小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)語(yǔ)文模擬試卷

1、小學(xué)畢業(yè)模擬考試“奧運(yùn)”是2008年的關(guān)鍵詞，我們要用優(yōu)異的考試成績(jī)?yōu)楸本W運(yùn)出一份力。加油!、讀拼音，在括號(hào)里填上相應(yīng)的漢字。（8分）xi e (）作 威（）（）助 和（）zdo 煩（） 急（sh?（）假 簽（zhu eng （）擊一） 暴（） 枯（） 紅（）（）（）麗 形（、激情奧運(yùn)（20.5分）1、在括號(hào)里填上合適的成語(yǔ)。歷史上誰(shuí)是最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)然是孫悟空，請(qǐng)你完成下列填空。從前，從一個(gè)巨石中蹦出來(lái)一個(gè)石猴，這石猴占花果山為王，自封為（），只因天上的神仙要捉拿他，而（），后經(jīng)觀音點(diǎn)化，保護(hù)唐僧（），一路上（），降妖除魔，最終歷經(jīng)八十一難，取得真經(jīng)。 西游記中每個(gè)人物都各有特點(diǎn)，我覺得

2、：孫悟空一一（）豬八戒一一（）唐僧一一（）（5.5分）2 .利用句中“希望”的不同用法造句。（2分）（1）.成功舉辦2008年北京奧運(yùn)會(huì)是全國(guó)人民的希望 。 造句：。（2）我真誠(chéng)地希望2008年北京奧運(yùn)會(huì)能舉辦成功。 造句：。3 .奧運(yùn)會(huì)火炬接力傳遞在泰州舉行，所有泰州人都為之驕傲，為之有人想出一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)如下： 火炬?zhèn)髑?，神州處處祥云?dāng)空，請(qǐng)寫出奧運(yùn)的下聯(lián)（不限內(nèi)容） 。圣火傳遞將“覆蓋我國(guó)全部省會(huì)”，請(qǐng)寫出火炬將到達(dá)的任意 3個(gè)省會(huì)城市、 。（3.5 分）4 .為在中國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生中廣泛開展群眾性體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自 然中積極參加體育鍛煉，成長(zhǎng)為共和國(guó)的體魄強(qiáng)

3、健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者，“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光育運(yùn)動(dòng)”于 2007年4月29日全面啟動(dòng)，泰州“千萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”也隨之啟動(dòng)， 請(qǐng)你完成下列兩題。（4分）（1） .“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”中“陽(yáng)光”有哪兩層含義？（2） .請(qǐng)為“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（不超過(guò)20字）(3)班里的李光同學(xué)向來(lái)不重視體育鍛煉，但由于“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”啟動(dòng)后，他積極參加，在校運(yùn)動(dòng)上奪得了 100米短跑冠軍，請(qǐng)你寫則簡(jiǎn)短的廣播稿，對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)。5 .為外國(guó)友人展示中國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠。(古詩(shī)詞、格言填空)(5.5分)(1)泉眼無(wú)聲惜細(xì)流， 。(2)滿招, 。(3)千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁， 。 (4).從善如流，。(

4、5)學(xué)而，思而。(6)問(wèn)渠? 。這些詩(shī)句都能給人啟 發(fā)， 如 (6) 告訴我們?nèi)⒄n文內(nèi)容填空(19.5分)(1)煙臺(tái)的海，是一幅畫，是 ,是。的煙臺(tái)人 在這里上演著 。(2分)(2)孔子凝望著泗水的綠波， 地說(shuō)：“水奔流不息，。它好像。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，。它好像 .水穿山巖，鑿石壁， ,它好像 。萬(wàn)物入水，必能,它好像 由此看來(lái)，水真是真君子啊！(孔子游春)請(qǐng)你寫出4個(gè)表現(xiàn)“真君子”美好品德的成語(yǔ)： 、?？鬃邮且晃淮蠼逃遥?zhèn)鞯茏尤?。我知道的?、等。(7.5 分)(3)請(qǐng)寫出三亞落日中，你喜歡的描寫落日景象的語(yǔ)句 ,是因?yàn)? (2 分)(4) 和煦的春風(fēng)里，在 里，

