中學(xué)綠色學(xué)校工作總結(jié)范文

1、2016中學(xué)綠色學(xué)校工作總結(jié)范文中學(xué)綠色學(xué)校工作總結(jié)臨澤縣板橋中學(xué)始建于1969年，坐落在巴丹吉林沙漠南緣，黑河北岸，校園占地面積680畝，綠地面積占校園總面積的70%以上，形成了“天藍(lán)、水綠、云白、人和”的校園新景觀，學(xué)校共有24個(gè)教學(xué)班， 922名學(xué)生和91名教職工。近年來(lái)，學(xué)校以環(huán)境教育為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以開(kāi)展活動(dòng)為依托，以創(chuàng)建綠色學(xué)校為目標(biāo)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教育資源，發(fā)揮環(huán)境教育熏陶、潛移默化的作用，讓學(xué)生在綠化、美化、凈化的氛圍中確立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，同時(shí)也有力的促進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將我校創(chuàng)綠工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心規(guī)劃，著力構(gòu)建綠色校園。多年來(lái)，學(xué)

2、校領(lǐng)導(dǎo)一直把校園環(huán)境建設(shè)當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，始終以“學(xué)校要發(fā)展，綠化當(dāng)先行”的理念來(lái)教育和引導(dǎo)全校師生，在全校師生中樹(shù)立植綠護(hù)綠的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀和環(huán)保意識(shí)，大力倡導(dǎo)師生從身邊做起，從自己做起，從小事做起，影響和教育學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)。為加強(qiáng)創(chuàng)綠工作，學(xué)校建立健全了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以政教處等部門(mén)主任為成員的“創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”和“校園文化特色管理委員會(huì)”，創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組從宏觀上統(tǒng)籌規(guī)劃、強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí)，在人力、物力、財(cái)力等幾方面不斷加大投資。僅2006年就籌資28萬(wàn)元，建造了“逸園”、“雅園”等幾個(gè)花園、制作創(chuàng)綠牌匾45塊、設(shè)計(jì)了校園綠色標(biāo)識(shí)、制作護(hù)綠小

3、標(biāo)語(yǔ)牌28塊，栽植各類風(fēng)景樹(shù)6000余棵.2007年開(kāi)辟綠化帶1000多米，栽植楊樹(shù)5000余棵、側(cè)柏1700余株、榆樹(shù)40多棵。多年堅(jiān)持不懈的努力，我校可綠化地達(dá)到了100%，綠化面積約300多畝，綠化覆蓋率達(dá)70%以上。使綠色、潔凈、幽雅、舒適、和諧的校園更加環(huán)境宜人二、落實(shí)措施，完善制度，確保創(chuàng)綠工作經(jīng)?；?。為使創(chuàng)綠工作經(jīng)?；?，我校組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)張掖市“綠色學(xué)?！笨荚u(píng)標(biāo)準(zhǔn)，把評(píng)估指標(biāo)分解到各年級(jí)各班。年級(jí)組長(zhǎng)和班主任根據(jù)評(píng)估指標(biāo)和相應(yīng)任務(wù)逐項(xiàng)自查，再將整改措施和責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到人，保證了創(chuàng)綠工作扎實(shí)有效地開(kāi)展。學(xué)校建立了一套較為完善的創(chuàng)綠工作規(guī)章制度，如環(huán)保檢查評(píng)比制度、值周檢查制度

