小學(xué)班主任工作重點

1、精品文檔小學(xué)班主任工作重點 主講李智飛一、重點做好德育工作。五育弁舉，德育為首。學(xué)校固然是 培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。 面對復(fù)雜的社會 環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實， 德育更是我們班主任工 作的重點。班會課是德育工作的主陣地，針對學(xué)生年齡特點，我 反復(fù)講做人的道理，為加深學(xué)生的印象，還用講故事，演節(jié)目的 形式把道理形象化。平時更是利用一切機會滲透德育教育，使許 多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。二、安全教育常抓不懈。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的 前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除 利用班會課、隊日課進行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：

2、 我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患，把安全知識編成順口溜，讓學(xué)生熟記心中。對學(xué)生的行為給予一定的約 束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān) 督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意 交通安全，放學(xué)排隊，每隊都設(shè)有隊長管理學(xué)生，弁幫學(xué)生寫出 安全保證書，由家長簽字，監(jiān)督執(zhí)行，時刻注意學(xué)生的言行，把 不安定因素消除在萌芬狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。三、加強管理，促進學(xué)習(xí)。學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀律， 才能使各項工作順利進行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀， 對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利

3、用一定的時間，學(xué)習(xí)小學(xué) 生守則和小學(xué)生行為規(guī)范，讓學(xué)生時時檢點自己的行為， 同時針對學(xué)生的年齡特點，制定了一系列獎懲制度，采取奪紅旗 的方法激勵學(xué)生，對各方面表現(xiàn)較好的學(xué)生給予紅旗獎勵，對不守紀律，表現(xiàn)較差的，則給予藍旗警告，經(jīng)過師生的共同努力， 班級紀律明顯好轉(zhuǎn)，2014.2.22小學(xué)班主任工作的方法一一主講李彥飛常言道：澆花要澆要根，育人要育心。此話有道理。澆水只 有滋潤花根，才能花繁葉茂；育人只有撥動心弦，才能奏出強音。 因而做好班主任工作，除了要有很強的責(zé)任心外， 還要有科學(xué)的 工作方法。多年來，我學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，結(jié)合自己的工作實 踐，總結(jié)了班主任“一二三四五”工作法，運用到工作中

4、得心應(yīng) 手。具體做法是：1、一個目標。目標是奮進的航標，有目標才有動力。因此確 立學(xué)校班主任工作共同的奮斗目標，作為全班同學(xué)的奮斗方向。 組織學(xué)生為實現(xiàn)這一目標定出個人計劃或打算，堅定奮發(fā)進取的信心。將本班的有利條件和不利條件進行比較，結(jié)合自己本班的特點，確立建設(shè)目標。總體目標如：加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，建立優(yōu)良 的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。近景目標如：優(yōu)化班級環(huán)境，建立良好的班級秩 序。如做到五好“準備好、聽得好、坐得好、發(fā)言好、作業(yè) 好”；如：“人心齊、學(xué)習(xí)優(yōu)、班風(fēng)正、校有名”等。把它醒目地 書寫在黑板報的正上方，并經(jīng)常誦讀。用目標來教育學(xué)生，讓學(xué) 生對照自己的言行與目標，反省自己，激勵自己，落

5、實在行動上。 工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學(xué)生，增強班級 的集體榮譽感和凝聚力，形成團結(jié)向上的班風(fēng)。2、兩個結(jié)合。嚴和愛的結(jié)合，一方面對學(xué)生要嚴格要求，嚴 格管理；另一方面，又要適應(yīng)學(xué)生的心理，努力與他們建立深厚 的感情，使學(xué)生感到老師的嚴是對他們的愛和關(guān)心，使班級的管理制度和老師的要求得到學(xué)生的理解和贊同，進而成為大家的自覺行動?！皣馈笔菄栏襁M行常規(guī)管理。班級目標一經(jīng)制定就要付諸實施，要說到做到，有雷聲就應(yīng) 有雨落。嚴，是嚴格，嚴格要求，嚴格管理。時間長了，學(xué)生就 養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。嚴，就是抓住一個典型問題不放手，不 達目的不罷休。例如家長接送學(xué)生越過接送點、學(xué)生亂扔紙、

