（精編）七年級(jí)第一學(xué)期語文試卷練習(xí)題

1、本word文檔 可編輯 可修改七年級(jí)第一學(xué)期語文試卷，練習(xí)題導(dǎo)語：學(xué)習(xí)語文課本是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)語文的主途徑.我們要把課文學(xué)習(xí)好,那樣才會(huì)以點(diǎn)帶面,用課本課文的”點(diǎn)”去帶動(dòng)生活語文的”面”.下面是為大家?guī)淼钠吣昙?jí)第一學(xué)期語文試卷，供大家學(xué)習(xí)參考！七年級(jí)第一學(xué)期語文試卷第一部分（17題，26分）1按要求默寫古詩文。（每空1分，共7分）（1）開軒面場圃，_。（孟浩然過故人莊）（2）問渠那得清如許？_。（朱熹觀書有感）（3）幾處早鶯爭暖樹，_。_，淺草才能沒馬蹄。（白居易錢塘湖春行）（4）_，潭影空人心。（常建題破山寺后禪院）（5）爭渡，爭渡，_。（李清照如夢令）（6）但知其一，不知其二者多矣，_？（

2、紀(jì)昀河中石獸）2下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（2分）（）A分歧（q）憔粹（cu）尷尬（g）一字不露B嘈（co）雜屏（bng）息醞釀（ning）鴉雀無生C啜（chu）泣蔥蘢（lng）俘虜（l）頭暈?zāi)垦頃（qng）刻點(diǎn)綴（zhu）靜謐（m）兩全齊美3下面加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（2分）（）A看到四歲小侄女模仿甄嬛傳中人物的表演，全家人都忍俊不禁地笑了。B大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C陽春三月，微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻花枝招展，嫩葉滿枝，翩翩起舞，仿佛在迎候來自遠(yuǎn)方的早春客人。D學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅需要勤奮刻苦的態(tài)度，更需要一絲不茍的精神。只有這樣，才能真正掌握所

3、學(xué)知識(shí)。4下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（2分）（）A在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學(xué)們的意見。B閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對話和心靈的溝通，這對我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠(yuǎn)的影響。C能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)成功的重要標(biāo)志。D經(jīng)過老師的細(xì)心講解，使他終于弄懂了這道題目。5依次填入下列橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（）天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們_，輕輕地飄在空中；_，一片片整整齊齊地排列著；_，來來去去；_，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬有的像羊群有的像羽毛有的像一床大棉被有的像魚鱗ABCD6文學(xué)常識(shí)與

4、名著閱讀。（5分）（1）下列說法有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A西游記描寫了一個(gè)奇幻的神話世界，作品中塑造的孫悟空號(hào)稱美猴王和齊天大圣，他桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、勇敢機(jī)智、愛憎分明、幽默，贏得了人們的深深喜愛。B“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。”出自禮記。禮記是儒家經(jīng)典之一，相傳為春秋孔子編撰。C濟(jì)南的冬天是老舍寫的一篇成功的寫景散文。寫景虛實(shí)手法同時(shí)并用，使景物形似神傳。D皇帝的新裝是丹麥著名童話作家安徒生的作品，它犀利地諷刺了皇帝的自欺欺人以及大臣們的虛偽，還告訴我們應(yīng)保持天真爛漫的童心，要無私無畏，敢于說真話。（2）閱讀下面兩段材料，回答問題。（3分）【材料一】聰明人，拋棄你手里幻想的花罷！她只是

5、虛無縹緲的，反分卻你眼底春光。選自繁星（一三七）【材料二】野豬，馬與獵人從前，野豬和馬常常在一起吃草，但是野豬經(jīng)常使壞，不是踐踏青草，就是把水?dāng)嚋?。馬非常生氣，一心想要報(bào)復(fù)他，便跑去請求獵人幫忙。獵人說除非馬愿意套上轡頭讓他騎，才會(huì)幫助馬懲治野豬。馬報(bào)復(fù)心切，就答應(yīng)了獵人的要求。于是，獵人騎在馬背上打敗了野豬。然后又把馬牽回去，拴在馬槽邊。馬終于成了被獵人奴役的工具。選自伊索寓言材料一冰心這首小詩告訴人們什么道理？_材料二這則寓言揭示了怎樣的寓意？_7綜合性學(xué)習(xí)。（6分）【材料一】每年四月是我國“全民讀書月”。一個(gè)愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實(shí)力?！静牧隙亢笔≈陌贇q將軍童陸生，他