4、、板橋中學(xué)綠化管理細(xì)則、板橋中學(xué)環(huán)境與健康工作制度等。在完善的制度約束和不斷的環(huán)保教育下，全校師生創(chuàng)建綠色學(xué)校的自覺(jué)性已初步形成，全校植綠護(hù)綠培綠行動(dòng)蔚然成風(fēng)。校園潔凈，無(wú)亂丟亂扔現(xiàn)象;教室整潔，無(wú)亂擺亂放現(xiàn)象;師生灶衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)食品衛(wèi)生事故發(fā)生。三、以課堂為主陣地，寓環(huán)保教育于教學(xué)之中。各學(xué)科均將環(huán)境教育列入了教學(xué)工作計(jì)劃，各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中，有機(jī)地滲透環(huán)境教育，任課教師根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)，靈活有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，在學(xué)期和學(xué)年考試中，各科均有一定量的環(huán)境教育內(nèi)容。 學(xué)校重視環(huán)保培訓(xùn)工作，制訂了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校不定期在全校師生中進(jìn)行“環(huán)境意識(shí)測(cè)驗(yàn)”、“環(huán)保問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查”和“

5、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)。此外由美術(shù)老師組織的環(huán)保美術(shù)手工作品展，深得師生好評(píng)，大家在觀賞中體會(huì)到廢棄物的再利用價(jià)值，增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識(shí);由語(yǔ)文老師組織的環(huán)保征文比賽，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的環(huán)保積極性;由各班開(kāi)展的環(huán)保主題班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。四、以課外活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，寓環(huán)境教育于活動(dòng)之中。 為進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，不斷提高學(xué)生的環(huán)保能力。學(xué)校主要組織開(kāi)展了以下活動(dòng)。一是專題講座。由學(xué)校有計(jì)劃地安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師舉辦環(huán)保專題講座。學(xué)校有計(jì)劃地安排環(huán)境教育講座，向?qū)W生傳授環(huán)保知識(shí)，先后開(kāi)展了“環(huán)境污染保護(hù)法”、“公民環(huán)保意識(shí)”、“城市垃圾滾滾而來(lái)”等為主題的專題講座，并讓學(xué)生及時(shí)

6、書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)、學(xué)寫(xiě)環(huán)保倡議書(shū)，以次來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。二是開(kāi)展專題活動(dòng)。為大力宣傳國(guó)家環(huán)境保護(hù)的方針、政策、法律法規(guī)，學(xué)校根據(jù)縣環(huán)保局和縣教體局的文件精神，在全校開(kāi)展了昭武杯“環(huán)保好課堂”評(píng)選活動(dòng)，并評(píng)選出一名教師參加縣級(jí)比賽。為弘揚(yáng)學(xué)校綠色文化，打造綠色、健康、和諧的校園，學(xué)校開(kāi)展了以“綠色、健康、和諧”為主題的中學(xué)生文藝匯演，讓全校師生徜徉在綠色、健康、和諧的校園中，盡情享受、健康生活。為增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦與實(shí)際解決問(wèn)題的能力，學(xué)校有計(jì)劃地組織了環(huán)保興趣小組，生物小組，并以活動(dòng)課、實(shí)踐課為契機(jī)組織組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)環(huán)保問(wèn)題調(diào)查，要求學(xué)生撰寫(xiě)相關(guān)的調(diào)查報(bào)告，如：從食堂的污染問(wèn)題看起

7、、節(jié)約型學(xué)校建設(shè)的思考、水和我們、學(xué)校紙張消耗的核算等。同時(shí)我們引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查研究的方法，在調(diào)查中了解環(huán)境的現(xiàn)狀和解決問(wèn)題的辦法，讓學(xué)生在調(diào)查的同時(shí)接受生動(dòng)的教育。為營(yíng)造綠色舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校定期開(kāi)展“綠色班級(jí)”、“綠色宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)。要求各班都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室宿舍的綠化、美化。本學(xué)期，我們?cè)凇熬G色教室”評(píng)選的基礎(chǔ)上，又制訂了“綠色班級(jí)”評(píng)比細(xì)則，增加評(píng)比內(nèi)容，不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學(xué)生達(dá)到語(yǔ)言、行為及心靈的凈化，倡導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言行為也要做到“綠色潔凈”。我校還經(jīng)常組織師生參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，通過(guò)多種方式，向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)、倡導(dǎo)節(jié)約水電、節(jié)約