6、課間打罵、學(xué)生集合站隊“亂吵散”等現(xiàn)象。嚴格管理，狠抓不 放。先讓學(xué)生搜集有關(guān)的正反實例，之后在班里引導(dǎo)，與家長配 合進行教育，直至這個問題的徹底解決?！皭圩龊冒嘀魅喂ぷ?，首先要突出一個“愛”字。即熱 愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一個學(xué)生， 只要有一顆愛心，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和 工作。“愛的力量是無窮”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、 生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情， 曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反 心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛

7、才使得 這“良藥”不苦口， “忠言”不逆耳。精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出 尊師的碩果。更重要的是，“師愛”要如無聲的春雨在不知不覺 中滋潤著孩子們的心靈。3、三個有心。.處理問題細心。班級出現(xiàn)問題，慎重地查 明原因再做處理，不冒然武斷，不損傷學(xué)生的自尊心，使學(xué)生心 悅誠服。.教育學(xué)生耐心。班級工作的難題是教育學(xué)生。要善 于掌握學(xué)生的思想狀況，分析原因，利用班干部和學(xué)生，配合學(xué) 生家長齊抓共管；優(yōu)化教育環(huán)境，多方施加影響，反復(fù)進行教育， 搞好其思想轉(zhuǎn)化工作。.管理班級用心。要經(jīng)?？偨Y(jié)班級管理 的經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗，揚長避短，改進管理 措施。4、四個到位。（

8、1）要求到位，抓班規(guī)。班級要求不講空話， 要組織學(xué)生討論制定班級規(guī)章制度，作為學(xué)生行為要求的共同依 據(jù)，讓學(xué)生明確日常行為規(guī)范和必須遵守的校規(guī)班紀，爭強紀律觀念。（2）行動到位，抓起始。新生入學(xué)或?qū)W期之始，班級秩序 不穩(wěn)定，學(xué)生思想容易浮動，是培養(yǎng)其良好習(xí)慣的關(guān)鍵時刻。班 主任要按照班級要求靠上抓，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決好班級的傾向性問題，使班級短期內(nèi)納入常規(guī)，形成良好的班風(fēng)。 （3） 檢查到底，抓落實。制定規(guī)章制度重在檢查落實。要實行民 -主 管理，要組織班干部和學(xué)生參與班級工作的檢查，檢查結(jié)果和學(xué)生的德育記分、班干部的工作成績掛鉤，做到獎罰分明。（4）總結(jié)到位，抓典型。結(jié)合班級制度的檢查

9、和日常工作情況，及時反 潰搞好階段總結(jié)和期中期末總結(jié)，及時樹立和表彰典型，批評不良現(xiàn)象。期末公布學(xué)生的德育成績和班干部的工作成績，分出等級，并結(jié)合總評列出光榮榜、評比欄，與學(xué)習(xí)成績同時張榜，讓 大家學(xué)有方向，趕有目標，以推動全班的工作。5、“五勤”即勤觀察，勤動腦，勤動手，勤家訪，勤談心。班主任要帶好幾十個學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。勤 觀察指的是不論上課或下課， 注意觀察學(xué)生言行，掌握他們思想 的動向，知道他們正在干什么，以便隨時對學(xué)生進行教育，防范 于未然。勤觀察環(huán)境衛(wèi)生，班容班貌，并及時反饋指導(dǎo)，及時發(fā) 現(xiàn)問題及時解決。勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，你得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格，同

10、學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會關(guān)系等各方 面的因素，找出一個適合于這個學(xué)生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊。 勤動手指的是學(xué)生在具體 工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學(xué)生， 幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。如：班干部的培 養(yǎng)、低年級學(xué)生打掃衛(wèi)生。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，5歡立下載精品文檔可以通過電話或親自到學(xué)生家里去，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長通報學(xué)生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時間， 但卻能防止學(xué) 生出現(xiàn)意外，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。如：個別學(xué)生上網(wǎng)、吸煙等。 勤談心指的是平時多與學(xué)生交流，把學(xué)生當朋友，推心至腹地與學(xué)生談話，談?wù)劺蠋煹南敕?，傾

