小學(xué)季學(xué)校工作計劃

1、小學(xué)2014年春季學(xué)校工作計劃本學(xué)期，我校各項工作以黨的十八大精神為指引，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，把握“教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校和諧發(fā)展”三大主題，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。一、以人為本，加強師資隊伍建設(shè)（一）行政班子建設(shè)1、細(xì)化崗位設(shè)置與人員分工，組建德育、安全、宣傳、小記者站、統(tǒng)計、校務(wù)公開、活動（競賽）、語文課題組、數(shù)學(xué)課題組九個工作機構(gòu)。按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，給行政人員及中層干部壓擔(dān)子，力爭在各自工作領(lǐng)域有新的突破，打造學(xué)校的特色及亮點。各部口要增強過程管理的有效性，注重收集、整理過程性資料，應(yīng)對泉州市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估等各級評估檢查。爭創(chuàng)晉江市實施素質(zhì)教育

2、先進(jìn)校。2、對學(xué)校辦學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié)、反思、概括，提煉辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，制定辦學(xué)規(guī)劃、完善制度匯編，制訂學(xué)校章程，提高管理層次。3、繼續(xù)推行精細(xì)化管理，落實日志管理制度。將行政人員晨、午檢、巡視校園、巡課等常規(guī)工作落到實處。（二）師資隊伍建設(shè)1、加強師德建設(shè)，樹立教師良好形象。認(rèn)真貫徹執(zhí)行福建省教育廳頒發(fā)的中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)等有關(guān)文件精神,修訂學(xué)校師德考核方案，將師德水平作為評優(yōu)、評先、職稱評聘、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要依據(jù)。堅持每周政治學(xué)習(xí)制度，提高教師政治思想素質(zhì)。持續(xù)開展“敬業(yè)愛生激發(fā)正能量，廉潔從教唱響主旋律”、教師行為“十不準(zhǔn)”師德專題教育活動。做好對外來務(wù)工人員子女、留守

3、兒童、特困兒童、學(xué)困生的幫扶工作，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等不良現(xiàn)象，爭做家長滿意教師。2、推進(jìn)校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長（1）構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。通過開展在與眾不同的教室里、36天，我的美國教育之旅全員讀書活動、開展真教育學(xué)習(xí)討論活動，通過為教師贈書，推介好書，“讀書論壇”、“教育智慧大家談”等多種形式促進(jìn)廣泛閱讀。讓讀書成為教師的一種習(xí)慣、一種生活方式。全體教師要把握一切可以學(xué)習(xí)的機會，豐富理論知識，開闊視野，在校內(nèi)傳遞正能量。（2）倡導(dǎo)反思性教學(xué)。把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。開展“教學(xué)敘事”“教學(xué)案例”“教學(xué)日記”“教學(xué)反思”等形式的研究活動，從自

4、身的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，繼而轉(zhuǎn)化為課題來研究。(3)實施“名師培養(yǎng)”工程。學(xué)校為骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、經(jīng)驗交流和風(fēng)采展示等搭建平臺，錘煉其能力，提升其知名度，用“名師”增輝學(xué)校。骨干教師們要帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年教師成長。本學(xué)期，以安海鎮(zhèn)首屆學(xué)科教學(xué)技能比賽、市“教壇新秀”評選等活動為契機，激勵骨干教師發(fā)揮潛能，再創(chuàng)新高；激發(fā)青年教師潛心學(xué)習(xí)，快促成長。重視骨干教師的培養(yǎng)和使用，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，推動師資隊伍整體提高。二、聚焦課堂，著力提升教學(xué)質(zhì)量（一）細(xì)抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。根據(jù)國家、省頒課程標(biāo)準(zhǔn)實施意見，規(guī)范課程設(shè)置。建立行政巡課制度、建立教學(xué)常規(guī)月檢制度、