8、用紙。每遇節(jié)假日學(xué)校均要組織學(xué)生參加打掃公路、敬老院等公益活動(dòng)，以次讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中養(yǎng)成自覺(jué)同污染環(huán)境、破壞生態(tài)的不文明行為作斗爭(zhēng)的意識(shí)，促使全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。三是充分利用各種環(huán)保節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)。利用每年的植樹(shù)節(jié)，學(xué)校都要組織全校師生在校內(nèi)開(kāi)展“我與小樹(shù)同成長(zhǎng)”植綠護(hù)綠活動(dòng)，同時(shí)每年都要為為鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)植樹(shù)，以次讓建設(shè)“綠色校園”、“綠色家鄉(xiāng)”的觀念入腦入心;利用每年的世界水日，開(kāi)展“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)水資源可恥”的倡議和征文活動(dòng);利用每年的地球日，開(kāi)展“只有一個(gè)地球”的演講和國(guó)旗下講話活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)不僅讓每位學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)而且讓他們牢牢記住了各種環(huán)保節(jié)日。 四是

9、學(xué)校每年都開(kāi)展環(huán)境保護(hù)法宣傳教育、開(kāi)展“環(huán)境保護(hù)宣傳教育周”活動(dòng)，新世紀(jì)環(huán)保與健康圖片展覽活動(dòng);開(kāi)展“告別不良行為，爭(zhēng)做文明學(xué)生”活動(dòng);舉行“我與環(huán)?！闭魑谋荣?、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、世界環(huán)境日環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、“向生活陋習(xí)宣戰(zhàn)，做健康文明少年”知識(shí)競(jìng)賽等競(jìng)賽活動(dòng) ，各教學(xué)班均在教室中開(kāi)辟了環(huán)境教育專欄并定期更換環(huán)保內(nèi)容;政教處每月安排各班制作環(huán)保手抄報(bào)并進(jìn)行展評(píng);學(xué)?！靶@之聲”廣播充分利用校園廣播，進(jìn)行環(huán)保宣傳。購(gòu)置了一批環(huán)保書(shū)刊。各班定期辦環(huán)保板報(bào)，并制作綠色環(huán)保網(wǎng)頁(yè)。 這些活動(dòng)的開(kāi)展既豐富了校園文化生活，又使學(xué)生從中吸取了營(yíng)養(yǎng)，把綠色教育融入到學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中。五是學(xué)校充分發(fā)揮政教處、團(tuán)委會(huì)、

10、少先隊(duì)大隊(duì)部等部門(mén)聯(lián)合的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。充分利用櫥窗、墻報(bào)、廣播、升旗儀式、演講等途徑營(yíng)造環(huán)保育人氛圍，指導(dǎo)學(xué)生干部成立“團(tuán)委文明監(jiān)督崗”，舉辦“學(xué)生干部崗前培訓(xùn)班”，開(kāi)展“學(xué)生心理健康咨詢”活動(dòng)。這些活動(dòng)使學(xué)生的文明習(xí)慣初步養(yǎng)成，環(huán)保自覺(jué)性有較大提高，校紀(jì)校風(fēng)受到社會(huì)的肯定，學(xué)校的精神風(fēng)貌發(fā)生了很大變化。學(xué)校還長(zhǎng)期開(kāi)展“健康的生活方式”教育活動(dòng)，如在飲食方面，提醒學(xué)生關(guān)注泡泡糖、一次性筷子、泡沫餐具、塑料袋等對(duì)環(huán)境的污染，拒絕這些東西進(jìn)入教室、宿舍。由于學(xué)生的文明習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)得到有效培養(yǎng)，近年來(lái)，校園花草樹(shù)木得到較好保護(hù)，“綠色教育”已見(jiàn)成效并初具特色五、環(huán)境教育與行為規(guī)范

