初中英語期中考試總結(jié)

1、初中英語期中考試總結(jié)在不知不覺中，我們的頂崗實習(xí)生涯已經(jīng)過半，在師生的 共同努力下，完成了我們的次期中考試，實在話說：這次考 試，我比這群學(xué)生還要緊張，這是我走上講臺后，學(xué)生們的 次考試，我由衷地希望他們每一個人都能考生一個理想的成 績，因為這次成績不僅能檢測由他們近段時間的學(xué)習(xí)狀態(tài)， 對于我來說，也可能會是對未來職業(yè)生涯的一個莫大的豉勵。果不其然，學(xué)生們沒有讓我失望，考得都還可以，我教的 五班和六班在普通班里穩(wěn)居第二和第三的好成績。興奮之余， 他們又讓我有了新的期待。為了能夠幫他們在下次考試中取 得更大的突破，我將從以下幾個方面自我反思與總結(jié)，發(fā)揚 其長處，避免其短處。一：教學(xué)內(nèi)容上：根據(jù)對

2、試卷的分析和學(xué)生們上交的期中反思中得到：試卷 中的聽力是失分最多的一部分，班里九十分以上的同學(xué)，分 數(shù)大都丟到了十分以上?？梢?，在今后的教學(xué)工作中，我應(yīng) 該加大對聽力練習(xí)的投入。第二個令我頭疼的便是學(xué)生們的作文了，本次期中考試的 作文其實一點也不難，概括起來，作文有三個重點：“介紹自己，介紹自己的家庭，介紹自己的房間”話說這三個側(cè).重點，我都反反復(fù)復(fù)地讓他們練過，每個單元的課文都要求 他們背誦了，考試前一天早上壓中了所有的作文題目，當(dāng)我 拿到試卷的時候，我還滿心歡喜的期待他們的勝利，沒想到 考下來真是漏洞百曲，不是首句開頭字母沒有大寫，就是寫 的亂七八糟，還有部分人竟然交白卷，寫成這樣，怎能得

3、得 了高分？不過話說回來，還是自己強調(diào)不到位，如果自己不 斷地強調(diào)，不斷地重復(fù)，學(xué)生們總會往心里去的，所以還是 應(yīng)該好好反思一下自己。試卷的分析結(jié)果加上學(xué)生們的考試總結(jié)，分析由：失分率 最高的莫過于聽力和作文了，在聽力訓(xùn)練中，記得張老師來 聽課的時候就跟我提起過，我也有了一些改進，不過，從這 次結(jié)果上看，力度還是不夠。在作文方面，感覺唯一的原因 應(yīng)該是自己的監(jiān)察力度不夠，作文方面，考查的是基礎(chǔ)，我 高估了他們的自制力，只是停留在口頭上說：“這是重點,你們應(yīng)該背誦”，僅僅這樣是遠遠不夠的，我忘記了他們不 過是一群上初中沒兩天的小學(xué)生，這一點上，我進行深刻的 自我反省。二：教學(xué)方法上：我上一階段采

4、取的是“分組競爭制”從根本上來說：這是 一個不錯的方法，但我實行的過于倉促，由于是初任他們的 英語老師，對他們的了解還不夠，就忙于將他們分組，由現(xiàn) 了 “一個組全是差生”的情況，以至于這次考試的結(jié)果很.打擊他們的積極性。在考試前，我曾經(jīng)讓班里的每個人都定下了自己要達到的目標(biāo)，并告訴他們?nèi)绻繕?biāo)順利達到，我必有獎勵，也對那些平時表現(xiàn)比較出色的同學(xué)，做出了應(yīng)有的要求，這個方法本身感覺不錯，能夠激勵他們的學(xué)習(xí)積極性，但成績下來，完成目標(biāo)的人數(shù)卻不是很多。究其根本，我的責(zé)任還是監(jiān)察力度不夠，沒有使他們迅速地投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。三：整體水平分析：雖然這次我教的兩個班，在普通班里，穩(wěn)居第二，第三的水平，可是他們

5、的平均分還是少得可憐，班里成績階級分化過于嚴(yán)重，這是我現(xiàn)在面臨的大問題。每次上課的時候，學(xué)生們都以很大的熱情投入到我的課堂，大部分學(xué)生都反映喜歡上我的英語課，但我清楚地知道，他們是對我這個比他們大不了幾歲的實習(xí)老師感興趣，而非真正的英語這門學(xué)科感興趣，所以，要想從根本上提升他們的整體水平，除了教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上我要做出改進外，更要思考的問題是：如何讓他們把對老師的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)科知識上來？四：改進計劃：針對以上問題的分析，我打算在下一階段的教學(xué)內(nèi)容及方法上進行調(diào)整。加強聽力訓(xùn)練，課文當(dāng)中的聽力從1-2 遍增加到 3-4 遍，選擇部分的聽力材料進行背誦，課上選擇適當(dāng)?shù)挠螒蜻M行朗讀，模仿比賽，以激

6、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高聽力水平。每周抽由一節(jié)課，進行專項作文訓(xùn)練，保證一周一篇。加 強監(jiān)督力度，加大聽寫，提問的力度，對小組成員進行調(diào)整， 在發(fā)揮組長作用的基礎(chǔ)上，進行隨時抽查，每天保證至少五 個學(xué)生的抽查量。關(guān)注整體學(xué)情，尤其中上等程度的學(xué)生，盡可能的調(diào)動他 們學(xué)英語的積極性?？陀^上講：這次考試雖然分數(shù)不是太高，但總體還是令我 滿意的。一方面：使我更加深入地了解了他們。比如說六班 的石紫陽，五班的史君爍，其實他們的程度在班里都還不錯， 只不過，性格比較內(nèi)向，不善表達，以至于之前都沒有注意 過他們。再比如，五班的王煜森，平時表現(xiàn)很優(yōu)秀，考試成 績也還不錯，但由于馬虎，丟了不下十分，像這種學(xué)生，兩 個班里有很多。我接下來便要拿這次考試成績作為依據(jù)，分 析學(xué)生們不同的性格特點，對他們采取不同的措施，希望對 他們能夠有所幫助。在這次考試結(jié)束后，我跟我們班的學(xué)生打了一個賭，給班 里不同程度的學(xué)生定了不同的目標(biāo)，每個學(xué)生都參與其中， 如果在