11、聽他們的意見，不斷改進自的工 作方法。如：個別調(diào)皮搗蛋、經(jīng)常惹事的學(xué)生。最后還要勤于學(xué) 習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要。在當今信息時代，學(xué)生 已經(jīng)不是那種五分加綿羊的類型， 聽老師的話就是好孩子的時代 早就過去了。歌星，明星，游戲機，電腦，商務(wù)，網(wǎng)絡(luò)，變化之 快，今人目不暇接。因此，要把握學(xué)生的脈搏，必需學(xué)習(xí)現(xiàn)代教 育理論，跟上時代發(fā)展的需要，才不會遇到問題不知所措，一籌 莫展。2014.2.22班主任常規(guī)工作要點一-主講李彥飛一、認識和了解學(xué)生新接一個班級，應(yīng)盡快認識學(xué)生，盡快叫得出每個學(xué)生的名字， 以利融洽和學(xué)生的關(guān)系，以利開展工作。主要辦法有：巡堂或集會等場合中手持座位表或貼有相片的

12、學(xué)生登記表逐個 認人；先認團員、班干，或一組組逐一認；通過個別談話或課堂 提問認；通過參加活動認；通過特征認；填寫學(xué)生基本情況表格， 了解學(xué)生在家庭、小學(xué)和社會關(guān)系情況。二、編座位1、應(yīng)盡量考慮以下因素：先行分組一一性別、高矮、視力、團 隊員、學(xué)習(xí)成績、班干等，有可能也考慮活動能力方面的“人才” 分布，以利小組活動的開展。2、一般每班按座位行數(shù)分為四個大組。如條件許可，可再分為 若干四人小組，若按前后臺劃分，則有利于開展課堂討論活動。3、編座位應(yīng)盡量注意同座的“搭配”，以利相互學(xué)習(xí)，共同提高。一般不宜“自由組合” o4、座位變動，課桌椅一般亦應(yīng)隨人而動，以利提高愛護公物的 責(zé)任感受。三、教室布

13、置 開學(xué)初各班應(yīng)進行教室布置，營造良好的育人氛圍，一般應(yīng)包含: 學(xué)習(xí)園地（黑板報）、黑板上方應(yīng)有班訓(xùn)，黑板右邊墻上應(yīng)張貼 班級奮斗目標、校規(guī)班紀、安全管理制度等。四、健全班級組織1、新班干部可由班主任指定，待條件成熟再進行選舉，今后是 否實行“干部輪換制”應(yīng)慎重。2、團支部干部，設(shè)團支部書記、副支書、宣傳學(xué)習(xí)委員、組織 委員和文體委員共5人，團支部干部最后由校團委批準。3、班委會干部設(shè)班長、副班長（1 2人）、紀律委員、學(xué)習(xí)委員、 生活衛(wèi)生委員、文娛委員、體育委員、安全委員等，以單數(shù)為宜。 班委會干部由班主任確定。4、小組每組設(shè)正、副組長各1人，最好男女各1。5、科代表每科設(shè)1人?？稍诎嘀魅沃?/p>

14、導(dǎo)下由班委員或者科任教師 確定。五、指導(dǎo)班委員、團支部的工作。除直接抓好班委會的工作外，作為班主任應(yīng)盡力協(xié)助指導(dǎo)團支部 的工作（從各種制度的堅持到其他活動的開展）。團支部應(yīng)虛心聽取班主任的意見，尤其在團的發(fā)展工作方面。 一個班由班主任 抓好一個班長一個支書兩個人， 再由這兩個人抓好班委會和支委 會，又由這兩個會抓下去，班級工作便易抓起來了。六、抓好考勤9歡在下載精品文檔1、每班可指定一名班干部專事考勤工作。2、請假需有班主任批條。3、手續(xù)不全或雖請假但未經(jīng)批準者，作“曠課”論。4、遲到或早退三次作一次曠課計，曠課八次（節(jié)）作一天計。5、眼操和課間操分別加到一節(jié)課計算考勤。七、清潔衛(wèi)生1、每班由

15、衛(wèi)生委員負責(zé)分配值日任務(wù)。2、每班必需堅持每天3次小掃，掃教室和公區(qū)，每周 2次大掃3、配齊勞動工具。八、愛護公物1、各班需指定專人于每天晚自習(xí)后關(guān)燈、關(guān)鎖教室。2、教室門窗如有破損，需及時報總務(wù)處修理，以免影響安全工 作。3、注意水電的節(jié)約，防止電燈空照、風(fēng)扇空轉(zhuǎn)或人少多開的現(xiàn) 象發(fā)生。九、家庭聯(lián)系1、每學(xué)期班主任至少和每個學(xué)生家長聯(lián)系一次以上，方式可有 家訪、通信通話聯(lián)系等。2、每學(xué)期每班需至少開一次家長會。方式可全體開或分類分批 開（可在期中考后）。十、開好主題班會“主題班會”的主題應(yīng)明確，形式應(yīng)盡量活潑多樣，注意實效。 每周應(yīng)提前設(shè)計好“班會課” o除學(xué)校組織的主題班會外，班主 任可自

