從學(xué)生的角度審美-宜興小學(xué)

1、從學(xué)生的角度審美新學(xué)期黑板報(bào)記江蘇省宜興市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王莉娟新學(xué)期開始了，為營(yíng)造良好的開學(xué)氛圍，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)出刊好第一期 黑板報(bào)，主題為“迎接新學(xué)期”。新做班主任的我，開始思忖：班級(jí)里是否有學(xué) 生會(huì)出刊呢？于是，我向老班主任請(qǐng)教，她向我點(diǎn)撥，某某會(huì)繪畫、某某會(huì)譽(yù)寫、 某某會(huì)設(shè)計(jì)。我一下子有了精神，開始與這幾個(gè)學(xué)生聯(lián)系，讓她們一起來參與新 學(xué)期的第一期黑板報(bào)制作。說實(shí)話，雖然有老班主任的舉薦，但我仍心懷忐忑：她們的水平究竟如何？ 第一期黑板報(bào)能躍入全班學(xué)生的心嗎？來了三位同學(xué)，我給了她們幾本黑板報(bào)出刊的書，要求她們?cè)诎胄r(shí)內(nèi)根 據(jù)黑板大小，思考如何布局。她們開始忙碌起來，其中一位學(xué)生還動(dòng)手在黑

2、板上 畫了趕來。我非常高興！哦，原來這幾位還真能干！我詢問了她們大致的構(gòu)思， 表示贊同。于是，我便放手讓她們自己干，我只她們提供相關(guān)的譽(yù)寫內(nèi)容，為了 不讓學(xué)生有約束感，我則悄悄地離去。在中途，我不定時(shí)地去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、看看， 給予她們一些小小的提示?？粗齻兠Φ貌豢砷_交的樣子，有時(shí)，我也只能保留 自己的一些觀點(diǎn)，以防打消她們的積極性。等到出刊完畢，她們讓我驗(yàn)收。教慣了高年級(jí)的我，熟悉了高年級(jí)學(xué)生的黑板報(bào)：譽(yù)寫美觀、布局合理、且美工也是亮麗鮮艷。而對(duì)于這幾位的作品，我 不太敢恭維。我提出了自己的一些想法，并給了她們一些合理化的建議，如：在黑板報(bào)上的字跡不能太大， 如果打線條抄寫的話， 線與線間隔一般

3、為八厘米左右；字要沿著下邊線寫，上面要留有一定的余地；字要整齊，不能忽上忽下，參參不齊，給人零亂的感覺。她們覺得的確如此，欣然接受，并將其中的一個(gè)板塊內(nèi)容擦掉重親抄寫。而另一個(gè)問題便是美工。我對(duì)她們的美工，尤其是報(bào)頭的設(shè)計(jì)，不是很滿意，我給了她們建議。不過，負(fù)責(zé)美工的學(xué)生也道出了自己的觀點(diǎn)，她有自己的想法，我覺得也很合乎情理。是呀！在教師的心中，總是以自己的尺度來衡量學(xué)生，以自己的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范學(xué)生， 有時(shí)也真該聽聽孩子們的心聲。 如同這期黑板報(bào)。 從一個(gè)成人的角度看，是那么地不“入眼” ，可以隨時(shí)挑出一些問題。尤其是，在與周圍其他班級(jí)的比較中（他們的黑板報(bào)都由教師精心設(shè)計(jì)，上面的布局與美工全部運(yùn)

4、用了彩紙粘貼） ，極為遜色。可是，對(duì)于這幾位負(fù)責(zé)出刊的學(xué)生而言，她們卻盡了自己的努力，甚至可以說是使出渾身解數(shù)。當(dāng)她們的作品完工時(shí)，她們是多么地歡喜，對(duì)自己的作品還不住地欣賞著與自豪著。 可見， 在她們眼里， 對(duì)于這么一期能夠在新學(xué)期第一時(shí)間呈現(xiàn)的黑板報(bào)，絕對(duì)是“完美” ！想想也是，四年級(jí)的學(xué)生，只有十歲的孩子，他們的心理還是相當(dāng)稚嫩，對(duì)于他們心目中的 “美” ， 我們了解多少？有時(shí)， 他們會(huì)一天到晚啃著同一本書，因?yàn)樗麄冇X得它美； 有時(shí)， 他們會(huì)重復(fù)地看著同一集動(dòng)畫， 同樣也因?yàn)樗麄冇X得它美； 有時(shí)， 他們?cè)趫D畫本上畫上了一此不知所云的東西， 還會(huì)滔滔不決地來到你面前炫耀，因?yàn)樗麄冇X得它美；

5、常常，我們不以為然的東西，在他們的心 中,卻看作似個(gè)寶貝。雖然，從我們的視角來看，本期黑板報(bào)并不太雅。但是，我還是讓這幾位 學(xué)生將其稍作修改，而將它保留下來。因?yàn)?，尊重學(xué)生，就得尊重他們的品味；尊重學(xué)生，就得學(xué)生會(huì)欣賞的成果；尊重學(xué)生，就得讓他們感受到自己的勞動(dòng)價(jià) 值！相信，第一期黑板報(bào)，只是一個(gè)嘗試。隨著不斷的訓(xùn)練，她們會(huì)將老師的建 議理解性地融入到以后的黑板報(bào)出刊中。待到她們有了更多的出刊經(jīng)驗(yàn)時(shí)，她們 的作品肯定為令人賞心悅目！偉大的教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：在孩子的眼里，一個(gè)小蟲會(huì)說話，一片樹葉有思想，一個(gè)螞蟻的巢穴就是一個(gè)完整而神秘的世界。 當(dāng)我們站在孩子的角度去認(rèn)識(shí)世界時(shí)，我們就會(huì)在教育孩子的很多問題上， 避免走一些彎路，減少一 些過失。用學(xué)