北京版三年級下冊數(shù)學教案實際問題4教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、實際問題教學目標：1. 知識目標：使學生學會分析連乘應(yīng)用題， 掌握數(shù)量關(guān)系， 理解用兩種方法正確解答實際問題的方法。2. 能力目標：培養(yǎng)學生分析推理的能力、語言表達能力和靈活解答應(yīng)用題的能力。3. 情感目標：尊重學生個性，體現(xiàn)算法的多樣化。教學重點：掌握連乘應(yīng)用題數(shù)量之間關(guān)系；正確解決有關(guān)連乘方面的實際問題。教學難點：掌握連乘應(yīng)用題數(shù)量之間關(guān)系。教、學具準備：實物投影。教學過程：一、復(fù)習1. 口算。21x10=10x43=6x 2x41 x5x 750 義90=40 義20=2 x4 x85 x2x540 x100=8 x 200=4x 5x 74 x5x95 x1000=60 x 80=2

2、x 8x58 x5x22. 比較最后兩道連乘算式，有什么相同點？有什么不同點？二、新授1. 出示例題： （看屏幕，出現(xiàn)飲料圖）（ 1）師：你看到了什么？你想到了什么？互相說一說。（ 2）指名說一說。2. 小組討論：怎樣求出一共有多少箱飲料？你的想法是什么？。3. 全班交流，探討解決方法：4學生完整的敘述解題思路。5這兩種解題方法有什么相同點和不同點？6師總結(jié)：同一問題可以從不同的角度去思考，去解決。哪一種方法是最適合你的，你就選擇哪一種方法。三、鞏固練習1.完成書上p15頁“試一試”。每箱有16包毛巾，每包有12條，5箱一共有多少條毛 巾？（1） 學生讀題，理解題意。說說條件和問題？和同學說說你的想法。（2） 指名匯報先求什么，再求什么？誰的想法和他的不一樣？（3） 3）師：除了這兩種方法以外，你還有其他的方法嗎？引導(dǎo)學生思考：假設(shè)先從每箱里拿1包，5箱就拿了 12x5=60（條），實際每箱里有16包，就這樣拿了 16次，所以再用60x 16=960 （條）。2. 獨立完成 p16 2、 3題。（ 1）學生獨立讀題、分析、解答。（ 2）指名匯報。四、總結(jié)新課，揭示課題。

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