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1、編號(hào):時(shí)間:2021年3月19日漢語(yǔ)言專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告范文 漢語(yǔ)言專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告范文 師范學(xué)院 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告 學(xué)生姓名: 陳嘉 學(xué) 號(hào):xx101222 院 (系): 中文系 專 業(yè) 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè) 題 目: 解析張愛玲小說的恐怖電影式鏡頭 指導(dǎo)教師: 劉文菊 副教授 xx年 3 月 27 日 開題報(bào)告填寫要求 1.開題報(bào)告作為畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之1。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作前期內(nèi)完成,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及院、系審查后生效; 2.開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)1設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式(可從教
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3、且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。 研究意義: 本文通過對(duì)張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析,試圖在體會(huì)張愛玲語(yǔ)言的“現(xiàn)代性”的基礎(chǔ)上,嘗試性地提出1種獨(dú)特的審美方式,從不同的視角解讀張愛玲小說的表現(xiàn)手法。 2.本課題的國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀: 國(guó)內(nèi)對(duì)張愛玲小說的電影化表現(xiàn)手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入,考察了張愛玲作品對(duì)電影藝術(shù)手法的借鑒技巧: (1)研究張愛玲小說的電影畫面感:猶在鏡中論張愛玲小說的電影感(何蓓)等; (2)研究張愛玲小說的電影造型:論張愛玲小說的電影化造型 (何文茜)等; (3)研究張愛玲小說的電影化技
4、巧:張愛玲小說的電影化技巧(何文茜);張愛玲小說的電影化傾向(申載春);論張愛玲小說的電影手法(張江元);張愛玲小說對(duì)電影手法的借鑒(屈雅紅)等; (4)研究張愛玲小說的死亡意識(shí):李祥偉論張愛玲小說中的死亡意識(shí)等 國(guó)外研究現(xiàn)狀: 海外研究對(duì)張愛玲的研究可以分為兩個(gè)階段“第1階段1957-1984年夏志清,唐文標(biāo)等人對(duì)她作品的介紹與評(píng)述”“第2階段1985年至今,輻射面波及北美等地的華文文學(xué)的影響研究分析和評(píng)價(jià)”。1995年9月后,她在美國(guó)辭世后,海外學(xué)者多運(yùn)用西方現(xiàn)代文藝?yán)碚搧砥饰觥?3.本課題的研究?jī)?nèi)容和方法 研究?jī)?nèi)容: 張愛玲的小說映照了1個(gè)陰陽(yáng)不分、鬼氣森森的世界,恐怖鏡頭繁復(fù)繽紛,在她
5、的作品里以人擬鬼,她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法,從場(chǎng)景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手,對(duì)張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細(xì)微獨(dú)特之處,并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。 研究方法: 本文采用比較研究的方法,根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法,在學(xué)術(shù)界既有研究資料的基礎(chǔ)上,從張愛玲小說、相關(guān)的研究書籍及其評(píng)論等出發(fā),分析整理資料,從場(chǎng)景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手,對(duì)張愛玲小說當(dāng)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。 畢 業(yè) 論 文(設(shè) 計(jì))開 題 報(bào) 告 4.本課題的實(shí)行方案、進(jìn)度及預(yù)期效果 方案、進(jìn)度: xx年11月xx年2月初:收集資料。重讀作品,確定論文題目,查閱相關(guān)資料。 xx年2月xx年3月中旬:在老師的指導(dǎo)
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