關(guān)于加強重點學科建設(shè)的幾點思考

1、關(guān)于加強重點學科建設(shè)的幾點思考7,7z2舯o年4月第25卷第2期河北大學(哲學社會科學版)ofhebelunivetsit-(philoeovhyandsocialscimc.dr.2000vo1.25no2【學科建設(shè)與發(fā)展l關(guān)于加強重點學科建設(shè)的幾點思考,z印華3.保定師范?？茖W校人事處,河北保定071003)重點學科建設(shè)是高等學校的根本建設(shè),是提高學校整體辦學水平的一項戰(zhàn)略措施.高等學較擔負著培養(yǎng)高級人才和發(fā)展科學技術(shù)的雙重任務(wù),作為既是教育中心,又是科學研究中心的高等學較,努力建設(shè)好重點學科是首要任務(wù).一,重點學科建設(shè)在高校中的地位與作用根據(jù)原國家教委的精神,高等學校重點學科必須具備以下

2、四項基本條件:(1)對學科的發(fā)展有重點的示范作用.有關(guān)學科的主要研究方向意義重大,有特色,處于本學科發(fā)展的前沿;對國家經(jīng)濟,社會,科技發(fā)展有重要作用,有較強的活力.(2)學術(shù)力量較強學術(shù)帶頭人水平較高,學術(shù)骨干素質(zhì)較好,發(fā)展?jié)摿Υ?學術(shù)聯(lián)合會結(jié)構(gòu)合理,適應需要.(3)學科水平較高.人才培養(yǎng)質(zhì)量較好.科研經(jīng)費充足,成果顯著,對科學發(fā)展或?qū)医ㄔO(shè)有重要貢獻;在國際上同類學科中有一定影響.(4)學術(shù)環(huán)境較好.教學科研設(shè)備先進,能滿足需要,能夠及時獲取學科發(fā)展所需信息和主要文獻;團結(jié)協(xié)作好,管理制度健壘,有實力較強的相關(guān)學科與之配臺.重點學科的基本條件決定了它在高校中的地位與作用.概括起來說,重點學

3、科在高校中,是人才匯聚,思想活躍,項目集中,設(shè)施先進的科研基地,是培養(yǎng)高質(zhì)量碩士生和博士生的搖籃重點學科建設(shè)是保證一般學科上水平,上質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提,在一般學科的發(fā)展和建設(shè)方面.重點學科起著示范基地和輻射作用,是帶動一般學科提高教學和科研水平的骨干.重點學科的數(shù)量和質(zhì)量是一所高校辦學水平高低及其在全國發(fā)揮作用大小的重要標志.因此,重點學科建設(shè)是學校建設(shè)和發(fā)展的基礎(chǔ),同時也是學校建設(shè)與發(fā)展的中心抓好了重點學科建設(shè),就抓住了學校建設(shè)的龍頭收稿日期:2000.o1-06作者簡介:揚惠敏(i956),女,河北省撫寧縣人,華北電力大學研究生處高級工程師7i)二,研究方向的選擇是重點學科建設(shè)的關(guān)鍵研究方向

4、是學科的龍頭.研究方向的選擇對學科建設(shè)來說是一個十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié),它將有強的競爭力.特點與實力確定合適的研究方向.是培養(yǎng)高質(zhì)量人才和做出高水平成果的保證,也是學校學術(shù)水平和辦學特色的一個集中體現(xiàn).研究方向的選擇首先應通過公開論證,調(diào)查分析,學術(shù)交流等途徑了解本學科領(lǐng)域國際國內(nèi)的研究現(xiàn)狀與趨勢,估價本學科點的水平與所處的地位,找準本學科點在全國同行棋盤上的準確位置.了解同行都在干什么,發(fā)展到什么程度,自己在全國同行中居于第幾位,找到對本學科點最有利的發(fā)展空間,才能確定自己最有實力的研究方向,才能突出自己的特色,形成自己的優(yōu)勢.研究方向要新,要瞄準國內(nèi)沒有的,在國外也有影響的課題,使研究方向始終站在

5、本學科的前描.并在學科建設(shè)的過程中不斷加以深化與拓寬,使學科點具有寬廣的研究領(lǐng)域,為高級人才的培養(yǎng)提供廣闊的天地與豐富的營養(yǎng),這也是重點學科能夠持續(xù)地培養(yǎng)出大批高質(zhì)量研究生的原因所在.校級以上的重點學科必須形成三個以上相對穩(wěn)定,特色突出,優(yōu)勢明顯的主要研究方向,這些方向必須對我國當前的經(jīng)濟建設(shè)和長遠發(fā)展具有重要意義,且這些方向的發(fā)展不應低于國內(nèi)同學科的發(fā)展水平.三,學術(shù)梯隊的配備是重點學科建設(shè)的核心學術(shù)梯隊是重點學科的組織保證,也是學科能否持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵.一個學科如果沒有一支實力雄厚,結(jié)構(gòu)合理,能力較強,學術(shù)水平較高的學術(shù)梯隊,要把學科建設(shè)好是不可能的.要努力建立一支知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理的學