16、行設(shè)計。十一、計劃和總結(jié)1、班主任每學(xué)期需有工作計劃（于開學(xué)頭兩周內(nèi)交政教處）。其要求：“宏觀”方面要明確，根據(jù)我校德育工作計劃內(nèi)容落實； “微觀”方面，根據(jù)本班具體情況突出要點。2、每學(xué)期期末考試前需認真寫好班務(wù)工作總結(jié)和班主任工作 手冊。班主任各個時段常規(guī)工作一、班主任工作一日常規(guī)班主任受學(xué)校聘任，全面負責(zé)班級學(xué)生政治思想教育， 提高學(xué)習(xí) 質(zhì)量和組織管理工作。 班主任是班集體的靈魂。 班主任心中要時 刻裝有學(xué)生和班集體。班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育 者，是學(xué)校教育集體的中心支柱和骨干。 加強常規(guī)教育形成良好 班風(fēng)是班主任重要職責(zé)之一， 為使常規(guī)教育具體落實， 現(xiàn)提出班 主任工作一日

17、常規(guī)。1 .每天到校檢查班級保潔區(qū)、教室和走廊衛(wèi)的衛(wèi)生值日情況， 督促學(xué)生打掃衛(wèi)生。2 .朝會課:i欺逆下載精品文檔(1)8: 05分進入教室，檢查課桌椅排列，清點學(xué)生人數(shù)。注意學(xué)生衣著打扮，不符合學(xué)生身份的加以提醒和糾正。對學(xué)生中存在的問題及時解決， 屬于全班性的問題或一天的主 要工作，做全班性的提醒或布置。經(jīng)常進行安全教育。3 .廣播操、升旗儀式嚴格控制學(xué)生請假，學(xué)生做操，班主任隨 班，維持做操紀律，督促學(xué)生做操到位，升旗儀式時要求學(xué)生站 姿正確，保持安靜，班主任應(yīng)站在學(xué)生的前面。4 .課間休息不定期或有針對性地到教室看看，要求學(xué)生課間不 追逐嬉鬧、不積堆聚在走廊。以保持教室環(huán)境全天處于良

18、好狀態(tài)。5 .衛(wèi)生掃除：教室和包管區(qū)衛(wèi)生分塊落實到每個學(xué)生，工作前 要落實清潔工具和缺課學(xué)生崗位的頂替，全面檢查和重點檢查相 結(jié)合，達不到要求的堅決返工。6 .關(guān)心住校生宿舍生活，定期不定期深入宿舍，噓寒問暖，弁 且和生活老師交流情況。每星期至少一次。7 .違紀處理：處理好學(xué)生突發(fā)事件及違紀事件，第一時間與年 級組、政教處通氣弁參與調(diào)查處理，學(xué)生不明原因缺席，第一時 間應(yīng)電話與家長聯(lián)系或安排家訪。防微杜漸，經(jīng)常通過班干部和團員干部了解和排除學(xué)生中存在的隱形矛盾。8 .放學(xué)、放假：不提前放學(xué)，放學(xué)前班主任要委托衛(wèi)生委員安 排好衛(wèi)生掃除；要求學(xué)生按時回家，注意安全。放大禮拜和節(jié)假 日前班主任進行常

19、規(guī)教育、安全教育。9 .記好班級日志：班級常規(guī)工作、中心工作完成情況，任課老 師、班主任對班級的評價，學(xué)生違紀和好人好事，必須記入班級 日志。10.班主任事假、病假或出差等，班級日常工作可委托任課老師 執(zhí)行，須提前通知政教處、年管組備案，以備核查，否則以缺席 評價。二、每周常規(guī)1、星期一早晨8:15組織學(xué)生按時有序、莊嚴肅穆地參加升旗儀 式，班主任應(yīng)站在學(xué)生隊列的前面。2、當好學(xué)生的校內(nèi)監(jiān)護人，對學(xué)生進行安全教育，發(fā)現(xiàn)安全隱 患及時處理或向?qū)W校報告。3、主動與科任老師聯(lián)系，了解學(xué)生情況，當好學(xué)科上的協(xié)調(diào)人。4、組織好班會課和主題班會，做到有準備、有效果、有記載、 有總結(jié)、有創(chuàng)新。5、注重學(xué)生文

