小學(xué)教師個人研修計劃范文

1、小學(xué)教師個人研修計劃范文工作計劃本身乂是對工作進度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對大家有較強的約束和督促作用。 所以計劃對工作既有指導(dǎo)作用，乂有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序， 提高工作效率的重要手段。以下是由為大家精心整理出來的小學(xué)教師個人研修計劃范文， 希望大家能夠喜歡。小學(xué)教師個人研修計劃范文一教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教 育教學(xué)能力，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論 底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課 堂教學(xué);實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作

2、，使白己逐步成為 “新”型的教師。使自已不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能 力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，依據(jù)教師培養(yǎng)計劃，結(jié)合本人的實際情 況，特制定自我研修計劃：一、端正學(xué)習(xí)觀念1、堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué) 理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師 德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的比如，低年級學(xué)生畫人的動態(tài)是很困難的，但是只要學(xué)生能運用橢圓形、方形等基本 形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下

3、子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu)、衣 紋組織等較高的要求，在低年級階段，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫的眼光去認識和表現(xiàn) 周圍的東西，讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習(xí)慣。3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué) 習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。二、根據(jù)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃確定本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)有效研修一 書，應(yīng)做到以下幾面：1、認真自學(xué)教材。師德中既有教師本人的品德，乂有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教 師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其 德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)

4、生做到的事情，自己必須做到。雖然我的 孩子很小，家庭負擔(dān)很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7： 40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中, 時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度, 積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用白己的實際行動 樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。有效研修共分五個單元，每周必須完成一個單元的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中認真揣 摩，研究教材，做到真正領(lǐng)會，理解，掌握研修的方法，并且做好自學(xué)筆記。在“三個代表”的學(xué)習(xí)活動中，學(xué)校還定期或不定期地組織了

5、師德演講報告會，讓教 師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，形成強烈的認同感，并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感，蔚成 了 “講師德、講奉獻、求質(zhì)量、求效益”的風(fēng)氣。教育中要“鑄師魂，修師德，樹形象”, 提倡為人師表，奮發(fā)爭先，無私奉獻，敬業(yè)愛生，艱苦奮斗，開拓進取的精神。2、積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，并且在活動中，認真做好筆記，注意學(xué)習(xí)、反思、 實踐相結(jié)合。3、積極進取，多參加一些教研活動，努力提高自己的教科研能力。4、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在教師個體、學(xué)校、培訓(xùn)教研機構(gòu)的關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)中，使研修活 動從控制走向解放，從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的白主研修，自主選擇。強化“五自”教育。“五自”（自主、自理、自護、自強

6、、自律）是雛鷹行動的核心內(nèi) 容，已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì)。在爭章雛鷹活動中，充分利用學(xué)生好勝心強 的特點，調(diào)動他們積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)競爭意識，加強實踐操作，讓學(xué)生在活動 中體驗成功。5、自覺和同伴組成研修小組，在校本研修活動中，認真承擔(dān)自己的責(zé)任，不斷反思, 同伴互助，引領(lǐng)專業(yè)，提升質(zhì)量。6、在學(xué)習(xí)有效研修的過程中，要與實踐相結(jié)合，要不斷的反思，并且寫出學(xué)習(xí) 心得或體會?？傊?，我一定按計劃認真學(xué)習(xí)有效研修，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育 教學(xué)觀念，更新學(xué)習(xí)觀念;認真反思，提高教育研修能力，我將帶著白己的激情和規(guī)劃步 入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自已盡快

7、成長起來。走進學(xué)生心靈, 創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越白己，不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗，使自身 素養(yǎng)不斷提升，做一名合格的教師。小學(xué)教師個人研修計劃范文二20xx年，身體極其虛弱的她不甘落后，和一群年輕人一起上進、學(xué)習(xí)，在付出比別人 多幾倍的情況下終于獲得了大學(xué)漢語言文學(xué)專科學(xué)歷。她一直擔(dān)任小學(xué)班主任及數(shù)學(xué) 教學(xué)工作，并常常兼任其他事務(wù)，近幾年來她兼任了 xx小學(xué)團支部書記和少先隊大隊輔 導(dǎo)員工作。在工作中，很有自己一套學(xué)科的教學(xué)和團隊工作的方法。她熟練運用教育學(xué)和 心理學(xué)的基本原理培養(yǎng)了一批乂一批的中小學(xué)畢業(yè)生?，F(xiàn)仍然在自學(xué)進修以提高自己的業(yè) 務(wù)能力，不斷更新知識，緊跟快速發(fā)展的時

8、代。積極組織教研活動，并能勇于發(fā)表自己的 見解，得到了同行的認可。在高一級教師的指導(dǎo)下，積極主動地承擔(dān)公開課教學(xué)，并受到 好評。以身示范，促進了本校教學(xué)水平的逐年提高。一、指導(dǎo)思想通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教 師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。二、研修目標(biāo)按照個人工作特點，制訂一年的發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián) 系實際，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改 進，在改進中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進。1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己 成為新課程

9、實施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研 究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和 教學(xué)研究水平。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革 課堂教學(xué)為突破1。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放 在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修要求：以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的， 以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所

10、遇到的實際問題上;著 眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點 放在促進學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”（即以教師為中心、 以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”（即以學(xué)生為本，以能力 發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全 面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進學(xué)生 全面發(fā)展的好。四、具體措施:1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。 學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提

11、升教學(xué)研究 水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受 成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。3、認真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體 的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合白己的發(fā)展 之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并 努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做 到因材施教。5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢

12、，積極參與在線研討。我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文 化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，把 個人的校本研修工作做好。小學(xué)教師個人研修計劃范文三為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各 方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。一、指導(dǎo)思想遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高 課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué) 生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目

13、標(biāo)1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研 究活動，提高課堂教學(xué)效率。2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用 現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、教研措施1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素 養(yǎng)。認真閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)教學(xué)聽名師講課給教師的建議等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使白 己在教育教學(xué)工作中能有所提高。2、通過教師個人白學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識 視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水

14、平和教學(xué)教研水平。3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。 尤其要多關(guān)注后進生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì) 量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論， 轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí) 身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足。 學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究 水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功, 彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己