浙美版二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃第四冊(cè)一、情況分析：1、學(xué)校情況：本校是一所擁有28個(gè)教學(xué)班的鎮(zhèn)中心小學(xué)，具有不錯(cuò)的硬件設(shè)備，每個(gè)教 室都配置了多媒體小平臺(tái)，學(xué)校每年都會(huì)購(gòu)置部分美術(shù)教學(xué)使用的教學(xué)資料和教 學(xué)用具。2、學(xué)生情況：本學(xué)期擔(dān)任二年級(jí)四個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，每個(gè)班級(jí)的人數(shù)都在50人左右。學(xué)生經(jīng)過(guò)一年級(jí)的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)， 還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。部分學(xué)生的美術(shù) 基礎(chǔ)不錯(cuò)，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度也比較認(rèn)真。二、教材分析：1、學(xué)期總目標(biāo)：(1)、政治思想教育、審美教育、情感教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)

2、學(xué)生對(duì)美 術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)大自然的情感。(2)、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)：造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞評(píng)述綜合探索嘗試不同工 具，用紙以及身邊 容易找到的各種媒 材，通過(guò)看看、回 回、做做等方法表 現(xiàn)所見(jiàn)所聞，所感 所想的事物，激發(fā) 豐富的想象力與創(chuàng) 造愿望。嘗試不同工 具，用紙以及身邊 容易找到的各種媒 材，通過(guò)看看、回 畫(huà)、做做等方法進(jìn) 行簡(jiǎn)單的組合和裝 飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作 活動(dòng)的樂(lè)趣。觀賞自然和各 類(lèi)美術(shù)作品的形和 色，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ) 言大膽的表達(dá)自己 的感受。采用造型游戲 的方式進(jìn)行有主題 或無(wú)主題的想象、 創(chuàng)作、表演和展小。2、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：本冊(cè)的重點(diǎn)在于

3、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授 基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐 活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。3、教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐 能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合四年 級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有 15課，分為6個(gè)隱性單元， 內(nèi)容涵蓋造型？表現(xiàn)、設(shè)計(jì)？應(yīng)用、欣賞？評(píng)述、綜合？探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造 型?表現(xiàn)及設(shè)計(jì)？應(yīng)用占較大比重，欣賞？評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單

4、元的內(nèi)容外，其余 大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。三、教學(xué)進(jìn)度：教學(xué)進(jìn)度安排:日期周 次課題課 時(shí) 數(shù)教學(xué)內(nèi)容作業(yè)要求教具與學(xué)具準(zhǔn)備2.112.131春天來(lái) 了2觀察、表現(xiàn)春天。繪畫(huà)一張表現(xiàn)春 天的回，要有春 天的景物和春天 的顏色。（學(xué)生）繪畫(huà)工 具。（教師）繪畫(huà)工 具和范回。2.142.202處處有鮮 花2了解花對(duì)美化生活 的作用，回回自己喜 歡的花。畫(huà)一張自己喜歡 的鮮花，可以到 花壇里寫(xiě)生。（學(xué)生）繪畫(huà)工 具。（教師）繪畫(huà)工 具，鮮花圖片， 范回2.212.273彩蝶飛 飛2折折、剪剪.、回回、 玩玩。用對(duì)稱(chēng)折紙法做 一只有漂鳧花紋 的蝴蝶。和自己 的同學(xué)一起玩。（學(xué)生）紙工工 具。（教

5、師）紙工工 具、蝴蝶圖片、 范作。2.283.64剪花邊2學(xué)剪花邊，并用花邊 美化生活。用折、剪的方法 剪幾條漂亮的花 邊。并用花邊美 化生活。（學(xué)生）剪紙工 具（教師）剪紙工 具，白花邊的物 品，花邊范作。3.7-3 .135印印畫(huà) 畫(huà)2拓印、添回練習(xí)。用/、同葉子進(jìn)行 拓印和添回，完 成幾副有趣的 圖。（學(xué)生）水彩工 具，樹(shù)葉，白紙， 繪畫(huà)工具。（教師）水彩工 具，樹(shù)葉，白紙， 繪畫(huà)工具，范 作，。3.143.206倒影2學(xué)習(xí)用對(duì)印的方法 表現(xiàn)倒影。用對(duì)印的方法畫(huà) 一張有倒影的景 物畫(huà)。（學(xué)生）水彩工 具，白紙，繪畫(huà) 工具。（教師）水彩工 具，樹(shù)葉，白紙， 繪畫(huà)工具，范 作，。3.213.