6、的健康經(jīng)驗(yàn)有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外，還整理出多個(gè)詩集和回憶錄。【材料三】語文課程標(biāo)準(zhǔn)向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常常看到許多中學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。（1）請從材料一和材料二中概括出一個(gè)共同的結(jié)論。（2分）_（2）針對材料三中的中學(xué)生讀書現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動(dòng)。（4分）請你為活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）_如果讓你去請材料二中的童陸生將軍到學(xué)校為全校師生做報(bào)告，你準(zhǔn)備怎樣對他說？（2分）_第二部分（824題，44分）一、閱讀下面這首古

7、詩，回答89題。（4分）天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉。小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。8.小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的景象?（2分）_9.這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情?（2分）_二、閱讀下面三段文字，完成1014題。（15分）甲子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”（論語為政）乙子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（論語為政）丙孔子觀于周廟，有敧器焉?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座之器。”孔子曰：“聞宥座器，滿則覆，虛則敧，中則正，有之乎？”對曰：“然。”孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則

8、敧?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡有滿而不覆者哉！”（韓詩外傳）注敧（q）：傾斜。宥（yu）座：座位右邊?！板丁蓖ā坝摇薄Ｖ校哼@里指裝水到一半。惡（w）：哪里，怎么。10解釋下面加點(diǎn)的字。（4分）（1）知之為知之為_（2）是知也是_（3）思而不學(xué)則殆殆_（4）滿則覆覆_11翻譯下面的句子。（4分）（1）學(xué)而不思則罔。_（2）孔子問于守廟者曰。_12丙文中孔子“惡有滿而不覆者哉！”的感嘆給了我們什么啟示？（2分）_13這幾段文字內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，甲文和丙文談的是學(xué)習(xí)_方面的問題；乙文談的是學(xué)習(xí)方法方面的問題，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)過程中_與_應(yīng)該相結(jié)合。（2分）14回答下列問題。（3分）（1）孔子為什么要“使

9、子路取水試之”？請根據(jù)文意簡要說明。（1分）_（2）孔子這樣做有必要嗎？談?wù)勀愕目捶?，并結(jié)合文段內(nèi)容說說理由。（2分）_三、閱讀選文，完成1519題。（10分）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。15請給選文加上一個(gè)小標(biāo)題。（2分）_16選文中“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”。這一句對描寫春花有什么作用？（2分）_17“花里帶著甜味兒，閉上

10、眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”一句中“仿佛”的作用是什么？（2分）_18文中第一句“桃樹、杏樹、梨樹”三種樹的位置能交換嗎？為什么呢？（2分）_19根據(jù)自己的積累寫出兩句描寫春花的詩句來。（本冊課本的除外）（2分）_四、閱讀下面的記敘文，回答2024題。（15分）薔薇幾度花喜歡那叢薔薇。與我的住處隔了三四十米遠(yuǎn)，在人家的院墻上，爬著。我把它當(dāng)作大自然贈(zèng)予我們的花,每每在陽臺(tái)上站定，目光稍一落下，便可以飽覽它了。這個(gè)時(shí)節(jié)，花開了。（1）起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發(fā)現(xiàn)了，歡喜地叫起來，呀！薔薇開花了。我欣賞著它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日子便成了薔薇的日子,很有希望很

