如何更好地開展小學(xué)舞蹈教學(xué)

1、如何更好地開展小學(xué)舞蹈教學(xué) 摘 要：作為精神文明建設(shè)之一的藝術(shù)教育已越來越被人們所重視。學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)學(xué)生的良好氣質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，學(xué)生對舞蹈也都十分感興趣。學(xué)校藝術(shù)教育工作條例也明確規(guī)定中小學(xué)生必須開設(shè)藝術(shù)類必修課、選修課和活動課。怎樣更好地開展小學(xué)舞蹈教學(xué)是值得思考的問題。 關(guān)鍵詞：舞蹈教學(xué)；音樂課堂；舞蹈感覺；舞蹈作品 從古至今，舞蹈總是深受人們喜歡，隨處可見的中老年廣場舞、青年人喜愛的現(xiàn)代舞，都給人身心愉悅的感受，那么如何更好地開展小學(xué)舞蹈教學(xué)呢？ 一、讓舞蹈走進(jìn)音樂課堂 新課程實施以來，小學(xué)音樂課堂更加生動活潑，教學(xué)內(nèi)容也更加豐富多彩，教學(xué)方法更加靈活，愛唱愛跳是孩子們的天性

2、，根據(jù)這一特點，可以把舞蹈教學(xué)融入課堂。低年級可以用簡單的律動和小的舞蹈組合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力、音樂感受能力、表現(xiàn)能力；中年級可以漸漸加入簡單的各民族舞蹈的基本動作，讓學(xué)生熟悉民族舞蹈的風(fēng)格特點；高年級再教給學(xué)生舞蹈編排的簡單方法，如，隊形設(shè)計及變換規(guī)律等，還可以讓學(xué)生觀看好的舞蹈視頻，再給學(xué)生自由創(chuàng)新的空間，把課堂學(xué)習(xí)的歌曲用舞蹈展示出來。這是一個循序漸進(jìn)的過程。 二、注重舞蹈感覺的培養(yǎng) 現(xiàn)在的舞蹈班都很重視基本功的培養(yǎng)，可是不能只重視基本功而忽略對舞蹈感覺的培養(yǎng)，基本功好了就教成品舞蹈，這樣學(xué)生接受很慢，很吃力，表達(dá)效果也不會很好，如果在訓(xùn)練時，由簡單的小舞蹈

3、入手，學(xué)生的反應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力、表現(xiàn)能力等對舞蹈的感覺都漸漸成熟，再去學(xué)習(xí)難度大一點的成品舞蹈會水到渠成。 三、創(chuàng)編適合兒童的舞蹈 教給學(xué)生的舞蹈應(yīng)該適合兒童的心理特點，只有他們喜歡了才能淋漓盡致地去表達(dá)，在小學(xué)舞蹈中，只要我們的教師留心去挖掘大自然、社會生活中美的題材，牢牢把握童趣這一少兒舞蹈的審美特征，就一定可以創(chuàng)編出豐富多彩的舞蹈作品，以充實課堂教學(xué)，活躍學(xué)生的節(jié)日舞臺，為他們編織美好生活、美的理想，為他們撐起一片美麗晴空。學(xué)生將在舞蹈美的陶冶中樹立對社會生活的審美意識。 四、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍 學(xué)習(xí)舞蹈很有趣，但為了每個動作都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)常常需要反復(fù)的練習(xí)，如果用風(fēng)趣的語言把較難的動作形象化，和學(xué)生像朋友一樣，這樣在輕松氛圍中學(xué)習(xí)效果會更好。 為了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為了家長們那殷切的希望，為了舞蹈教育的繁榮、健康發(fā)展，作為小學(xué)舞蹈教育工作者應(yīng)該深入研究，在日常教學(xué)中不斷探索，把自己對舞蹈的那份愛