有效應(yīng)對(duì)大學(xué)英語四級(jí)考試

1、有效應(yīng)對(duì)大學(xué)英語四級(jí)考試其實(shí)，英語學(xué)習(xí)同其他各種知識(shí)、技能的獲取一樣，靠的也是勤學(xué)苦練、持之以恒。首先說說平時(shí)的學(xué)習(xí)吧。 關(guān)于詞匯量。大學(xué)英語與高中英語的最大區(qū)別在于詞匯量。高中階段我們已經(jīng)接觸到了幾乎所有的語法知識(shí)，大學(xué)里基本沒有什么新的語法。這時(shí)擺在許多同學(xué)面前的最大障礙是詞匯量。從高中到大學(xué)詞匯量的陡增，使得大家面對(duì)煙波浩森的詞匯汪洋長(zhǎng)嘆息不已，詞匯的匾乏已經(jīng)成為了影響閱讀水平的重要因素。因此，大力增大詞匯量成為了大學(xué)英語學(xué)習(xí)的當(dāng)務(wù)之急。這里給大家?guī)c(diǎn)建議。 （一）每天務(wù)必抽出1一2個(gè)小時(shí)背單詞。因?yàn)樵~匯量的擴(kuò)大是個(gè)不斷積累、循序漸進(jìn)的過程，所以只有堅(jiān)持不懈才能收到效果。大家最好使用14

2、級(jí)或56級(jí)詞匯手冊(cè)（有例句的那種）。 學(xué)習(xí)詞匯時(shí),將單詞放到句子中記憶，能夠避免單純記定義的枯燥，并且有助于加深印象。在你回憶單詞的時(shí)候，句子從腦海中一閃而過，單詞的意思便清晰浮現(xiàn)出來了。許多同學(xué)用這種方法記單詞，都收到了很好的效果。值得一提的是，我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候，常常發(fā)現(xiàn)背過的單詞回過頭再看，便一點(diǎn)印象都沒有了，這就要求我們有足夠的耐心，一遍一遍反復(fù)記憶，一般在看到三、四遍的時(shí)候，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)過去那些面目猙獰的單詞變的親切友善起來了。 （二）加大閱讀量。文章是由詞匯組成的，詞匯量的擴(kuò)大與閱讀能力的提高相輔相成。詞匯量增大了，閱讀文章時(shí)的障礙減少了，閱讀起來自然如風(fēng)行水上、輕松自在；同時(shí)

3、，通過閱讀來練習(xí)詞匯，不僅能夠讓單詞反復(fù)在腦海中打下烙印，而且可以使我們接觸到許多新的習(xí)語和用法。 閱讀材料可分為練習(xí)題和報(bào)刊雜志兩種。對(duì)于練習(xí)題的選擇一定要慎重，一些練習(xí)題中出題者的主觀因素太重，基本沒有練習(xí)價(jià)值。練習(xí)題要定時(shí)讀，讀了以后立刻作測(cè)試；好的英文報(bào)刊雜志有很多，平時(shí)可常看的有china daily和二十一世紀(jì)報(bào)，她們都是我英語學(xué)習(xí)的良師益友。 （三）準(zhǔn)備一本筆記本。在每天記單詞和閱讀的時(shí)候，肯定遇到一些特別難記的單詞和接觸到一些新的用法，這時(shí)候?qū)⑺鼈冇浵聛恚鄶D時(shí)間看，并且過一段時(shí)間系統(tǒng)地整理一次，這樣日積月累，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，詞匯量自然就上去了。 關(guān)于聽力。大學(xué)英語的又一障礙是

4、聽力。許多同學(xué)在做聽力測(cè)試的時(shí)候有如游夢(mèng)境、不知所云的感覺。其實(shí)，聽力水平的提高靠的也是不斷的練習(xí)，語言的學(xué)習(xí)有很大程度上取決于環(huán)境的熏陶，由于我們周圍大的語言環(huán)境不是英語，這就要求我們主動(dòng)去締造一個(gè)語言環(huán)境，讓自己的聽力在潛移默化之中得到提高。這主要可以通過以下幾個(gè)途徑得以實(shí)現(xiàn)。（一）每天用半小時(shí)聽英語磁帶。好的英語磁帶有很多，比如新概念英語第三冊(cè), 我們現(xiàn)在用的大學(xué)英語聽力100篇都是不錯(cuò)的選擇。 （二）多收聽、收看英語教學(xué)節(jié)目。中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、cctv國(guó)際頻道都有很多適合的節(jié)目。怎么樣？能準(zhǔn)備一個(gè)小巧但質(zhì)量好的收音機(jī)嗎？每天都掛在身上。聽累了外語還可以聽聽音樂。(我們這個(gè)教學(xué)網(wǎng)的視聽內(nèi)

5、容辦的不錯(cuò), 有外臺(tái)廣播, 四級(jí)聽力, 英語講演, 英文歌曲等,可以參考一下) （三）參加英語角。英語作為一門語言，其主要的作用之一是交際工具。參加英語角以及其他一些英語活動(dòng)，尋找與native speaker交流的機(jī)會(huì)，對(duì)自己的英語水平既是考驗(yàn)又是提高。大家只要能夠克服羞怯心理，大膽地多說，聽說能力必定上一個(gè)很大的臺(tái)階。 關(guān)于寫作。寫作是對(duì)英語能力的綜合測(cè)試，也是許多同學(xué)深感棘手的問題。寫作能力關(guān)系到很多方面，詞匯量和閱讀量都是其中的重要因素。 提高寫作能力，除了打好基礎(chǔ)外，還可以嘗試以下兩點(diǎn)： （一）在平時(shí)的課文學(xué)習(xí)和閱讀中留意慣用法和比較好的句子，將它們選擇性地記下來，寫作的時(shí)候直接派上

6、用場(chǎng)。 （二）多練習(xí)寫作。大家可以選擇一本關(guān)于寫作的書籍，參考上面的題目，每周寫一到兩篇作文，并主動(dòng)請(qǐng)老師或native speaker修改。 接下來再來說說對(duì)考試的準(zhǔn)備。 在已經(jīng)進(jìn)行了大體的復(fù)習(xí)之后，考前合理安排時(shí)間，將有助于提高考試成績(jī)。這里我想談?wù)効记皟蓚€(gè)月的時(shí)間安排，供大家參考。 前三周：系統(tǒng)地復(fù)習(xí)單詞。除了一些涉及到用法的單詞之外，大多數(shù)單詞只要達(dá)到看見之后知道意義就可以了。 第四周：重點(diǎn)練習(xí)閱讀題。注意一定要在限定時(shí)間內(nèi)完成。 第五周：做真題中的閱讀、詞匯和簡(jiǎn)答（完形）部分。 第六周：重點(diǎn)練習(xí)聽力，將真題的聽力做一遍。 第七周：主攻寫作。最好閱讀一些范文，熟記一些句子。 第八周：限時(shí)做真題，培養(yǎng)考試感覺。 最后還要再指出，英語作為一門語言，其真正的意義在于交際工具。