11、教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣在日常教育中，我們把環(huán)境教育與行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，滲透環(huán)保的教育，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。我們的主要做法是。首先是嚴(yán)格訓(xùn)練。學(xué)校對(duì)學(xué)生在校的行為習(xí)慣提出了明確要求，如“五不”：不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費(fèi)糧食，不驅(qū)趕校園里的鳥(niǎo)雀;在校內(nèi)，每天堅(jiān)持開(kāi)展校園“一天三掃”活動(dòng)、每天落實(shí)“環(huán)境四撿拾”制度，每月實(shí)施校園“明星工程”，開(kāi)展“文明班級(jí)”、“文明寢室”、“文明學(xué)生”等評(píng)比活動(dòng)，三月和十月為校園環(huán)境整治月，成立興趣小組，加大學(xué)生的教育實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在寒、暑假成立學(xué)生衛(wèi)生突擊隊(duì)，不定期到校搞好校園衛(wèi)

12、生工作，對(duì)于不良行為學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)、互議。嚴(yán)格的訓(xùn)練使每一個(gè)學(xué)生成為自覺(jué)維護(hù)學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的“綠色天使”，養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠的良好習(xí)慣。 其次是環(huán)境熏陶。校園文化建設(shè)方面，制作了各種呵護(hù)綠色標(biāo)語(yǔ)牌25塊、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校歌、名人故事等噴繪牌24塊，這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)時(shí)警示學(xué)生要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，對(duì)學(xué)生起了潛移默化的教育作用。再次是師德垂范。“學(xué)高為師，身正為范?！痹诃h(huán)境教育中，我們注重教育的實(shí)效性，以具體的行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生。校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，廣大教師也深刻認(rèn)識(shí)身教重于言教的真諦，主動(dòng)撿拾校園垃圾，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境“榜樣的力量是無(wú)窮的”，領(lǐng)導(dǎo)、老師的這些舉動(dòng)，如春風(fēng)化雨，給學(xué)生以深刻的影響。六、

13、以“綠色證書(shū)”教育為載體，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)為了全面貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作若干重大問(wèn)題的決定、中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定和國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定的有關(guān)精神，大力倡導(dǎo)“教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的教育方針，明確樹(shù)立教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高綜合素質(zhì)，學(xué)校堅(jiān)持“德育為首，健康第一”的原則，把種植、養(yǎng)殖、營(yíng)銷管理等知識(shí)納入教育內(nèi)容，開(kāi)展了融課堂教學(xué)、學(xué)農(nóng)基地建設(shè)為一體的“綠色證書(shū)”教育。七、創(chuàng)綠工作初見(jiàn)成效，特色凸現(xiàn)。通過(guò)養(yǎng)成教育和環(huán)境教育的持續(xù)開(kāi)展，校園更綠、更美了，全體學(xué)生初步養(yǎng)成了

14、自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、室舍地面潔凈，無(wú)紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容生動(dòng)、醒目;學(xué)生不吸煙，不亂扔雜物，不隨地吐痰，全校做到了“地面無(wú)紙屑，墻壁無(wú)鞋印，桌面無(wú)亂擺，走廊無(wú)高聲，人人衣冠整，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開(kāi)展，使德育、美育自然融為一體，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣。白云，藍(lán)天，綠樹(shù)，青山，使板橋初級(jí)中學(xué)沐浴在一片和諧的陽(yáng)光雨露中。幽雅舒適的教學(xué)環(huán)境使我校教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全縣前列，整體辦學(xué)水平不斷提高，德育工作形成特色，學(xué)生思想品德合格率達(dá)到100%，學(xué)校先后被確定為全市中小學(xué)德育工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)觀摩點(diǎn)、全國(guó)信息

