幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年3月19日幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料 幼兒園工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料 家園合作共育有利于幼兒教育質(zhì)量的提高和幼兒的健康成長(zhǎng)。幾年來(lái)，我園深入貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要中“家庭是幼兒園重要合作伙伴”精神，與時(shí)俱進(jìn)，開拓思路，開辟了家園合作共育的新途徑，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。 一、加強(qiáng)宣傳，促進(jìn)家園信息交流 我們通過(guò)多渠道的宣傳活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的一日生活常規(guī)，促進(jìn)家園間的信息交流。 1、宣傳櫥窗。我園在門廳顯要位置設(shè)置了家園宣傳欄，每學(xué)期根據(jù)教育要求出2-3期，向家長(zhǎng)介紹園內(nèi)發(fā)生的大事、學(xué)前教育動(dòng)態(tài)、孩子的各項(xiàng)活動(dòng)以及有關(guān)科學(xué)育兒等方面的知識(shí)；每個(gè)班級(jí)在門口也設(shè)置了“家園聯(lián)系”欄，每月

2、一期，內(nèi)容涉及到幼兒衛(wèi)生保健、家教成功經(jīng)驗(yàn)、幼兒園教育內(nèi)容和信息等多方面。通過(guò)宣傳櫥窗，向廣大教師和家長(zhǎng)宣傳學(xué)前教育的重要性、幼兒身心發(fā)展規(guī)律、保教知識(shí)等，同時(shí)也成為了家長(zhǎng)和老師的溝通渠道。不少家長(zhǎng)利用接孩子的時(shí)間、教師利用課余時(shí)間，認(rèn)真閱讀、接受信息并付諸實(shí)踐。 2、書刊宣傳。我園為讓家長(zhǎng)從理論上較系統(tǒng)的了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，更科學(xué)的教育孩子。我們定期向家長(zhǎng)發(fā)放了家庭教育活頁(yè)文選等多種書刊，并堅(jiān)持為家長(zhǎng)們訂閱了早期教育、幼教園地等雜志，開拓家長(zhǎng)視野，增長(zhǎng)知識(shí)。 3、材料宣傳。我園通過(guò)每月一期的幼教信息、各班每周一期的家長(zhǎng)園地，每周一反饋的家園聯(lián)系冊(cè)，定期向家長(zhǎng)宣傳保教知識(shí)，并進(jìn)行實(shí)例指導(dǎo)。

3、我們還創(chuàng)辦了家園共育小報(bào)，內(nèi)容有教師的“教育心得”、家長(zhǎng)的“育兒經(jīng)驗(yàn)”、孩子的“佳作欣賞”等多個(gè)專欄，成功架設(shè)了家園溝通的橋梁。 二、開展活動(dòng)，促進(jìn)家園合作共育 為了實(shí)現(xiàn)家園兩輪互動(dòng)，協(xié)調(diào)一致，形成教育合力，我園開展了一系列豐富多采的活動(dòng)，開創(chuàng)了家園合作共育的新局面。 1、成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”。近幾年，我園充分利用家長(zhǎng)群學(xué)歷高、素質(zhì)高、理念新的特點(diǎn)，采用招聘、參與、交流等方式，吸納家長(zhǎng)參與幼兒園的管理與教學(xué)，專門成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”，并制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，定期開會(huì)、座談、探討家教工作、幼兒園管理工作和家園聯(lián)系等情況，廣泛聽取他們的意見(jiàn)和建議，解決家園溝通中的障礙，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)了真正

4、意義上的家園互動(dòng)。 2、定期開展家庭教育講座。針對(duì)目前家庭教育存在的重視智育，忽視德育； 超前教育，任其發(fā)展；濫用獎(jiǎng)勵(lì)關(guān)照過(guò)度等問(wèn)題，我園認(rèn)為要提高保教質(zhì)量，必須首先從更新家長(zhǎng)的觀念入手，為此，我園每學(xué)期都聘請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者通過(guò)講座、報(bào)告、看錄象等形式向家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)，我們聘請(qǐng)了有豐富經(jīng)驗(yàn)的葉大夫?yàn)榇蠹易隽舜杭境Ｒ?jiàn)病的預(yù)防報(bào)告，并組織家長(zhǎng)觀看了金色童年系列講座，0歲方案以及王才貴教授的新經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)錄象，使家長(zhǎng)們受益非淺，從根本上提高了家長(zhǎng)的育兒水平。 3、定期開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。我園定于每年的三月、十月舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)園觀看幼兒在園的一日活動(dòng)，聽課、評(píng)課，了解幼兒在園的種種表

5、現(xiàn)和發(fā)展情況，親身感受幼兒在園的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的不足，同時(shí)，和教師進(jìn)行有針對(duì)性的聯(lián)系和探討，以尋求更有效的教育方法，使教育達(dá)到最優(yōu)化。 4、開展家園聯(lián)歡會(huì)。每年的“六一節(jié)”、“元旦”等重大節(jié)日，我們都組織家園共慶活動(dòng)。每個(gè)孩子都準(zhǔn)備精彩的節(jié)目，并在和家長(zhǎng)的共同合作中，讓家長(zhǎng)了解孩子的興趣和需要，以轉(zhuǎn)變自身的教育觀念和行為。而且通過(guò)家園同樂(lè)活動(dòng)，促進(jìn)孩子與孩子、孩子與家長(zhǎng)的交流，為每位幼兒都提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，深受家長(zhǎng)的歡迎。 5、開展運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽活動(dòng)。我們每年召開春、秋兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，并設(shè)計(jì)了“趕小豬”、“踩氣球”等多項(xiàng)親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)和孩子在緊張而又愉快的

