部編版一年級上冊《d-t-n-l》語文教案_4

1、 部編版一年級上冊d t n l語文教案 部編版一年級上冊d t n l（第一課時(shí)）語文教案教材分析本課包括五部分內(nèi)容。第一部分是四個(gè)聲母d、t、n、l，每個(gè)聲母配有一幅圖畫。第一幅圖是一個(gè)男孩正拿著一副鼓槌敲鼓，敲鼓的聲音“咚”提示d的音，隊(duì)鼓和鼓槌組成的圖形提示d的形，手中的木棒提示l的形。第二幅圖是一個(gè)正在跳舞的女孩，手中雨傘的傘柄提示t的形。第三幅圖是一個(gè)門洞，門洞的形狀提示n的形。第二部分是d、t、n、l與單韻母的帶調(diào)拼音練習(xí)。第三部分是d、t、n、l的書寫格式及筆順。第四部分配有一幅情境圖，蘊(yùn)含著一個(gè)故事情節(jié)。拼讀帶調(diào)音節(jié)，認(rèn)識3個(gè)生字。第五部分是一首兒歌。學(xué)情分析字母d、t、n與

2、前一課所學(xué)的字母b、f、m有相似之處，學(xué)生容易混淆。在教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過合作探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)它們在形體上的聯(lián)系，弄清它們之間的區(qū)別。在學(xué)生掌握讀音后，點(diǎn)擊自制課件出示d、t、n與b、f、m六個(gè)字母，讓學(xué)生細(xì)細(xì)觀察，反復(fù)比較，小組討論得出它們的不同點(diǎn)。還可以編順口溜幫助學(xué)生記憶本課新學(xué)的字母。教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1學(xué)會d、t、n、l四個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音、記清形，并能正確書寫。2通過觀察，了解圖意，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。3認(rèn)識3個(gè)生字，能在一定語境中使用?！具^程與方法】運(yùn)用形象有趣的方法，記聲母，認(rèn)生字?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】通過講練結(jié)合的語文實(shí)踐活動，能讓學(xué)生感受到更多的學(xué)習(xí)樂趣。重點(diǎn)難

3、點(diǎn)重點(diǎn)d、t、n、l的發(fā)音方法及與韻母組成的音節(jié)的拼讀，認(rèn)識漢字。難點(diǎn)聲母n、l的發(fā)音及n、l與韻母的拼讀。教學(xué)準(zhǔn)備教師：字母卡、音節(jié)卡、錄音機(jī)、小黑板、課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)新課。課時(shí)安排3課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)學(xué)會d、t、n、l四個(gè)聲母，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。教學(xué)過程一、檢查上節(jié)課所學(xué)的知識1認(rèn)讀聲母卡：b、p、m、f。2認(rèn)讀音節(jié)卡：b、b、m、m、p、p、f、f。3指名板書寫：b、p、m、f。二、教學(xué)聲母d、t、n、l1課件展示圖畫、指導(dǎo)觀察、說說圖意。2出示聲母卡d、t、n、l，認(rèn)真觀察它們的形。3教師示范發(fā)d的音，并講清發(fā)音的部位和方法，學(xué)生模仿教師發(fā)音，體會發(fā)音的要領(lǐng)。4告訴學(xué)

4、生聲母l、n、t的發(fā)音與d相同，都是由舌尖抵住上齒齦而形成的音，叫舌尖音。三、指導(dǎo)學(xué)生比較區(qū)別n和l的發(fā)音n是鼻音，發(fā)音時(shí)，舌尖頂住牙床，聲音顫動、氣流從鼻腔出來。l是邊音，舌尖頂住上牙床，發(fā)音時(shí)，氣流從舌頭兩邊出來。四、引導(dǎo)學(xué)生識記四個(gè)聲母的字形1指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖、說說圖畫和我們學(xué)習(xí)的幾個(gè)聲母有哪些聯(lián)系。分四人小組討論。2全班交流、隨機(jī)指導(dǎo)。五、指導(dǎo)書寫1教師在四線格里示范書寫，學(xué)生認(rèn)真觀察。2重點(diǎn)輔導(dǎo)t在拼音格中的正確書寫。3學(xué)生練習(xí)寫d、t、n、l，教師個(gè)別輔導(dǎo)。六、鞏固練習(xí)1抽卡認(rèn)讀聲母d、t、n、l。2聽音練習(xí)：教師隨意說出一個(gè)漢字，學(xué)生跟著說出這個(gè)漢字的聲母是什么。3做拼音游戲。找朋友。請四個(gè)小朋友戴上d、t、n、l的頭飾，老師隨機(jī)念一個(gè)字母的音，其余同學(xué)去找頭戴對應(yīng)字母頭飾的朋友。板書