五年級上冊英語備課組工作計劃

1、五年級上冊英語備課組工作計劃 1.五年級上冊英語備課組工作安排 一、教材分析本教材難易度合理，過渡平和，主要采納的是全身反應(yīng)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運(yùn)用英語。本教材根據(jù)每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;其次部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;第三和第四部分是鞏固學(xué)問的活動板塊;第五部分是閱讀，是對前面的拓展;第六部分是學(xué)生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學(xué)生應(yīng)用語言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是消遣部分。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教化思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。二、學(xué)情分析

2、教學(xué)對象為五年級的學(xué)生。他們已經(jīng)接觸了兩年英語，有肯定的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著劇烈的新奇心，探究學(xué)問的欲 望很劇烈，并且有著很強(qiáng)的.表現(xiàn)欲。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好難以保持，兩極分化較嚴(yán)峻。因此，本學(xué)期應(yīng)注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。三、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的主動看法，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信念;培育學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj.net肯定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。本學(xué)年應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：1、能聽、說、讀、

3、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。(包括日?；顒印⒓竟?jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。2、能聽、說、認(rèn)讀21個單詞。3、能學(xué)會4個手工制作。4、能聽懂、會唱8首歌曲。5、能聽懂、會吟唱10首歌謠。6、能完成6個自我評價活動。7、能理解6個幽默小故事。8、能了解6項(xiàng)簡潔的中西方文化學(xué)問。四、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)一天中不同時間段學(xué)習(xí)和生活起居狀況的表達(dá)，尤其是學(xué)會運(yùn)用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?問答最喜愛哪個季節(jié)并陳述緣由;學(xué)習(xí)12個月份的名稱和序數(shù)詞;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時，能夠簡潔描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么

4、并作答;學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句式的用法。五、教學(xué)措施1、重視語音的訓(xùn)練，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。2、扎實(shí)訓(xùn)練四會句型，切實(shí)駕馭語言材料。3、加強(qiáng)課堂小測，剛好駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生課課過關(guān)。4、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。5、平常多與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，了解其思想動向，關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中狀況，有困難時助其克服困難。 2.五年級上冊英語備課組工作安排 本學(xué)期五年級英語教研組將接著堅(jiān)持以課程改革為中心，以學(xué)校工作安排和襄陽市小學(xué)英語教科研工作為指導(dǎo)，根據(jù)課改的新模式，提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步提升五年級英語老師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力

5、，更好地發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)力，培育學(xué)生特性化的學(xué)習(xí)實(shí)力，提高五年級英語教學(xué)的有效性。一、工作目標(biāo)1、組織全體五年級英語老師重點(diǎn)學(xué)習(xí)國家基礎(chǔ)教化課程改革發(fā)展綱要、英語課程標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)英語教學(xué)與探討小學(xué)教學(xué)設(shè)計英語等教化教學(xué)類雜志中關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)的專欄，把握小學(xué)英語教學(xué)改革的新動態(tài)。2、增加課程意識，嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。明確英語教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，追求高效的課堂教學(xué)，提高學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。3、加強(qiáng)對教材和學(xué)生的探討，構(gòu)建歡樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動，全面提高五年級英語教學(xué)的有效性。4、加強(qiáng)教研組各項(xiàng)工作的過程性管理，充分發(fā)揮教研組的作用，做到組內(nèi)成

6、員同心協(xié)力，共同發(fā)展。5、組織本組老師參與學(xué)校組織的英語老師技能強(qiáng)化訓(xùn)練活動，提高老師的英語專業(yè)素養(yǎng)。二、工作措施1、以教研組為陣地，提高老師專業(yè)素養(yǎng)（1）組織本組英語老師重點(diǎn)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)修訂版及中小學(xué)英語教學(xué)與探討中小學(xué)外語教學(xué)等教化教學(xué)類雜志中關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)的專欄，把握小學(xué)英語課程改革的新動態(tài)。（2）組織本組老師參與學(xué)校組織的英語老師技能強(qiáng)化訓(xùn)練活動，提高老師的英語專業(yè)技能，促進(jìn)老師自身英語素養(yǎng)的提高。激勵本組老師進(jìn)行英語專業(yè)學(xué)習(xí)，形成自主學(xué)習(xí)的意識，適應(yīng)時代的發(fā)展，勝任自己的工作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。（3）加強(qiáng)英語老師間的合作與溝通。對教學(xué)中的困惑與問題進(jìn)行研討，同心同德，互通

