2021大學(xué)生個人總結(jié)范文文選大學(xué)生個人總結(jié)不足

1、2021大學(xué)生個人總結(jié)范文文選_大學(xué)生個人總結(jié)不足 以下是我為大家整理的關(guān)于2021高校生個人總結(jié)范文文選的文章，盼望大家能夠喜愛！ 達(dá)到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的.在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己，對工作有了更詳細(xì)的熟悉和客觀的評價.本次實習(xí)實行分散形式.原則上以就業(yè)實習(xí)為主，同時與畢業(yè)論文選題相結(jié)合.本屆實習(xí)的單位掩蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高.實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面. 1. 工作力量.在實習(xí)過程中，絕大多數(shù)同學(xué)樂觀肯干，虛心好學(xué)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動參加企業(yè)市場調(diào)查，產(chǎn)品銷售，外貿(mào)談判，行政管理，財務(wù)管理，生產(chǎn)運作管理，人力資源管理等工作，同時仔細(xì)完成實習(xí)日記，撰寫實習(xí)報告，

2、成果良好.實習(xí)單位的反饋狀況表明，我們的同學(xué)具有較強的適應(yīng)力量，具備了肯定的組織力量和溝通力量，普遍受到實習(xí)單位的好評.大多數(shù)同學(xué)能勝任單位所交給的工作.在畢業(yè)設(shè)計單位和有些企業(yè)，實習(xí)同學(xué)提出了很多合理化建議，做了很多實際工作，為企業(yè)的效益和進(jìn)展做出了貢獻(xiàn). 2. 實習(xí)方式.實習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)的日常實習(xí).同學(xué)在實習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù).他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以同學(xué)身份虛心學(xué)習(xí)，努力吸取實踐學(xué)問.同學(xué)們仔細(xì)的工作態(tài)度，較強的工作力量和勤奮好學(xué)的精神受到了實習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的全都好評. 3. 實習(xí)收獲.主要有四個方面.一是通

3、過直接參加企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐學(xué)問，同時進(jìn)一步加深了對理論學(xué)問的理解，使理論與實踐學(xué)問都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù).二是提高了實際工作力量，為就業(yè)和將來的工作取得了一些珍貴的實踐閱歷.三是一些同學(xué)在實習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè).四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料. 實習(xí)改進(jìn)建議 1. 增加實踐環(huán)節(jié).同學(xué)們共同的體會之一是“書到用時方恨少”.從銷售終端的商品管理，價格確定，到渠道掌握，廣告投放，新品開發(fā)及至市場調(diào)研，都需要寬泛的理論學(xué)問支撐.有的單位工作專業(yè)性較強，同學(xué)下班回來找書找老師求教，其他實習(xí)點的同學(xué)也主動參加出謀劃策.極大的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)樂觀性，很多同學(xué)圓滿學(xué)習(xí)時不夠努

4、力刻苦.一個普遍反映的問題是同學(xué)們盼望都能參與一次實際營銷策劃活動，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運作過程，增加實踐力量.在我們的教學(xué)方案中，雖然有二班級的社會調(diào)查實習(xí)，但專業(yè)性不強，投入不足.假如三班級設(shè)一次短期專業(yè)性社會實踐，會促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加實踐學(xué)問.假如增加實際營銷策劃內(nèi)容，會加大老師工作量.但是，增加社會實踐環(huán)節(jié)，的確是實現(xiàn)營銷專業(yè)人才培育目標(biāo)的重要途徑，尤其有助于同學(xué)就業(yè).我們初步方案增加營銷策劃實踐工作項目，使目前同學(xué)的參加人數(shù)從5%增加到10%.建議學(xué)校把專業(yè)性社會實踐納入教學(xué)方案. 2. 承認(rèn)老師指導(dǎo)社會實踐的工作量.目前老師指導(dǎo)社會調(diào)查實習(xí)，畢業(yè)實習(xí)都沒有計入教學(xué)工作量，所以不能調(diào)動老師樂觀性，也消失了上面三番五次強調(diào)但總是難以見效的實際狀況.包括畢業(yè)論文也存在這樣的問題.指導(dǎo)社會實踐和畢業(yè)論文需要老師投入肯定的時間和精力，才能收到效果.總結(jié)閱歷可知，無論社會調(diào)查實習(xí)，畢業(yè)論文的撰寫，還是策劃活動，每個好成果的取得，都投入了指導(dǎo)老師大量的工作甚至個人的討論成果.所以，在進(jìn)一步規(guī)范社會實踐和畢業(yè)論文的同時，應(yīng)當(dāng)確定老師的工作量