鄉(xiāng)村好教師先進(jìn)事跡推薦材料

1、【安康市鄉(xiāng)村好教師推薦材料】深山處處潤(rùn)桃李 愿作春泥更護(hù)花記漢陰縣漩渦鎮(zhèn)中心小學(xué)教師她是一個(gè)普通的人，在普通的崗位上有著無數(shù)的感人故事。她是一名鄉(xiāng)村教師，七溝八梁的人都記得他的名字。她更是一位母親，讓不計(jì)其數(shù)的山村孩子得到了她那份慈母的愛。她就是漢陰縣漩渦鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。1980年高中畢業(yè)的她，懷揣美好憧憬，正在為自己人生編織夢(mèng)想時(shí)，村里的學(xué)校因?yàn)橐粋€(gè)班沒有老師上課，鄉(xiāng)里干部登門請(qǐng)他當(dāng)老師。在走進(jìn)教室的那一刻，一雙雙渴求知識(shí)的眼神讓她選擇了堅(jiān)守，那份堅(jiān)守，在她的心里深深地扎下了根，那份堅(jiān)守，讓她在山里已經(jīng)度過了34個(gè)春秋。當(dāng)一名好老師是她一生的信念既然選擇了堅(jiān)守，就不能愧對(duì)自己的選擇。通過自己

2、的努力，她一邊教書，一邊學(xué)習(xí)， 1994年9月考入安康第二師范學(xué)校民師班。在那里，她接受了正規(guī)的師范教育，更讓她領(lǐng)悟了“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字的深刻涵義。后來，她通過函授學(xué)習(xí)完成了大專學(xué)業(yè)。一路成長(zhǎng)均源于一個(gè)堅(jiān)定的信念當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。干好一天的工作不難，要干好每一天的工作卻很難，干好一天的工作人人都能做到，干好每一天的工作不是每個(gè)人都能做到的。但是，她做到了?！爱?dāng)老師，是無悔的選擇，當(dāng)一名好老師是一生的信念?！边@就是34年如一日，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、干好每一天工作最簡(jiǎn)單而又最淳樸的理由。多年來，山里的學(xué)?？偸墙處熑本?，學(xué)校儀器、圖書管理等兼職工作安排總是令領(lǐng)導(dǎo)頭疼，承擔(dān)滿負(fù)荷工作的

3、她，主動(dòng)請(qǐng)纓，要求自己兼管圖書和儀器。她說：“管理圖書和儀器，工作量也多不了多少，管理圖書還給孩子們提供更多的讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫他們開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，自己看書學(xué)習(xí)也方便，這是一門技術(shù)，也是一種鍛煉?！?007年，因患腰椎間盤突出，常常疼痛難忍，坐立不安，一節(jié)課下來，只能自己按摩敲打和吃藥緩解疼痛。女兒多次勸解向?qū)W校請(qǐng)假住院治療，但她一直不肯放下自己的工作。無奈之下，女兒親自找到校領(lǐng)導(dǎo)，為他辦理了請(qǐng)假手續(xù)。但周日下午，她又從縣城乘車近3個(gè)小時(shí)趕往了學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說：“你已經(jīng)請(qǐng)了假，咋又回來了，治病要緊”。她笑著說：“已經(jīng)好些了，我?guī)У挠兴?，周末回縣城再檢查治療就行了”。像她這樣帶病工

4、作的情況到底有多少次，誰(shuí)也記不清。在學(xué)校的考勤表里，從來沒有她的缺勤記錄。不甘落后是她工作的動(dòng)力。在她從事的教學(xué)工作中，她始終做到深鉆教材，了解學(xué)生，從嚴(yán)要求自己，認(rèn)真把握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。常常為備課、批閱作業(yè)、家訪等工作加班加點(diǎn)，在她的心里根本就沒有“八小時(shí)”、“業(yè)余時(shí)間”之類的概念?！肮ぷ魃隙嘞蚶蠋煂W(xué)習(xí)”。這是經(jīng)常在教師會(huì)上聽到領(lǐng)導(dǎo)講的最多的一句話。她通過自己的勤奮努力，教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅，好的口碑也傳遍七溝八梁?！肮Ψ虿回?fù)有心人，一份耕耘一分收獲”在她那里得到了有效驗(yàn)證。每年一度的教師考核評(píng)優(yōu)、優(yōu)秀教師推薦，老師們總是異口同聲推薦她，評(píng)選優(yōu)秀時(shí)她總是全票通過。先后獲得“安康地區(qū)優(yōu)秀教師”、