6、術(shù)梯隊.梯隊成員的年齡配備要力求使之呈現(xiàn)承接有序的最佳狀態(tài),比較合理的結(jié)構(gòu)是老中青相結(jié)合.老中青的比例以l:2:3為宜.大致呈三角形或梯形結(jié)構(gòu).所謂老中青的劃分,并非完全是自然年齡的狹義劃分,更主要的是相對年齡的梯度劃分.這種結(jié)構(gòu)可以使學術(shù)梯隊保持正常的新陳代謝和持續(xù)發(fā)展的能力c.現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展使各學科間相互交叉,相互滲透日益明顯,許多重大的研究課題都明顯地帶有跨學科的綜合性質(zhì).這就要求梯隊成員要有不同的業(yè)務(wù)專長,建立合理的知識結(jié)構(gòu).擁有豐富的知識儲備.不但要有專業(yè)知識雄厚的縱向深人型的專才.還要有一定比例的知識面寬廣的橫向擴展型的通才;不但要有本專業(yè)的各類人才,還要有一定數(shù)量相關(guān)學科領(lǐng)域

7、的人才.這樣才能在相關(guān)領(lǐng)域做出明顯成績.學術(shù)梯隊建設(shè)的關(guān)鍵在于選擇和造就學術(shù)帶頭人.重點學科建設(shè)的水平在一定程度上取決于學術(shù)帶頭人的水平.學術(shù)帶頭人必須具有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì),才能真正發(fā)揮其應有的作用.在思想素質(zhì)方面,他能堅持社會主義方向,具有為祖國的科學,教育事業(yè)獻身的精神;應具有良好的學風,治學嚴謹,求實,辦事認真,謙虛,大度,能團結(jié)人,具有一定的組織能力.在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,他應具備本門學科扎實的基礎(chǔ)理論,系統(tǒng)的專門知識,同時,還應具備較寬廣的相關(guān)學科的知識;能夠不問斷地開展科研工作,并已取得具有較高學術(shù)水平的研究成果;熟悉,了.解本學科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀,具有敏銳的學術(shù)眼光和高度的學術(shù)

8、鑒賞力.他以自身的學術(shù)威望自然的得到全體成員的認可而成為整個梯隊的核心,并對整個梯隊在學術(shù)上起著指導作用.71四,條件建設(shè)是重點學科建設(shè)的基礎(chǔ)必要的科研實驗設(shè)備和豐富的情報圖書資料是培養(yǎng)人才,進行科學研究的基礎(chǔ).美國著名大學之所以能培養(yǎng)出高水平的博士研究生,其重要的一點,就是因為他們擁有世界先進水平的實驗室,先進的科研儀器設(shè)備.學科的發(fā)展需要較大的資金投入,要加強重點學科建設(shè),就必須重視重點學科的條件建設(shè).重點建設(shè)的實質(zhì)是通過優(yōu)先發(fā)展來促進全面提高.因此,在有限的資源約束下,必須突出重點學科的建設(shè),對重點學科給予重點扶持,給予政策傾斜,加大投資力度是根有必要的.另一方面學校應特別強調(diào)學科的自身

9、發(fā)展機制,必須轉(zhuǎn)變過去單一依靠政府的辦學思路,走多方集資,自我發(fā)展,自我約束的道路,充分調(diào)動學校內(nèi)部的積極性,通過發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特色為行業(yè)乃至整個社會服務(wù)的同時來武裝自己.對于一部分有相當基礎(chǔ)的重點學科,要通過承接大型科研項目及參加大型工程項目來自我武裝.盡可能把學校有限的財力用于支持基礎(chǔ)較差,但對學校發(fā)展有重要意義的那些重點學科上.重點學科的資金應首先用于艟夠占領(lǐng)該學科發(fā)展制高點的項目上,用于艟在近期取得明顯進展的研究領(lǐng)域和方向上.五,自檢評估制度是重點學科建設(shè)的保證自檢評估作為了解學科情況的手段,已經(jīng)成為目前學科建設(shè)的一項重要內(nèi)容.各學校應該把它作為一種制度,通過自檢評估,不斷總結(jié)經(jīng)驗,

10、修正實施方案,使重點學科建設(shè)在務(wù)求實效上有制度上的保證.要建立一套科學,規(guī)范,操作性強的學科評估指標體系.此體系應包括:學科發(fā)展方向,學科水平,學位授予權(quán),科研規(guī)模,科研成果,教學水平,學術(shù)交流情況,學術(shù)梯隊等.要把這些項目轉(zhuǎn)化成具體的指標,評估時將這些指標層層分解,然后給出每個學科的綜合評價.學科評估的結(jié)果既為學科的建設(shè)服務(wù),同時也為高校學科建設(shè)規(guī)劃,布局,為學校領(lǐng)導和教育主管部門科學決策服務(wù),不僅能使學校領(lǐng)導和主管部門摸清家底,而且可以明確今后對學科建設(shè)的政策方向,資金投向,從而制定切實可行的對策措施.總之,重點學科建設(shè)是一項復雜的系統(tǒng)工程,是一項長期的任務(wù),需要有戰(zhàn)略性眼光的領(lǐng)導給予高度重視:其次主管部門要制定切實可行的措施;其三學科的協(xié)調(diào)發(fā)展需要打破門戶之見.摒棄私心雜念,堅持局部利益服從整體利益,這就需要有關(guān)部門的理解支