15、技術(shù)教育觀摩點(diǎn)，有1名教師被表彰為市級(jí)“先進(jìn)德育工作者”，學(xué)校先后榮獲“精神文明建設(shè)先進(jìn)集體”、“文明單位標(biāo)兵”、“師德建設(shè)先進(jìn)集體”、市級(jí)“信息化花園式學(xué)校”、“辦學(xué)水平示范?！?、“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“市級(jí)德育工作示范?！薄Ｖ袑W(xué)綠色學(xué)校工作總結(jié)世界上只有一個(gè)地球，人類賴以生存的環(huán)境隨著廢氣、廢水和固體廢物的不斷增加而日趨惡化。自然界生態(tài)平衡的破壞嚴(yán)重威脅著我們的今天、明天 保護(hù)環(huán)境成了基本國(guó)策，保護(hù)環(huán)境為了千秋后代，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境要從點(diǎn)滴做起。天星湖中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)深深地感到肩負(fù)的重任，神圣的使命。他們精心研究，周密部署。制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠?jì)劃，組建了“綠緣”環(huán)保社團(tuán)，星湖環(huán)

16、保監(jiān)督崗應(yīng)運(yùn)而生。星湖環(huán)保監(jiān)督崗圍繞“創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡目偰繕?biāo)，以學(xué)生會(huì)為核心，以年級(jí)為基礎(chǔ)，在指導(dǎo)老師的幫助和指導(dǎo)下開(kāi)展工作。監(jiān)督崗的成員既是環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督員，又是環(huán)境保護(hù)的宣傳員，創(chuàng)建文明、和諧、綠色校園的生力軍。一、 帶頭學(xué)習(xí)環(huán)保法，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境保護(hù)排頭兵。星湖環(huán)保監(jiān)督崗的組成人員堅(jiān)持每月至少一次集體學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法，學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)?！按蜩F先要自生硬”，只有自己知道了保護(hù)環(huán)境的重要性，才能有監(jiān)督別人執(zhí)行環(huán)保法的資本。只有自己遵守了保護(hù)校園環(huán)境的規(guī)定，才有制止、糾正別人違反環(huán)境法的權(quán)力。二、積極宣傳環(huán)保法，創(chuàng)建濃厚的環(huán)保氛圍。自2004年5月至今，星湖環(huán)保監(jiān)督崗配合“學(xué)生會(huì)”、“綠緣”

17、環(huán)保社團(tuán)在校園內(nèi)設(shè)立了環(huán)境保護(hù)標(biāo)牌68塊，出刊環(huán)保宣傳欄8期，提供環(huán)保內(nèi)容的廣播稿37篇。走進(jìn)校園，“小草微微笑，請(qǐng)你走邊道”“腳下留情，愿生命常青”“讓我們的周圍常伴鳥(niǎo)語(yǔ)花香”等標(biāo)語(yǔ)牌隨處可見(jiàn)。臺(tái)風(fēng)過(guò)后，監(jiān)督崗的成員總是將標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳欄是否受到損壞作為頭等大事去檢查，醒目的標(biāo)語(yǔ)，翔實(shí)的報(bào)導(dǎo)激勵(lì)著全校師生創(chuàng)建綠色學(xué)校的步伐。三、從小事做起，顯實(shí)際成效。環(huán)境保護(hù)不是空話，我們是不是能夠做些實(shí)際工作呢?監(jiān)督崗的成員經(jīng)過(guò)討論，決定先從小事做起。以前每個(gè)班級(jí)的垃圾中有不少?gòu)U紙，倒在垃圾堆上，大風(fēng)一吹，紙片四處飛揚(yáng)，臟不可言。將廢紙、塑料瓶等和其它垃圾分開(kāi)存放，回收賣(mài)給廢品站，回?cái)n的資金歸入班費(fèi)使用，真