11、有盼頭地朝前過著。也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙，有些人走得從容，有些人只是路過，有些人卻是天天來去?？淳昧耍幸恍┤?，便成了老相識(shí)。譬如那個(gè)挑糖擔(dān)的老人。老人著靛青的衣，瘦小，皮膚黑，像從舊畫里走出來的人。他的糖擔(dān)子，也絕對像幅舊畫：擔(dān)子兩頭各置一匾子，擔(dān)頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。惹得不少路人循了聲音去尋，尋見了，臉上立即浮上笑容來。呀！一聲驚呼，原來是賣灶糖的啊?？刹皇敲?！匾子里躺著的，正是灶糖。奶黃的，像一個(gè)大大的月亮。久遠(yuǎn)了啊，它是貧窮年代的甜。那時(shí)候，挑糖擔(dān)的貨郎，走村串戶，誘惑著孩子們，給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響，孩子們立即

12、飛奔進(jìn)家門，拿了早早備下的破爛兒出來，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的，換得掌心一小塊的灶糖。伸出舌頭，小心舔，那掌上的甜，是一絲一縷把心填滿的。現(xiàn)在，每日午后，老人的糖擔(dān)兒，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)從那叢薔薇花旁經(jīng)過。不少人圍過去買，男的女的，老的少的，有的人買的是記憶，有的人買的是稀奇這正宗的手工灶糖，少見了。便養(yǎng)成了習(xí)慣，午飯后，我必跑到陽臺(tái)上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等待老人的銅鑼敲響。當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)好，來了！等待終于落了地。有時(shí)，我也會(huì)飛奔下樓，循著他的銅鑼聲追去，買上五塊錢的灶糖，回來慢慢吃。跟他聊天?！袄项^!”我這樣叫他，他不生氣，呵呵笑?！澳悴灰苣敲纯欤易范甲凡簧狭??！蔽遗苓^那叢薔薇花，立

13、定在他的糖擔(dān)前，有些氣喘吁吁地說。老人不緊不慢地回我:“別處,也有人在等著買呢?！弊嫔暇褪亲鲈钐堑?。這樣的營生，他從十四歲做起，一做就是五十多年。他是天生的殘疾斷指，兩只手加起來，只有四根半手指頭。卻因灶糖成了親，他的女人因喜歡吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個(gè)女兒，女兒不做灶糖，女兒做裁縫，女兒出嫁了。“這灶糖啊，就快沒了?！崩先苏f,語氣里倒不見得有多愁苦?！耙郧霸趺礇]見過你呢？”“以前我在別處賣的?！薄芭?那是甜了別處的人了。”我這樣一說，老人呵呵笑起來，他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮，缺了口。他又敲著銅鑼往前去，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。敲得人的心，薔薇花朵般地，開了。一日，我?guī)Я讼鄼C(jī)去拍薔薇花。老人的

14、糖擔(dān)兒，剛好晃晃悠悠地過來了，我要求道:“和這些花兒合個(gè)影吧。”老人一愣，笑看我，說:“長這么大,除了拍身份證,還真沒拍過照片呢?！彼湍敲刺糁菗?dān)子，站著，他的身后，滿墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照，給他看相機(jī)屏幕上的他和薔薇花。他看一眼，笑了。又舉起手上的棒槌，當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，這樣敲著，慢慢走遠(yuǎn)了。我和一墻頭的薔薇花，目送著他。我想起南朝柳惲的詠薔薇來:“不搖香已亂，無風(fēng)花自飛。”詩里的薔薇花，我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強(qiáng)求。人生最好的狀態(tài)，也當(dāng)如此吧。20第段中“記憶”和“稀奇”分別指什么？（3分）“記憶”指_“稀奇”指_21結(jié)合上下文,理解畫線句子的含義。（3分）（1）起先只是不

15、起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。_（2）哦，那是甜了別處的人了。_22第段的記敘順序是_。文中的“我”對挑糖擔(dān)老人是怎樣評價(jià)的？（3分）_23“薔薇”在文中的作用有哪些？（3分）_24作者認(rèn)為,人生最好的狀態(tài)是“隨性自然，不奢望，不強(qiáng)求”，而有人認(rèn)為“努力，拼搏，追求”才是人生的最好狀態(tài),請談?wù)勀愕目捶?。?分）_第三部分（25題，50分）25閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）聲音，也許來自天籟：風(fēng)聲、雨聲、鳥啼聲聲聲入耳；聲音，也許來自生活：掌聲、笑聲、叮嚀聲聲聲溫馨；聲音，也許來自情境：書聲、歌聲、撫琴聲聲聲醉人。在我們記憶深處，很多生活影像也許已經(jīng)淡黃、模糊，然而，那些曾