6、氣氛中完成比賽，既鍛煉了孩子體質(zhì)，又增進(jìn)了親子間的交流。另外，我們還組織了“生活技能比賽”、“歌詠比賽”等活動(dòng)，在家長(zhǎng)與孩子的合作中，既增強(qiáng)了孩子的自信心，又讓家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)了如何與孩子相處。 6、新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是增進(jìn)家園合作的重要途徑。新學(xué)期開始，我園各班都要針對(duì)不同階段幼兒的發(fā)展情況和家長(zhǎng)的思想狀態(tài)，召開家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議內(nèi)容主要包括園里的工作匯報(bào)、孩子的分析評(píng)定、需要家長(zhǎng)配合的事情，最后要請(qǐng)家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議。教師和家長(zhǎng)在這一段時(shí)間內(nèi)，共同對(duì)幼兒在家、在園出現(xiàn)的種種問(wèn)題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析，研究并找出對(duì)策，以確保各項(xiàng)教育活動(dòng)的順利開展。 7、膳食品嘗活動(dòng)。每學(xué)期,我園都要邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)來(lái)我園進(jìn)行“

7、膳食品嘗活動(dòng)”。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀看幼兒食品的制作過(guò)程，親自品嘗幼兒食品的味道，然后在“色、香、味”和營(yíng)養(yǎng)搭配上提出意見(jiàn)和建議，從而更好的改進(jìn)和提高膳食質(zhì)量，促使幼兒健康成長(zhǎng)。 8、“家園銜接”親子活動(dòng)。為使新入園的幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，我園利用7、8月份的雙休日時(shí)間開展了“家園銜接”親子活動(dòng)。本活動(dòng)采取家長(zhǎng)陪伴的方式，通過(guò)讓家長(zhǎng)和孩子一起參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒在正式開學(xué)之前，漸漸熟識(shí)幼兒園環(huán)境及班內(nèi)老師，慢慢消除幼兒在陌生環(huán)境中的恐懼心理。這一活動(dòng)的開展不僅使幼兒很順利的度過(guò)了家與園之間的銜接，而且還可以使家長(zhǎng)從中了解到幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，老師在與家長(zhǎng)的交談中也了解了孩子的個(gè)性特點(diǎn)，為更

8、好的開展保教工作做好了準(zhǔn)備。 通過(guò)以上 各項(xiàng)活動(dòng)的開展，不僅能幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的發(fā)展情況，不斷增強(qiáng)對(duì)教育的重視度，提高教育素質(zhì)，更重要的是,在家園間的相互交流合作中，教師與家長(zhǎng)建立起了真誠(chéng)的伙伴、互動(dòng)關(guān)系，使教育形成合力，促進(jìn)了幼兒健康、全面的發(fā)展。 三、及時(shí)反饋，促進(jìn)家園共同提高 我園十分重視家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，通過(guò)開展多途徑的反饋活動(dòng)，及時(shí)分析家長(zhǎng)們反饋回的信息，認(rèn)真整改，來(lái)促進(jìn)家園的共同提高。 1、發(fā)放“家長(zhǎng)評(píng)教表”。我園每學(xué)期末都發(fā)放“家長(zhǎng)評(píng)教表”，通過(guò)書面形式向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，包括對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的建議，教師的“育兒觀念”、“奉獻(xiàn)精神”、“幼兒在園發(fā)生的安全事故”等多個(gè)層面進(jìn)行調(diào)查

9、，并及時(shí)收集反饋信息，從中了解幼兒園教育存在的問(wèn)題和整體水平，適時(shí)調(diào)整我園的目標(biāo)、計(jì)劃及管理方法。 1 2 3 2、各項(xiàng)活動(dòng)后的反饋。在每次活動(dòng)開展后，如“六一”、“元旦”、“開放日”結(jié)束后，我們都請(qǐng)每一位家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議，教師整理、匯總家長(zhǎng)的反饋信息，及時(shí)了解家長(zhǎng)的心聲，不斷改進(jìn)自己的工作，和家長(zhǎng)攜手教育好孩子。 3、建立“家長(zhǎng)信箱”。我園在門口設(shè)立了“家長(zhǎng)信箱”，請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)向我們反饋情況、意見(jiàn)及建議，并定期開箱，匯總信息，及時(shí)改進(jìn)工作。 4、家訪與家園聯(lián)系冊(cè)的運(yùn)用。我園要求教師必須進(jìn)行家訪，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)情況，并向家長(zhǎng)們及時(shí)反映孩子在園的情況，做好家訪筆記；我們還利用家園聯(lián)系冊(cè)的發(fā)放，進(jìn)一步促使了教師隨時(shí)了解幼兒的家庭教育狀況，有的放矢的實(shí)施教育，更好