小學(xué)六年級語文第一學(xué)期期末試卷74

1、佳節(jié)基礎(chǔ)練習(xí)卷班級：姓名： 成績： 一、基礎(chǔ)知識。（5小題，共26分。）1、讀音節(jié)，找詞語朋友。（10分）t co zu in in g zhcn gw n li n m c ih u l on tun z o（ ）（ ）（）（）（ ）z i r inku i w u zh n zh i mi l ixu m y a qi ao b i（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫。（4 分）鐫刻（jum jum） 撫摩（m? me）扁舟（bim pi m）阻撓（n4、按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（）,再查音節(jié)（）按部首查字法先查（）

2、部，再查（）畫。能組成詞語（）“漫”字在字典里的意思有：水過滿，向外流；到處都 是；不受約束，隨便（1）我?s不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（）剩下一個義項(xiàng)可以組詞為（）。5、成語大比拼。（4分）風(fēng)（）同（）（）崖（）壁（）（）無比和（）可()(）揚(yáng)頓（）（）高（）重（）不（）席張（）co r co)塑料(sue siu ) 挫折(cu o cue)歸宿(su xi u) 瘦肖 u (xi李（）二、積累運(yùn)用。（3小題，共20分。）1、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？（每空 1分）衛(wèi) xu e ）3、請你為“肖”字加偏旁細(xì)成新的字填寫的空格內(nèi)。（4分） 陡

3、（）的懸崖 勝利的（）息 ?。ǎ┑墓媚?（）好 的鉛筆彌漫的（）煙暢（）的商品（）遙自在的生活元（）人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可 以說 02、補(bǔ)充古文名句。（每空1分）（1）魯迅先生說過：,俯 首甘為孺子牛?！保?） ,此花開盡更無花。（3） 必寡信。這句名言告訴我們 0（4） 但存,留與。（5） 大漠沙如雪，。3、按要求寫句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。 （用合適的關(guān) 聯(lián)詞組成一句話）（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？” （改成間接引 語）（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）

4、（4）月亮升起來了。（擴(kuò)句）（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）基礎(chǔ)練習(xí)（二）班級：姓名： 成績：1、看拼音寫詞語（1 0分）y 1 ydngdfn cu ok esduku i w uch uf ang()()()()qin b uan x ib aoyu onju onli onku ji e()()()()2、形近字組詞。（5分）竣（）饑（）蠟）駿（）?。ǎ┡D3、讀詞語，用：”選擇使用正確的字和讀音。（3分）糊（h近hu）弄 圍殲（qi m ji m）戰(zhàn) 愛憎（zg zeng ） 分明鍛（練煉） 兇（悍 捍） （留流）連忘返4、下面四組詞中，完全正確的一項(xiàng)是（），完全錯誤的一項(xiàng)是（

5、）。（2分）a、波瀾狀闊 盛氣臨人防災(zāi)錯施和藹可親b、瞻仰電鈕一絲/、茍栩栩如生c、抱償慰籍折除d、饞貓停泊出版名譽(yù)柜頂。（仿寫連動句）（2）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話全成一句話。文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一 個人的文化修養(yǎng)。（3）獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。（改 雙重否定句）（4）照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗。（縮句）（5）五年的時間過得很快。（改為夸張句）（6）他被評為了 “三八紅旗手”的光榮稱號。（修改病句）5、先把詞語補(bǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。（9分）不同凡（）余音繞（） 古色古（）（）血搏殺 可見一（）獨(dú)（）匠心妙

6、筆生（）膾（）人口 巧（）天工雅俗 共（）我們可以用 來贊美伯牙的高山流水、貝多芬 的月光曲，用 來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎；當(dāng)我們看到一件精美的工藝品時， 我們可以說 ;而當(dāng) 我們讀到一篇好文章時，我們可以說 。6、按要求寫句子。（6分）（1）忽然看見松鼠跳 上餐桌，叼起一塊面包皮，跳 上了大(6)小剛的書房很整潔，但是缺少一些名言警句，請你送他7、根據(jù)你學(xué)過的知識填空(17分)一句恰當(dāng)?shù)陌桑?1)魯迅先生一生以筆作槍與反動勢力斗爭，可是對于普 通百姓卻愛護(hù)有加，這正如他自己所寫的“ ， 0(2)我國古代典籍中有很多關(guān)于誠信的名言，如出自于的(3)請你寫出一句呼吁大家保護(hù)地球的標(biāo)語 (4)當(dāng)人們

7、面臨困境，仍不愿改變自己高潔的志向時，常 常用來勉勵自己。(5)春節(jié)快到了，我想用一副春聯(lián)來恭賀新春 8、課文內(nèi)容填空。(1)啊，老橋，你如一位德高望重的老人。作者把“”比喻為“”， 不但寫出了橋的 ，而且也突出了它 的品 質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的 。(2)草蟲的村落一文，作者以奇異的想象，追隨著一只 爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次 的游歷，從中反 映了作者對、對 之情。(3)甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍?優(yōu)美的音韻，像靈 泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂， 這是只有蟲子們才能演奏出來的！“靈泉”，形容泉水非同一般，具有。作者 這些音樂演奏者，不僅深深地被它們所吸

8、引，而且覺得它們的音樂 勝過人間的一切音樂。我們可以感受到作者對 之情。(4)她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做,位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐,但是覺得非這樣做不可?！斑@樣做”是指。桑娜本能 地把兩個孤兒抱回了自己的家。反映了桑娜 品質(zhì)。(5)人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大 氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的?！氨緛怼笔恰?”的意思，它準(zhǔn)確地點(diǎn)明 了可再生資源,強(qiáng)調(diào)了 “水資源、森林資源、 生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在 的,再一次證實(shí)了自然資源的有限及面臨的 危機(jī)，從而給讀者以警示、提醒。(6)最后一頭戰(zhàn)象一文，以時間為序，扣住四個感人的 片跟海鷗相伴。這句話運(yùn)用了 描寫