小學教師個人研修計劃范文

1、小學教師個人研修計劃范文工作計劃本身乂是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。 所以計劃對工作既有指導作用，乂有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序， 提高工作效率的重要手段。以下是由為大家精心整理出來的小學教師個人研修計劃范文， 希望大家能夠喜歡。小學教師個人研修計劃范文一教師要樹立終身學習的觀念，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教 育教學能力，抓緊分分秒秒學習充電，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論 底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課 堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作

2、，使白己逐步成為 “新”型的教師。使自已不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能 力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，依據(jù)教師培養(yǎng)計劃，結(jié)合本人的實際情 況，特制定自我研修計劃：一、端正學習觀念1、堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。2、多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學 理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師 德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的比如，低年級學生畫人的動態(tài)是很困難的，但是只要學生能運用橢圓形、方形等基本 形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下

3、子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu)、衣 紋組織等較高的要求，在低年級階段，關鍵就是要引導學生通過繪畫的眼光去認識和表現(xiàn) 周圍的東西，讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體外形的習慣。3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學 習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。二、根據(jù)繼續(xù)教育培訓計劃確定本學期的學習內(nèi)容。本學期主要學習有效研修一 書，應做到以下幾面：1、認真自學教材。師德中既有教師本人的品德，乂有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教 師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其 德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學

4、生做到的事情，自己必須做到。雖然我的 孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天7： 40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中, 時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度, 積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用白己的實際行動 樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。有效研修共分五個單元，每周必須完成一個單元的學習，在學習的過程中認真揣 摩，研究教材，做到真正領會，理解，掌握研修的方法，并且做好自學筆記。在“三個代表”的學習活動中，學校還定期或不定期地組織了

5、師德演講報告會，讓教 師學有榜樣，趕有目標，形成強烈的認同感，并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責任感，蔚成 了 “講師德、講奉獻、求質(zhì)量、求效益”的風氣。教育中要“鑄師魂，修師德，樹形象”, 提倡為人師表，奮發(fā)爭先，無私奉獻，敬業(yè)愛生，艱苦奮斗，開拓進取的精神。2、積極參加學校組織的培訓活動，并且在活動中，認真做好筆記，注意學習、反思、 實踐相結(jié)合。3、積極進取，多參加一些教研活動，努力提高自己的教科研能力。4、積極參加網(wǎng)絡學習，在教師個體、學校、培訓教研機構(gòu)的關聯(lián)學習中，使研修活 動從控制走向解放，從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的白主研修，自主選擇。強化“五自”教育。“五自”（自主、自理、自護、自強

6、、自律）是雛鷹行動的核心內(nèi) 容，已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì)。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強 的特點，調(diào)動他們積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動 中體驗成功。5、自覺和同伴組成研修小組，在校本研修活動中，認真承擔自己的責任，不斷反思, 同伴互助，引領專業(yè)，提升質(zhì)量。6、在學習有效研修的過程中，要與實踐相結(jié)合，要不斷的反思，并且寫出學習 心得或體會?？傊?，我一定按計劃認真學習有效研修，成為終身學習的先行者，不斷更新教育 教學觀念，更新學習觀念;認真反思，提高教育研修能力，我將帶著白己的激情和規(guī)劃步 入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自已盡快

7、成長起來。走進學生心靈, 創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越白己，不斷積累教育教學經(jīng)驗，使自身 素養(yǎng)不斷提升，做一名合格的教師。小學教師個人研修計劃范文二20xx年，身體極其虛弱的她不甘落后，和一群年輕人一起上進、學習，在付出比別人 多幾倍的情況下終于獲得了大學漢語言文學?？茖W歷。她一直擔任小學班主任及數(shù)學 教學工作，并常常兼任其他事務，近幾年來她兼任了 xx小學團支部書記和少先隊大隊輔 導員工作。在工作中，很有自己一套學科的教學和團隊工作的方法。她熟練運用教育學和 心理學的基本原理培養(yǎng)了一批乂一批的中小學畢業(yè)生。現(xiàn)仍然在自學進修以提高自己的業(yè) 務能力，不斷更新知識，緊跟快速發(fā)展的時

8、代。積極組織教研活動，并能勇于發(fā)表自己的 見解，得到了同行的認可。在高一級教師的指導下，積極主動地承擔公開課教學，并受到 好評。以身示范，促進了本校教學水平的逐年提高。一、指導思想通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教 師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平。二、研修目標按照個人工作特點，制訂一年的發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián) 系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改 進，在改進中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進。1、規(guī)范數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己 成為新課程

9、實施者，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。、不斷進行教學研究，努力探索和研 究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和 教學研究水平。3、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革 課堂教學為突破1。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放 在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修要求：以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的， 以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所

10、遇到的實際問題上;著 眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點 放在促進學校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”（即以教師為中心、 以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標準要求的“三個為本”（即以學生為本，以能力 發(fā)展為本，以自主學習為本）的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全 面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生 全面發(fā)展的好。四、具體措施:1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。 學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提

11、升教學研究 水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受 成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體 的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合白己的發(fā)展 之路，爭取逐步形成自己的教學特色。4、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并 努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做 到因材施教。5、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢

12、，積極參與在線研討。我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文 化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，把 個人的校本研修工作做好。小學教師個人研修計劃范文三為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各 方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。一、指導思想遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高 課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學 生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。二、教研目

13、標1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研 究活動，提高課堂教學效率。2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用 現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。三、教研措施1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素 養(yǎng)。認真閱讀新課程標準，小學教學聽名師講課給教師的建議等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。以使白 己在教育教學工作中能有所提高。2、通過教師個人白學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識 視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水

14、平和教學教研水平。3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。 尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì) 量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論， 轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學習 身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。 學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究 水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功, 彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己