16、經(jīng)叩擊我們心靈的聲音，會(huì)時(shí)常穿越時(shí)空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“有一種聲音，在記憶深處”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；文章不少于600字；文從字順，突出中心；書寫要正確、規(guī)范、美觀。七年級(jí)語文期末試題答案第一部分：1（1）把酒話桑麻。（2）為有源頭活水來。（3）誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼。（4）山光悅鳥性。（5）驚起一灘鷗鷺。（6）可據(jù)理臆斷歟？2C。3D。4B。5C。6（1）B。（2）（意對即可）示例：要腳踏實(shí)地，丟掉幻想，勇敢面對現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中求進(jìn)步。這則寓言告訴我們，在生活中一定要對他人寬容，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小

17、事就想去報(bào)復(fù)他人，否則會(huì)給自己帶來不幸。（寫出基本意思即可）7（1）閱讀對于一個(gè)人乃至整個(gè)民族都很重要。（“閱讀重要”1分；“一個(gè)人乃至整個(gè)民族”1分，只答個(gè)人或民族不得分。）（2）示例一：與圣賢為友，與經(jīng)典同行示例二：培養(yǎng)讀書習(xí)慣，豐富美麗人生（符合標(biāo)語要求即可。要求根據(jù)材料，從“多讀書，常讀書”和“讀經(jīng)典”兩方面的任一方面擬寫，否則不得分。）示例：童將軍（童老），你好！久聞您喜好讀書，非常敬慕。我校即將開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”主題活動(dòng)，想請您去做報(bào)告，為全校師生指點(diǎn)迷津。我們恭候您的光臨?。?分，語言得體1分；突出活動(dòng)主題1分。）第二部分：一、8（1）深秋晚景圖。（2）游子（天涯淪落人）

18、孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。解析本題考查學(xué)生對詩歌的鑒賞能力。9（1）題目就點(diǎn)名了季節(jié)是秋天，時(shí)間是“夕陽西下”；（2）抓住“斷腸人在天涯”這一主旨句，因漂泊在外思念家鄉(xiāng)而極度悲傷。二、10（1）為：是。（2）是：這。（3）殆：精神疲倦而無所得。（4）覆：翻倒。11（1）只讀書卻不思考，就會(huì)迷惑而無所得。（2）孔子問守廟的人說（或者：孔子向守廟的人詢問道）12個(gè)人要謙虛，不要自滿。13態(tài)度、學(xué)（學(xué)習(xí)）、思（思考）。14（1）孔子要（想）驗(yàn)證宥座器（敧器）的特點(diǎn)。（2）有必要。因?yàn)榭鬃与m然聽說過，但并沒有親眼見過。驗(yàn)證一下才能夠確認(rèn)。（答：“沒有必要”，只要言之成理，也可以得分。例如：沒有必要。因?yàn)榭鬃釉揪吐犝f過，而且當(dāng)場又得到守廟者的證實(shí)，沒有必要去麻煩。）三、15春花圖；花爭春；春花爭春圖。16.側(cè)面寫春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現(xiàn)了花朵多、花色艷，花味甜。17“仿佛”一詞由實(shí)到虛，由春花聯(lián)想到果實(shí)，表現(xiàn)花兒甜香得引人遐想，令人心醉。18不能，因?yàn)榇司涫桥c下文的內(nèi)容相聯(lián)系的。19.示例：（1）黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。（2）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（3）夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。四、20記憶：當(dāng)年孩子們用破爛換灶糖的情景。貧窮年代的幸福和快樂。稀奇:少見的正宗的手