6、277印人像2拓印、磨印練習(xí)，初 步了解紙版畫(huà)。用紙拼貼一個(gè)紙 板人像的底板， 并磨印或拓印出 來(lái)。（學(xué)生）紙板， 宣紙，油畫(huà)棒， 剪刀，膠水。（教師）紙板， 宣紙，油畫(huà)棒， 剪力，膠水，范 作。3.284.38可愛(ài)的貓 咪2觀察表現(xiàn)貓的各種 形態(tài)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小 貓。畫(huà)一張小貓的 畫(huà)，表現(xiàn)出小貓 的不同姿態(tài)和可 愛(ài)。（學(xué)生）繪畫(huà)工 具。（教師）繪畫(huà)工 具，小貓的圖片 和范回。4.4-4 .109老牛和小 牛2觀察牛的特征，表現(xiàn) 親情。回一張老牛和小 牛在一起的回， 表現(xiàn)出老牛和小 牛的親密。（學(xué)生）繪畫(huà)工 具。（教師）繪畫(huà)工 具，牛的圖片和 范回。4.114.1710奔跑的動(dòng) 物2學(xué)習(xí)表現(xiàn)動(dòng)物奔

7、跑 的動(dòng)作，培養(yǎng)觀察能 力?；匾粡埍寂苤?動(dòng)物。（學(xué)生）繪畫(huà)工 具。（教師）繪畫(huà)工 具，動(dòng)物奔跑時(shí) 的圖片和范回。4.184.2411泥塑大 象2用泥塑的形式表現(xiàn) 大象。用粘土或彩泥做 一個(gè)大象，表現(xiàn) 出大象的特征。 把大家的大象擺 在t組成一個(gè) 大象樂(lè)園。（學(xué)生）彩泥或 粘土（教師）彩泥或 粘土，關(guān)于大象 的圖片。4.255.112奇特的 夢(mèng)2學(xué)習(xí)夸張的表現(xiàn)手 法，提圖想象力。把自己做的夢(mèng)畫(huà) 出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)自 己夢(mèng)中奇特的地 方。（學(xué)生）繪畫(huà)工具。（教師）繪畫(huà)工 具，大師的范回。5.2-5 .813走迷宮2繪制簡(jiǎn)單的迷宮，初 步培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)。設(shè)計(jì)、繪制一個(gè) 迷宮，并取一個(gè) 有趣的名字。和自己

8、的同學(xué)相 互走一走各自的 迷宮。（學(xué)生）繪畫(huà)工具。（教師）繪畫(huà)工 具，迷宮的范回。5.9-5 .1514美麗的絲 巾2想一想，q折，染 出漂鳧的小“絲”巾。感受染色的神 奇，自己動(dòng)手染 一小塊絲巾。（學(xué)生）生宣紙， 水彩工具。（教師）生宣紙， 水彩工具，范作 和染成各種色彩 的絲巾。5.165.2215水墨游 戲2感受水墨在宣紙上 的有趣變化。調(diào)出濃淡不一， 枯濕不一的墨 色，在宣紙是畫(huà) 點(diǎn)、線幾各種形 狀。（學(xué)生）水墨工 具。（教師）水墨工 具。5.235.2916花瓶2學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)折剪并進(jìn) 行裝飾。用對(duì)稱(chēng)折剪法剪 出花瓶后，添回 或拼貼是美麗的 紋飾。（學(xué)生）手工工 具和繪畫(huà)工具。（教師）手工

9、工 具和繪畫(huà)工具。5.306.517瓶子變個(gè) 樣2進(jìn)行瓶子裝飾練習(xí)。做一個(gè)有特色的 裝飾瓶子，并用 來(lái)裝飾自己的房 問(wèn)。（學(xué)生）瓶子、 手工工具和繪畫(huà) 工具。（教師）瓶子、 范作、手工工具 和繪畫(huà)工具。6.6-6 .1218大家來(lái)運(yùn) 動(dòng)2初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物 的動(dòng)態(tài)。畫(huà)一副運(yùn)動(dòng)會(huì)的 記憶回。（學(xué)生）繪畫(huà)工具。（教師）繪畫(huà)工 具，教師的范回。6.136.1919童話和神 話2提高對(duì)少兒題材美 術(shù)作品的欣賞能力。收集自己喜歡的 童話故事的繪畫(huà) 作品，并對(duì)著回 畫(huà)。（學(xué)生）繪畫(huà)工 具。（教師）繪畫(huà)工 具，童話故事的 繪畫(huà)作品。6.206.2620考核6.277.321四、教學(xué)措施及方法：1、加強(qiáng)教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的交流和溝通。（1）教師方面：讓學(xué)生多參與課堂活動(dòng)，教師起到啟發(fā)、誘導(dǎo)作用。（2）學(xué)生方面：讓學(xué)生之間建立起互幫互助小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)，共同完成 教學(xué)任務(wù)。2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣3、合理運(yùn)用多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受美的熏陶。4、重視學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值等方面的評(píng)價(jià)。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的 方法。6、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。7、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提 高技能表現(xiàn)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。五