5、“全縣優(yōu)秀教師”、“全鎮(zhèn)師德標(biāo)兵”、“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。近10年來，全鎮(zhèn)表彰先進(jìn)的名單里，幾乎從來沒有少過她。教好每個(gè)學(xué)生是她的職業(yè)追求“德高為師，身正為范”這是她在安康師范學(xué)校學(xué)習(xí)期間悟到的真理，更是他教書育人的準(zhǔn)則。她把教好每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作一種職業(yè)追求，以自己的言行影響學(xué)生，以自己的品格熏陶學(xué)生，以自己的魅力感染和教育學(xué)生，詮釋了“身教重于言教”的深刻涵義。在她34年的教學(xué)生涯中，她有著自己最簡(jiǎn)單又富有哲理的育人理念。那就是：“以自己的言行教育學(xué)生，以一顆愛心感化學(xué)生，以一視同仁的態(tài)度對(duì)待學(xué)生”。班里的學(xué)生總有調(diào)皮的、不學(xué)的、惹禍的，在她的眼里，但都是可愛的。要教好每一名學(xué)生不僅

6、僅是一種態(tài)度，更是一門藝術(shù)。“曉之以理，動(dòng)之以情”是教育引導(dǎo)學(xué)生的最好經(jīng)驗(yàn)，但她認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)才是做好教育工作的前提和基礎(chǔ)，她用學(xué)生的閃光點(diǎn)教育引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生找到自信，找到尊重，找到學(xué)習(xí)的興趣，找到成長(zhǎng)的快樂。在工作上，她始終嚴(yán)格要求自己，從細(xì)微小節(jié)方面做起，把“身正”的影子留給學(xué)生，讓自己的言行品格影響教育學(xué)生。把“耐心”和“不懈努力”作為自己對(duì)職業(yè)追求的能量。為了教育引導(dǎo)一名學(xué)生，她有一種不厭其煩、不見效果不罷休的精神，常常為了做好學(xué)生的教育工作，翻山越嶺、淌河過溝地深入家訪。正是她的執(zhí)著，打動(dòng)了無數(shù)孩子的心，正是她那份執(zhí)著，成就了無數(shù)孩子的夢(mèng)想，正是她的那份執(zhí)著，在七溝八

7、梁留下了身影，讓七溝八梁的人記住了她的名字。關(guān)愛每一個(gè)孩子是一種責(zé)任“沒有愛，就沒有教育”，這是她教育學(xué)生最真摯的態(tài)度。每到逢年過節(jié)，她都會(huì)收到來自四面八方的學(xué)生發(fā)來的祝福短信。一位現(xiàn)在寧陜當(dāng)特崗教師的學(xué)生，前不久還打來電話問候，辦公室的同事很羨慕地說道：“馬老師，你真幸福，學(xué)生都參加工作了還一直惦記著你，還打電話問候你?！笔氩恢?，這些祝福短信和電話問候的背后有著許許多多感人至深的故事。一位遠(yuǎn)在青海工作的學(xué)生，每年春節(jié)總要拎著禮物看望她，他在發(fā)給馬老師的短信中這樣寫道：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，你是我心目中崇高無上的神”這條短信背后就有一個(gè)有關(guān)母愛的故事。那是20年前，她還在漢陰最

8、南邊的塔嶺小學(xué)教書，一名失去媽媽的孩子，爸爸為了維持生計(jì)，決定外出務(wù)工，但年僅11歲的兒子卻無處安身，總不能這樣讓孩子流入社會(huì)吧，危難之時(shí)，孩子的爸爸想到了平日無微不至關(guān)懷孩子的老師，但是非親非故，老師能答應(yīng)照看嗎？在極其矛盾中，孩子的爸爸抱著試一試的態(tài)度，向馬老師求助。當(dāng)時(shí)家境并不寬裕的她，沒有把這名孩子當(dāng)外人，與自己的孩子同吃同住，負(fù)責(zé)洗衣做飯，照顧起居，這位“媽媽”一當(dāng)就是一年半，也正是她這一年半的時(shí)間，讓這名學(xué)生順利考入了初中并完成了學(xué)業(yè)?；蛟S是她照顧別人孩子的事傳為佳話，或許她有那顆大無畏的慈母之心，或許是她把關(guān)愛和照顧學(xué)生當(dāng)作一種責(zé)任。在調(diào)往漩渦小學(xué)工作期間，渭河村和金星村的2名留守學(xué)生也相繼在她家寄讀半年之久。偶爾為貧困學(xué)生買學(xué)習(xí)生活用品，贈(zèng)送衣物，是每個(gè)老師都會(huì)做的事情，每一次善舉和關(guān)愛都會(huì)給人留下美好的印象，如果把關(guān)愛每個(gè)孩子當(dāng)作一種責(zé)任，用34年的時(shí)間來堅(jiān)持，不一定每個(gè)人都能做得到，但是，他做到了。正是這種責(zé)任感，也正是這種堅(jiān)持，讓不計(jì)其數(shù)的孩子在她那里得到了慈母般的愛，正是這種責(zé)任和情懷贏得了更多人的尊重和敬佩。她是一名普通教師，她用34個(gè)春秋在普通的崗位上寫下了無數(shù)感人的故事，她把普通的工作推向了一個(gè)新的高度，她雖只是一名鄉(xiāng)村