20、明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，突出整治“五差”（隊列差、寢室差、儀表差、紀律差、衛(wèi)生差）。及時處理偶發(fā)事件，重大 問題及時報告。注重對學(xué)生進行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生樹立遠大理想，明確奮斗目標，掌握科學(xué) 的學(xué)習(xí)方法、擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。每周要在班上樹立幾名標兵， 善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。6、經(jīng)常找學(xué)生座談，注重談心的方法和效果，可采用激勵法、抑揚法、間接法、緩沖法、暗示法、反復(fù)法、自責(zé)法和現(xiàn)身法。注重傾聽學(xué)生的心聲，及時掌握學(xué)生的心理動向， 把學(xué)生中的問 題解決在萌芬狀態(tài)。7、抓好班級常規(guī)管理，做好一周的德育考評。8、與學(xué)生家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，溝通教育信息，指導(dǎo)家長掌 握科學(xué)的教育

21、方法，正確處理好家長與老師的關(guān)系。9、經(jīng)常了解住宿生晚自習(xí)及就寢情況， 每周不定期至少1次深入 宿舍了解情況，弁對突出問題及時進行教育或處理。10、認真填寫班班主任工作手冊，善于收集整理資料，撰寫 教育論文。11、星期五做好學(xué)生的請假工作。三、每月常規(guī)1、及時組織學(xué)生進行德育量化考核，表彰表現(xiàn)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進步 的學(xué)生。2、每月更換一期黑板報。3、每月召開好每月一次的主題班會。4、每月召開一次班級學(xué)生座談會了解學(xué)生對班級工作的反映。5、做好團員的教育、發(fā)展工作。6、召開好（一月一次）班委會，培訓(xùn)、指導(dǎo)班干部；搞好班干部值日、值周工作。13欠0迎下載精品文檔四、學(xué)期常規(guī) 1、制定出本學(xué)期班務(wù)（德育）

22、工作計劃。2、及時健全班委會、團、隊組織機構(gòu)。3、及時布置本班教室。4、組織召開好每學(xué)期的家長會。5、按時完成學(xué)校分配的各種任務(wù)。6、做好評優(yōu)樹模工作。7、搞好學(xué)生操行評定和評語工作。8、寫好班級學(xué)期工作總結(jié)交政教處。（一學(xué)年寫一篇德育論文）9、填寫學(xué)生成績通知單和學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊，弁發(fā)給學(xué)生假期帶回去給家長，下學(xué)期開學(xué)時家長簽名后收回。10、召開一次班級后進生座談會，對假期提出具體要求。做好假期作業(yè)的布置和查驗。2014.2.25班級管理的方法-專題講座楊君一個班級由幾十名學(xué)生組成，要培養(yǎng)好這些學(xué)生，就必須 調(diào)動學(xué)生的思想積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分挖掘他 們的內(nèi)在潛力，優(yōu)化他們

23、的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們各方面的能力， 使他們成長為適應(yīng)時代要求的各類人才。要達到這一目的，必須依靠作為班級領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的班主任，作出長期的努力和實 踐，通過切實有效的班級管理， 才能在現(xiàn)代育人工程中描繪出燦 爛的前景。一、班級框架需合理化家庭是學(xué)生成長的第一環(huán)境，班級是學(xué)生成長的第二環(huán)境， 要組織好班級，就需班級框架合理化， 班級框架就是指學(xué)生座位 的排列，一般都采用秧田式排列。排列時需互相搭配好，即前后、 左右、男女生、動靜、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況等要兼顧好，設(shè)計出 合理的框架，這樣有利于管理，有利于互相激勵，更有利于團結(jié) 同學(xué)，形成合力，為班級管理打下一定基礎(chǔ)。同時也需注意教室 的環(huán)境布置，掛

24、一些偉人的畫像和名言警句，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的 學(xué)習(xí)氛圍，更為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境二、班級組織功能化一個組織健全的班級，能有利于班級管理。班主任要策劃好 班級組織，并明確分工，讓他們各司其職。班主任要充分調(diào)度好 班級組織，充分發(fā)揮班級組織的功能。 良好的班級組織一般具有 榜樣、同化功能，其他同學(xué)會以他們?yōu)榘駱?，發(fā)生潛移默化的變 化。同時具有激勵和約束功能，其他同學(xué)會在他們的激勵下，自 發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為。 并且班級組織也具有監(jiān) 督共管功能，促使班級學(xué)生向自我管理邁進。三、常規(guī)管理需科學(xué)化班級常規(guī)管理是學(xué)校管理工作的重要組成部分，它是班級學(xué)生各項能力得到充分鍛煉，使培養(yǎng)目標得以實現(xiàn)