18、是一舉兩得。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)，每個(gè)班級(jí)配備兩只垃圾筒，開(kāi)始有的班級(jí)怕麻煩，不愿意執(zhí)行，監(jiān)督崗的成員天天監(jiān)督檢查，耐心說(shuō)服，現(xiàn)變成了各班級(jí)的自覺(jué)行動(dòng)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，自從2004年9月至2005年7月止，全校64個(gè)班級(jí)，可回收廢物的收入已經(jīng)達(dá)5784.5元。其中收入最多的一個(gè)班級(jí)有249元，最少的一個(gè)班級(jí)有31.5元。廢干電池含有鎳、鎘等重金屬，對(duì)人體危害極大。隨著電子產(chǎn)品的普及，學(xué)生中使用干電池的數(shù)量較多，以往隨處亂仍廢舊干電池的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，監(jiān)督崗感到回收廢干電池的意義重大。在校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的帶動(dòng)下，設(shè)立廢電池回收箱，2005年第一學(xué)期已經(jīng)回收廢電池共1380多節(jié)。四、學(xué)以致用，推動(dòng)環(huán)保工作的縱

19、深發(fā)展?！皩?shí)踐出真知”，參加環(huán)境保護(hù)的實(shí)際活動(dòng)拓展了監(jiān)督崗成員的思路。越干越覺(jué)得有無(wú)數(shù)的事情等待他們?nèi)プ觯O(jiān)督崗成員通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，又深一層次聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的廢液不加任何處理就倒入水池，隨下水道流入到校園旁邊的天星橫河，行嗎?這些可都是含酸、含堿、含毒的物質(zhì)呀!如果每一次實(shí)驗(yàn)每人倒掉500ml廢水，全校4300多個(gè)學(xué)生一學(xué)期下來(lái)將倒掉多少?gòu)U水啊!在請(qǐng)教了化學(xué)老師并將我們的想法向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持，現(xiàn)在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室配置了廢水收集桶，實(shí)驗(yàn)后的廢水倒入收集桶，實(shí)驗(yàn)老師將定期對(duì)廢水進(jìn)行處理，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)后排放，大家心里感到無(wú)比的欣慰。五、走出校門(mén)，面向社區(qū)

20、，為環(huán)境保護(hù)添磚加瓦搞好環(huán)境保護(hù)功在當(dāng)代，利在千秋。要搞好環(huán)境保護(hù)必須人人參與，個(gè)個(gè)出力?？吹街車蠛有狭魈手谒?，聞到遠(yuǎn)處陣陣吹來(lái)的難聞氣，大家感到任重道遠(yuǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的幫助下，環(huán)保監(jiān)督崗成員利用課余時(shí)間走出校門(mén)，走進(jìn)星湖社區(qū)，走進(jìn)愛(ài)瑪花園等地，向群眾宣傳環(huán)境保護(hù)法，宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)。幫助社區(qū)除雜草，清垃圾。受到居委會(huì)和老百姓的歡迎，得到群眾的好評(píng)。六、再接再厲，攀登新的高峰。世上無(wú)難事，只要肯攀登。隨著環(huán)保監(jiān)督崗活動(dòng)的不斷深入，同學(xué)門(mén)深深地感到自己環(huán)保知識(shí)的貧乏和搞好環(huán)境保護(hù)的不易，2005年9月，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，參觀了開(kāi)發(fā)區(qū)污水處理廠，對(duì)污水處理的情況、污水處理的過(guò)程有

21、了個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。但是污水是怎么樣產(chǎn)生的，工廠是怎么樣處理的，同學(xué)門(mén)還是一個(gè)謎;下個(gè)月，星湖環(huán)保監(jiān)督崗的成員將按計(jì)劃到開(kāi)發(fā)區(qū)化工廠參觀學(xué)習(xí)，希望能解開(kāi)謎團(tuán)。星湖環(huán)保監(jiān)督崗在起步，在奔跑;在學(xué)校黨總支，校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下;在校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的幫助下;星湖環(huán)保監(jiān)督崗將堅(jiān)持不懈，為創(chuàng)建綠色學(xué)校，為保護(hù)人類的環(huán)境而努力，生命不息，戰(zhàn)斗不止。中學(xué)綠色學(xué)校工作總結(jié)本年度我校在綠化、美化工作中，又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氛圍，我們的具體做法是：一、強(qiáng)化組織管理力度本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實(shí)處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組

