào)，唱自己的歌。共3課時教學(xué)光盤課件節(jié)奏條第

7、三單元童趣第5周/第7周1、“猜猜謎語”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音樂作品，讓你感受童年生活的樂趣。2、為一支短笛輕輕吹、木偶的步態(tài)舞即興編創(chuàng)表演，體驗其童趣。3、從猜調(diào)、搖船調(diào)中感悟謎語的樂趣，課后收集更多的謎語進行民間文化交流。4、掌握反復(fù)跳躍記號，進行即興節(jié)奏問答的創(chuàng)作活動。1、試用八個音即興創(chuàng)作4小節(jié)曲調(diào)，唱自己的歌。2、.感悟謎語的樂趣。3、在音樂中感受童趣。共3課時鋼琴教學(xué)光盤課件第四單元音樂會第8周/第9周1、聆聽苗嶺的早晨等四首不同風(fēng)格的樂曲，猶如參加一場音樂會活動，感受不同的音樂作品情緒，給我們一次美的享受，并在這場“音樂會”中能聽辨各種獨奏樂器的音色（如

8、小號、口笛）。 2、在演唱我是小音樂家中，進行編創(chuàng)活動，體驗做小音樂家的情趣。在演唱嘹亮歌聲中，實踐輪唱的演唱形式及其表現(xiàn)的情緒。3、掌握八分休止符的時值，并能在讀譜實踐中運用。1、熟悉樂器的音色及種類。2、掌握輪唱的基本演唱形式。3、并掌握八分休止符的時值。共3課時教學(xué)光盤鋼琴第五單元牧童之歌第9周/第10周1、四首中外牧童題材的音樂作品，為我們塑造了栩栩如生的牧童形象，讓我們懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象，并從音樂中獲得感受與體驗。2、在學(xué)唱小小羊兒要回家中掌握全音符的時值及延長記號。3、在曲調(diào)接龍活動中，以即興創(chuàng)作相連接，提高音樂基礎(chǔ)的綜合能力。1、從音樂中獲得感受與體驗栩栩如生

9、的牧童形象。2、掌握全音符的時值及延長記號。3、通過曲調(diào)接龍活動提高音樂基礎(chǔ)的綜合能力。共3課時鋼琴教學(xué)光盤第六單元愛祖國第11周/第12周1、在聆聽我們走進十月的陽光等五首愛國主義題材音樂作品的感染下，進一步激發(fā)我們的愛國熱情。2、聆聽紅旗頌，感受相同的曲調(diào)由于不同的表現(xiàn)而產(chǎn)生不同的情緒。3、在演唱只怕不抵抗，聆聽救國軍歌中，感受隊列行進的音樂特征并進行表演。介紹人民音樂家冼星海。1、通過聆聽和演唱歌曲，激發(fā)學(xué)生的愛國激情。2、通過聆聽歌曲，學(xué)會分析曲調(diào)情緒。3、了解人民音樂家冼星海。共3課時教學(xué)光盤鋼琴課件第七單元老師的歌第12周/13周1、老師在孩子的心目中是多么光輝而崇高。本課的四首作

10、品均表現(xiàn)了學(xué)生們對老師尊敬與愛戴之情。2、掌握并比較常用單純音符、休止符的時值，及聽辨曲調(diào)，為學(xué)習(xí)音樂基本知識打下較扎實的基礎(chǔ)。3、采訪自己的老師并為他們表演小品，以表示我們的一片熱情。1、提高學(xué)生對音樂的聽辨能力。2、掌握并比較常用單純音符、休止符的時值。共3課時課件鋼琴第八單元愛和平第14周/15周1、白鴿是和平的象征，所以稱“和平鴿”。讓全世界的小朋友高唱每人伸出一只手、友誼花開萬里香，大家團結(jié)友愛，合作友誼，全世界人民的共同心愿和平一定能實現(xiàn)。2、從聆聽小小白鴿、歡樂頌中進一步了解人聲分類的常識每一類人聲還可以細分為高、中、低三個聲部。3、從編創(chuàng)節(jié)奏組合，用八個音編創(chuàng)自己的歌。1、了解人聲分類的常識。2、支持世界和平。3、從編創(chuàng)節(jié)奏組合，用八個音編創(chuàng)自己的歌。共3課時鋼琴教學(xué)光盤第九單元愛家鄉(xiāng)第15周/第16周1、“黃土高坡”、“洞庭魚米”、“山”、“水”、“陽光”、“全都認識我”，因為我們愛家愛鄉(xiāng)愛祖國。讓我們以火熱的激情體驗歌頌家鄉(xiāng)美，并自豪地唱唱、畫畫、說說自己的家鄉(xiāng)，贊美自己的家鄉(xiāng)。2、認識高音“2、3 ”。用已掌握的從低音“5 ”到高音“ ”十三個音列及各單純音符時值的組合，自由創(chuàng)作4至