25、的必不可少的重 要環(huán)節(jié)之一。班主任首先要克服傳統(tǒng)的管理思想， 要有科學(xué)的管 理思想.。班主任要管理與教育相結(jié)合，通過管理促進教育，又 通過教育促進管理，取得意想不到的收獲。其次要有科學(xué)的規(guī)章 制度，以中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，學(xué)校一日常 規(guī) 為準則，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣，文明語言、舉止行為， 校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀律道德，使常規(guī)制度化。另外常規(guī)管理對學(xué) 生的行為成長具有導(dǎo)向性的作用， 需要建立監(jiān)督機制。班主任可 以依靠班級組織的力量，并及時了解情況，適當加以引導(dǎo)，使學(xué) 生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實處，使班級常規(guī)管理更具科學(xué) 性。四、樹立典型，全面育人一個班級學(xué)生很多，班主任不可能每天都管住

26、每一個學(xué)生， 要提高管理效果，樹立典型是關(guān)鍵。首先要樹立正面典型，以班 級中勤奮好學(xué)，積極上進的學(xué)生作為典型，進行積極的指導(dǎo)，指 出他的閃光點和不足之處，要求他在各方面都起模范帶頭作用。17攵迎下載精品文檔其次要樹立思想暫時落后的轉(zhuǎn)變典型。要耐心啟發(fā)，循循善誘， 肯定和指出他的閃光點，增強他的自信心，并以正面典型激勵他， 啟發(fā)他，一點點一滴滴，他定會轉(zhuǎn)變的，這樣就可以以一帶十， 點面結(jié)合。通過典型的樹立，全面育人，使學(xué)生更佩服、尊重班主任，就可以很順利地開展班級管理工作。五、寓管理于各項活動之中班主任充分利用好開展各項活動的機會，在做好總指揮員的同時，寓管理于活動之中。根據(jù)各項活動的特點，制定

27、開展活動 的規(guī)則，來管理約束學(xué)生。通過活動的發(fā)動和組織，開展和總結(jié), 讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)間融治的人際關(guān)系，提高道德素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，形成集體主義 榮譽感，更加激發(fā)學(xué)生的愛國主義思想， 從而更好地使學(xué)生樹立 遠大理想，激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心和熱情， 班主任在活動的安排和 指揮中，很輕松地管理班級，從學(xué)生的語言、行為中折射出學(xué)生 的內(nèi)以世界，可使班主任尋找到管理好班級的新思路，促進素質(zhì)教育的發(fā)展六、研究學(xué)生，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作班級由學(xué)生組成，研究學(xué)生是管理班級的重點。 學(xué)生是班級 管理中的主體，學(xué)生是班級管理的一個支點， 班主任只有利用好 這個支點，才能使班級

28、管理的杠桿更加有力可使， 班級管理的杠 桿才會平衡。七、掌握好處理自然群體的尺寸現(xiàn)在的學(xué)生，思想、性格大多活躍，在平時很容易形成自然 群體。俗話說：物以類聚，人以群分。作為班主任就必須掌握尺 寸，用合理、科學(xué)的態(tài)度加以分析。首先不要極力阻止。一般來 說，它是具有積極意義的，有時往往“一人有難，眾相幫忙”o在活動中能充分發(fā)揮群體的集體力量， 班主任要把這一點加以引 導(dǎo)。積極的引導(dǎo)，有利于學(xué)生個性得到較好的發(fā)展，有利于同學(xué) 間取長補短，互相促進，共同提高，有利于增強班級的凝聚力。 但自然群體是無組織的，往往很容易渙散，不利于班級管理。因 此班主任要掌握好尺寸，正面引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的伙伴。 俗

