四年級下冊綜合實踐活動教學計劃

1、四年級下冊綜合實踐活動教學計劃 一、 基本情況分析四年級學生經過系統(tǒng)的學習，在知識、技能等方面都有了一定的基礎與進步，他們對于課上的要求都能認真的完成，小組實驗、研究、調查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經基本養(yǎng)成并且紀律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學習會有一定的促進作用，為繼續(xù)學習進行研究打下了一定基礎。根據學生的興趣和愛好,本學期的短線活動內容是心靈驛站、親近自然、健康快車、社會頻道、制作天地。長線活動是普通話.二、 指導思想和目標以綜合實踐活動指導綱要、素質教育為指導，以全面提高學生的綜合實踐素質，開發(fā)人的潛能，使學生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨，以實

2、踐為核心，以活動為載體，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現和解決問題，體驗和感受生活，進而學習科學研究的方法，發(fā)展綜合應用知識的能力，增進學校與社會的密切聯系，培養(yǎng)學生的社會責任感?？傊ㄟ^各種途徑和有效的實踐方法，使學生真正得到綜合素質的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。三、綜合實踐活動課程目標總目標：密切學生與生活的聯系，推進學生對自然社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，發(fā)展學生自學、自理、自護、自強、自律等“五自”能力以及良好的個性品質。具體目標：、情感目標：培養(yǎng)學生對社會生活的積

3、極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務、探究活動等一些基本常識。、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。四、具體工作1、學習理論，明確目標組織教師學習基礎教育課程改革理論叢書綜合行學習的理論和實踐和新課程標準解讀。繼續(xù)保持每周的學習討論活動，對實施過程中出現的問題，進一步學習理論，尋找解決問題的辦法，不斷完善綜合實踐活動，逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程。2、創(chuàng)設情境，產生課題在教學中，每位教師要根據學生感興趣的話題，創(chuàng)設問題的情境，播下問題的“種子”，讓學生從中發(fā)現問題，產生研究

4、的欲望。激發(fā)學生對自己生活中的自然現象、社會現象進行觀察、發(fā)現和思考，制訂活動方案，自主探索，自主研究從而解決問題。教師對課中的每一個環(huán)節(jié)都要認真鉆研，做到心中有數。3開發(fā)資源，實踐體會一是開發(fā)學校資源，如開放圖書室、閱覽室；重視信息技術教育，教會學生圍繞主題在網上搜尋資料。二是開發(fā)社區(qū)資源，定期組織學生到企業(yè)、村居進行采訪、調查，聘請社會各界人士和家長擔任校外輔導員，定期指導學生開展綜合實踐活動。4積極反饋，實施評價這學期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理，尤其是在“評價”這一塊，使綜合實踐活動贏得家長和社會的支持。評價從四個方面進行：自我評價、小組評價、指導老師評價或社會評價、家長評價。這種評

5、價為學生與教師提供一種“自我反思”的“參照”，讓學生和教師根據這種反思性評價“標準”自主描述，來達到評價的目的。五、具體安排時間（周次）主題具體安排第2、3、4周短線活動心靈驛站巧用壓歲錢玩出精彩世界第5、6、7周短線活動親近自然聲音的秘密千姿百態(tài)的橋第8、9、11周短線活動健康快車綠色食品飲食與智力第12、13、14周短線活動社會頻道奧運沖沖沖和公用設施交朋友第15、16、17周短線活動制作天地異想天開搖頭擺尾的紙老虎 擺的秘密-蕩秋千長線活動主題時間（周次）具體安排普通話第2、3、4周開展人人都來講普通話活動。要求交流必須使用規(guī)范的普通話，學生課間交流掃除垃圾語言，家鄉(xiāng)語言，使用禮貌用語，養(yǎng)成講普通話的良好習慣，回家做家長的宣傳員，爭做文明小公民。第5、6、7周搞一次“啄木鳥大行動”找出生活中的錯別字；充分利用綜合實踐活動課程，組織“啄木鳥小隊”,帶領同學走向學校、社區(qū)、街道、商店尋找錯字、別字，并與加以改正。并且交流心得體會。第8、9、11周結合學生學普通話的過程,一起交流一下學生學普通話的喜、怒、哀、樂；并且一起探討為了說一口流利的普通話，我們應該怎么做？第12、13、14周組織一次“普通話美