22、。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)由中心校的一把手擔(dān)任，組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，其中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作，一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作，組員分區(qū)域負(fù)責(zé)具體管理工作，做到了處處有人管，時(shí)時(shí)有人管的管理制度。二、強(qiáng)化修建改造的力度1、本年度重新修建了完成了校園建設(shè)的一期工程，一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。學(xué)校掂量自己腰包，積攢資金，逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤(rùn)物的啟迪陶冶功能;開(kāi)發(fā)每一寸教育空間，去孕育積淀學(xué)校的核心精神，傳承國(guó)學(xué)精粹，弘揚(yáng)中華文化。校園文化定位在：建設(shè)特色鮮明(2016年信息化年終工作總結(jié))、風(fēng)格獨(dú)特、底蘊(yùn)深厚、品位高雅的校園文化，體現(xiàn)自然美、展

23、現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成，教學(xué)樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版：由歷史、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個(gè)版塊組成。在正廳北側(cè)通往操場(chǎng)的走廊的墻壁上更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神為主版：由奧運(yùn)歷史、中國(guó)奧運(yùn)和中國(guó)奧運(yùn)名人為主要板塊組成。二樓以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名人名言和山水風(fēng)光為主要內(nèi)容。2、重新修建圓形花壇一座，它的半為5米，面積為75平方米，花壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌，外形是圓柱體，中心是高1.5米的實(shí)心圓柱體，外側(cè)是高0.6米的空心圓柱體。3、重新改造花區(qū)4個(gè)，與中心花相鄰的兩個(gè)花圃是半圓形，東西兩側(cè)的花圃為長(zhǎng)方形，它們的占地面積分別為50平方米、4、學(xué)

24、校投資8000元在教學(xué)樓門(mén)前兩側(cè)重新種植了草坪，校園周圍栽種了100棵梧桐樹(shù)。三、強(qiáng)化環(huán)境的教育力度(一)校園環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境教育教學(xué)樓的中部懸掛著固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，即：“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升?！薄拔拿鞯纳蜿?yáng)人、高尚的中國(guó)人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來(lái)人”。這些反映時(shí)代意義深、教育意義固定標(biāo)語(yǔ)，渲染了學(xué)校的教育氛圍，反映了濃郁的校園文化，培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識(shí)，凈化了師生的心靈。(二)課堂教育滲透環(huán)境教育課堂教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主渠道。我采取的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識(shí)，做到環(huán)境教育課堂化、知識(shí)

25、化、經(jīng)常化、規(guī)范化。各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教育的整合中，我們主要抓三點(diǎn)：抓知識(shí)點(diǎn)，抓教育點(diǎn)，抓宣傳點(diǎn)。使知識(shí)點(diǎn)、教育點(diǎn)、宣傳點(diǎn)，三點(diǎn)結(jié)合，最終達(dá)到育人目的。(三)學(xué)科活動(dòng)，宣傳環(huán)境教育豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是：1、利用主題班會(huì)宣傳環(huán)境教育我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會(huì)每學(xué)期納入學(xué)校工作計(jì)劃之中，規(guī)定每班每學(xué)期必召開(kāi)一次，并且量化評(píng)比，納入教師的量化考核。2、科學(xué)課利用重大紀(jì)念日，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育知識(shí)競(jìng)賽。3、音、美學(xué)科與藝術(shù)教育相結(jié)合，宣傳環(huán)境教育。(1)組織合唱隊(duì)宣傳環(huán)境教育。(2)組織舞蹈隊(duì)表演宣傳環(huán)境教育。(3)組織樂(lè)器隊(duì)演奏，宣傳環(huán)境教育。(4)組織書(shū)法，繪畫(huà)，宣傳環(huán)境教育。目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成，教學(xué)樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版：由歷史、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個(gè)版塊組成。在正廳北側(cè)通往操場(chǎng)