7、有無，以提高團(tuán)隊(duì)工作實(shí)效。（4）常常進(jìn)行自我教學(xué)狀況反思和自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高。老師要常常對自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思，總結(jié)教學(xué)中的成敗緣由，找出自己教學(xué)中的問題所在，不斷改進(jìn)教學(xué)。2、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效（1）構(gòu)建歡樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。細(xì)心備課，優(yōu)化設(shè)計作業(yè)練習(xí)，切實(shí)提高作業(yè)的實(shí)效，提高課堂效率；剛好視察、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在最短時間內(nèi)解決學(xué)生存在的問題。（2）注意課程資源的整合和有效利用。依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、生活閱歷和已有學(xué)問基礎(chǔ)創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)改補(bǔ)刪合，敏捷有效地組織教學(xué)，使課堂教學(xué)成為動態(tài)的、發(fā)展的、富有創(chuàng)建性的過程。

8、（3）仔細(xì)開展教學(xué)改革實(shí)踐。加強(qiáng)對各單元其次、第三課時、復(fù)習(xí)課的教學(xué)探討。加強(qiáng)對高年級閱讀教學(xué)、高年級綜合板塊及拓展教學(xué)的探討，有安排、有步驟地提高學(xué)生英語閱讀速度和理解實(shí)力。3、全面探討學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)和諧發(fā)展（1）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育和學(xué)習(xí)策略探討。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。重視學(xué)生課前預(yù)習(xí)的有效性，讓學(xué)生在肯定量的學(xué)問儲備下走進(jìn)課堂，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)獲得程度的發(fā)展。（2）關(guān)注英語學(xué)習(xí)中的弱勢群體。從“人本”的角度動身，

9、仔細(xì)有效地做好補(bǔ)差工作。與學(xué)生多溝通，消退他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，過好單詞拼法關(guān)，幫助他們駕馭最基礎(chǔ)的內(nèi)容；依據(jù)學(xué)生不同程度，適當(dāng)進(jìn)行分層教學(xué)；激勵學(xué)生，使其看到成果，產(chǎn)生成就感。三、工作重點(diǎn)1、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，深化探討教材，上好每節(jié)英語課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、提升教研組凝合力，明確分工，同心同德，盡量優(yōu)化教學(xué)資源，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。3、依據(jù)我校五年級學(xué)生兩極分化嚴(yán)峻的實(shí)際狀況，切實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。4、與其他任課老師協(xié)調(diào)好班級事務(wù)，通力合作，形成良性的教化合力。 3.五年級上冊英語備課組工作安排 一、年級狀況分析：五年級的大部分學(xué)生對英語有

10、著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)學(xué)生由于到困難，加之學(xué)習(xí)任務(wù)重了，學(xué)習(xí)愛好會隨之減弱。另外，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)學(xué)生兩極分化漸漸明顯，有不少同學(xué)適應(yīng)不了要求，掉隊(duì)了。由于缺乏成就感，久而久之，其學(xué)習(xí)英語的愛好就丟失了，成果也在下滑。面對這種狀況，老師首先妻賜予他們的是信念。本學(xué)期，我們五年級英語組將以學(xué)校、教務(wù)處、教研組工作安排為依據(jù)，接著以課程改革為中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論,更新教學(xué)觀念。結(jié)合本年級學(xué)生的實(shí)際狀況，探討教學(xué)方式，落實(shí)教學(xué)安排，提高課堂效率。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，注意差生的輔導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。提高英語教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)，著眼

11、于培育學(xué)生運(yùn)用語言的實(shí)力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。2.主動組織好每周一次的備課組活動，充分發(fā)揮備課組作用。有效地組織好集體備課、仔細(xì)進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的探討教等活動，剛好對英語課堂教學(xué)進(jìn)行反思，并主動進(jìn)行改進(jìn)。3.不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過研討、觀摩、評議等形式促使本組老師共同提高。4.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。5.全年級學(xué)生英語水平差異很大。做好不同層次學(xué)生的英語輔導(dǎo)工作，尤其是做好后進(jìn)生的英語輔導(dǎo)工作

12、，幫助他們樹立信念，提高他們英語學(xué)習(xí)的愛好。三、教學(xué)措施：1.集體備課：周三上午在五年級辦公室進(jìn)行以備課組為單位的集體備課，在集體備課中，仔細(xì)鉆研教材，體現(xiàn)課改理念，強(qiáng)化“三維目標(biāo)”意識，重視突出老師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法、策略，以學(xué)生為主體，感悟?qū)W問，經(jīng)驗(yàn)過程，獲得發(fā)展。教育處、教科室在期初、期中、期末進(jìn)行定期督促、檢查，平常組織教研組長、骨干老師加強(qiáng)隨堂聽課，對老師的備課、上課進(jìn)行不定期的檢查、指導(dǎo)。2.組織開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，實(shí)行“隨堂課”“探討課”“觀摩課”“評優(yōu)課”并存，多元發(fā)展的課堂教學(xué)探討思路，每位教研組成員每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，每周至少聽一節(jié)隨堂課，并剛好作好記錄，并寫好心得反思，在校本教研活動開展時進(jìn)行溝通。3.組織開展好豐富多彩的英語愛好活動。努力為學(xué)