5、在 里，看,也看不出,無(wú)曰不。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是 ;但香氣卻 ,濃濃烈列地 。它把影子投到墻上，, ,可以引起我許多幻想。(5.5分)(5)本學(xué)期課文里有許多形象鮮明的人物，如： 聶榮臻、 孔子、 莫泊桑。我還喜歡 (人物名)，因?yàn)?(2.5 分)四.閱讀（19分）（一）歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！遍喿x名著，做好讀書卡片，既能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，又能讓我們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；閱讀名著，寫下感受，能使我們的思考走向深入，請(qǐng)你選一部喜歡的書籍，完成讀書卡片。（5分）讀書卡片作品作者主要人物：相關(guān)情節(jié)：人生感悟：（二）讓世界看到你12歲的少年因患眼疾成了盲

6、人。他整天悶悶不樂(lè)，到最后，他甚至用絕食來(lái)抗議命運(yùn)對(duì)他的不公母親開導(dǎo)他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮：“這么美的世界，我卻再也看不見這一生，我除了在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地死去，還能做什么？我這樣活著又有什么意義？”這時(shí)，寡言少 語(yǔ)的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊說(shuō)了一句悄悄話。母親沒有聽清楚自己丈夫?qū)鹤诱f(shuō)了什么， 但她驚異地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛然而止。第二天，她發(fā)現(xiàn)兒子第一次摸索著走出了家門，回到了孩子們中間。他來(lái)到了波洛尼亞盲人學(xué) 校，靠“點(diǎn)字樂(lè)譜”重新學(xué)起音樂(lè)。他學(xué)習(xí)非常勤奮，最終以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了比薩大學(xué)法律系。 在大學(xué)的四年里，他一邊學(xué)法律，一邊勤練吹拉彈唱，并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱

7、歌，自己掙 錢交學(xué)費(fèi)。他30歲那年，幸運(yùn)地成了世界著名音樂(lè)大師弗蘭科科瑞利的學(xué)生。1994年，他應(yīng)邀參加帕瓦羅蒂的個(gè)人慈善音樂(lè)會(huì)，與大師同臺(tái)演唱。他在獲得“圣莫雷音樂(lè)節(jié)最佳新人獎(jiǎng)”后，各種世界 級(jí)音樂(lè)獎(jiǎng)都朝他砸來(lái)，從 1995年至今，幾乎所有重要場(chǎng)合都有他出現(xiàn)現(xiàn)在，他是盧卡博凱里尼 音樂(lè)學(xué)院的院長(zhǎng)，同時(shí)還擁有自己的制作公司，僅他的cd浪漫曲民歌及詠嘆調(diào)就在全球售出了兩千多萬(wàn)張。創(chuàng)造奇跡的人名叫安德烈波切利。2007年秋天，在他的49歲生日宴會(huì)上，波切利湊近父親的耳朵，輕聲說(shuō)：“我要感謝我的父親！ 你的耳語(yǔ)改變了我的人生37年前是你湊在我耳邊說(shuō)：小家伙，別氣餒！這個(gè)世界屬于每一個(gè)人。雖然，你看不

8、見你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個(gè)世界看見你！后來(lái)，我有過(guò)多少次責(zé)怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊回響 了多少次”1 .寫出下列詞語(yǔ)的近意詞和反義詞。（2分）聲嘶力竭（）（）咆哮 （）（）2 . “聲嘶力竭” “咆哮”等詞可以看出少年安德烈波切利 。他的遭遇使我們想 起假如給我三天光明的作者 .請(qǐng)你結(jié)合假如給我三天光明相關(guān)語(yǔ)句， 勸勸這位以絕食抗議命運(yùn)對(duì)他不公的少年 。（3.5 分）3 .父親寡言少語(yǔ)，但他的一句話卻徹底改變了安德烈波切利，能結(jié)合課文題目想父親說(shuō)了怎樣一 句話。從此安德烈波切利創(chuàng)造人生的奇跡，他感謝自己的父親，父親的話語(yǔ)改變了他的人生。生活中挫折時(shí)，也有許多親朋好友的話語(yǔ)，能時(shí)刻激勵(lì)自己，如 。（3.5 分）4 .文中說(shuō)安德烈波切利取得很多成績(jī)，卻略寫了成功背后所付出的汗水，能就某一項(xiàng)成績(jī)，想象他是怎樣付出的：。（2 分）5 .讀完文章，我們每個(gè)人的心靈都得到了一次洗禮，請(qǐng)把感受最深的寫出來(lái)（至少兩點(diǎn)）（3分）五.作文（30分）通過(guò)閱讀，我們認(rèn)識(shí)了一位偉大的音樂(lè)家安德烈波切利，之所以偉大是因?yàn)樗牟拍埽?因?yàn)樗?/p>