29、話說：近朱者赤、近墨者黑。好的伙伴會終身受益?？傊?，只要班主任用科學(xué)的眼光來面對班級工作，面對學(xué)生，班級管理就會順利開展。當然班主任要以身作則，有道是：其身 正、不令而行，其身不正、雖令而不行。班主任要處處以學(xué)生為 主，為人師表，把自己融化到班級之中，以發(fā)展的眼光來看待每 一位學(xué)生，讓每個學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感，和學(xué)生一起用 主人翁的態(tài)度對待班級管理。2014.2024班主任工作經(jīng)驗交流主講徐升今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。學(xué)校一貫的習(xí)慣就是讓班級考的好的班主任發(fā)言，介紹經(jīng)驗，我覺得這并不完全正確。我認為，經(jīng)驗與教訓(xùn)不是事物的 正反兩面，而是學(xué)生兄弟，其

30、本質(zhì)完全一樣。教訓(xùn)可以成為避免 失敗的經(jīng)驗，經(jīng)驗也可能成為阻礙成功的教訓(xùn)。所以，無論班級 考試成績好還是不好，我覺得學(xué)校都應(yīng)該給我們提供介紹經(jīng)驗的 機會。我的經(jīng)驗如果用一句話概括的話， 那就是：不要借鑒學(xué)校內(nèi) 其他任何人的經(jīng)驗。當然這句話說的有點夸張。比如說，有人認 為班主任要“惡”才能管住學(xué)生，而我要說的是班主任要“善” 才能讓學(xué)生佩服。很多人都很強調(diào)學(xué)習(xí)時間， 而我只強調(diào)學(xué)習(xí)興 趣，我認為，有了興趣就有了一切。有人強調(diào)早上早起，周末提 前返校，而我已經(jīng)向?qū)W生公開承諾，即使到了三年級，我也不會 規(guī)定你們早起的時間，周末也不會要求你們提前返校。 因為我的 工作不是強迫你早起，而是給你知識，給你

31、快樂，給你幸福。當然，我說不要借鑒校內(nèi)其他任何人的經(jīng)驗是為了強調(diào)要有 自己的創(chuàng)新，有自己的主見。我的經(jīng)驗如果用一個詞概括的話，那就是：自信。比如說， 第一次月考我班的成績很差，可我一點兒都沒有覺得是因為我教19欠0迎下載精品文檔的不好，我也不覺得是因為學(xué)生沒好好學(xué)， 我就認為那是一次偶 然。所以，開會時我并沒有因為成績不好而不好意思，仍然做在 班級隊伍的后面。我是在用實際行動給學(xué)生一個暗示，那就是： 我是好樣的，你們也是好樣的，這一次雖然沒有考好，下一次應(yīng) 該能夠考好。當然，我說的自信是在勤奮的土壤中， 在汗水的澆灌下長出 的花朵，沒有經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大，我說的“松”的背后 蘊涵著比“嚴

32、”要多得多的付出?，F(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化，學(xué)校更有學(xué)校文化，班級當然也應(yīng)該有班級文化：我的治班理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學(xué) 生，用人品育棟梁。我的治班方針：公平、民主。我的治班策略：一、培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣；二、樹立快樂學(xué)習(xí)的心態(tài)；三、創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境；四、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂趣。o我的治班方法：一、用個人魅力吸引學(xué)生這一點是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個老師， 就會接受你 說的話，愿意聽你講的課。我也許在同事面前沒有魅力，但我覺 得我在學(xué)生面前是有魅力的，尤其在男生面前。1、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強。遇到不會的題， 不要搪塞，承認不會。2、自信、樂觀、向上。這是我最大的特點。

33、在應(yīng)聘工作時， 我就說：你不要我肯定是一個損失，你要我絕對不會后悔。即使 我班考的不是第一名，我仍然認為我是最棒的，只不過我成功標 準與其他人的成功標準不一樣而已。 我對我自己這樣說，我對學(xué) 生也是這樣說。我要用我的自信，樹立學(xué)生的自信。3、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該 做到才具有說服力。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，我就自然 以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個愛學(xué)習(xí)的人，我常把 自己學(xué)到的新觀點說給學(xué)生，一同體會學(xué)習(xí)的樂趣。比如說，校 長說的把信送給加西亞這本書，我在高一時已經(jīng)把整本書一 字不剩地用我的兩節(jié)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間給學(xué)生讀過了，高二剛開學(xué)時又重復(fù)讀了一部分。4、每天都有創(chuàng)新。每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的情 況，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。很多學(xué) 生都說上我的課感覺很輕松，甚至有懈怠的感覺。比如說，前一 段時間，學(xué)校有一個讓班主任樹立服務(wù)意識的文件，其實，