5、建立“兩操一活動”制度加以督促。將師生“趕”進(jìn)功能室上課，切實提高功能室的使用率，確保課程計劃落到實處。1、加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、上足、教好”。嚴(yán)格按課程表上課，杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。2、加強教學(xué)常規(guī)管理督查力度。對備、教、批、輔、考、研提出明確的要求，力求做到備課深、講課精、批改細(xì)、輔導(dǎo)勤。教研室每月對教師教學(xué)常規(guī)落實情況進(jìn)行檢查，及時反饋整改，做好檢查記錄，學(xué)期結(jié)束對每位教師進(jìn)行總評，評定結(jié)果作為教師常規(guī)考核的重要內(nèi)容之一。3、實行“推門聽課”制度。學(xué)校行政、教研組長要深入課堂，掌握課堂教學(xué)的實際情況，及時發(fā)現(xiàn)不足，并做好交流、解惑等工作

6、。（二）夯實校本研修，提高課堂效率1、建立校本研修機構(gòu)，完善校本研修制度。組建教研室，推選八位骨干教師擔(dān)任教研員，成立語文、數(shù)學(xué)、技能三個教研組，在骨干教師的引領(lǐng)下開展校本研修活動。將每周三、周四定為教研日，以“專題教研”和“問題教研”為主要形式，讓教師輪流坐莊，定內(nèi)容（讀書論壇、外出學(xué)習(xí)匯報、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓(xùn)、課題組活動等），讓教師在理論與實踐、困惑與辦法、反思與重建、個人研究與集體研討中合作探究，提高教師備課、上課、聽課、評課、反思、總結(jié)等研究水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。 2、常態(tài)課堂要效率，高效教學(xué)減負(fù)擔(dān)。本學(xué)期，將由一、三、五年段的老師執(zhí)教校本研討課。以

7、校本研討課為載體，讓老師們研課、聽課、磨課、評課、辨課，打造“樸實、扎實、平實”的課堂風(fēng)格，追求有效與高效的課堂教學(xué)。3、加強教研組長、教研員的研修能力。讓其能組織高質(zhì)高效的校本教研活動，指導(dǎo)課題實驗的組織與實施，做好校本研修資料的收集、整理工作。確保語文校級課題“減少小學(xué)生錯別字策略的研究”、數(shù)學(xué)鎮(zhèn)級課題“差異性背景下學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)的研究”進(jìn)一步深入開展。同時，教研組應(yīng)積極申報各級立項課題，提倡教師個人小課題，校內(nèi)微課題。并努力創(chuàng)造條件，承辦市、鎮(zhèn)教研活動，提升教師的教科研能力，爭創(chuàng)安海鎮(zhèn)教科研基地校。4、加強理論學(xué)習(xí)，提高寫作能力。全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校征訂的各類教育教學(xué)類書籍及鎮(zhèn)教委

8、辦贈送的書籍，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)體會、反思案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)日記等，以個人博客、空間及市、鎮(zhèn)教育網(wǎng)站等媒介為載體，提升自己的理論水平，每學(xué)期發(fā)表12篇有影響力的文章。5、加強對教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的管理，建立外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報制度。學(xué)校努力為教師爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，為教師擴大發(fā)展的空間。返校后舉行微講座進(jìn)行二級培訓(xùn)，將所見所聞所思所想內(nèi)化提升，進(jìn)行資源共享。6、加強協(xié)作校互動交流力度。本學(xué)期，繼續(xù)與晉江第二實小、陳埭龍林中心小學(xué)、梅嶺心養(yǎng)小學(xué)等16所課改協(xié)作校進(jìn)行“請進(jìn)來，走出去”的互動交流，相互促進(jìn)，共同提高。林淑燕老師將為協(xié)作校數(shù)學(xué)科聯(lián)動教研

9、活動提供研討課。7、加強校本課程的開發(fā)。（1）將興趣組活動作為學(xué)校的校本課程，學(xué)生全員參與。在此基礎(chǔ)上學(xué)校每周都組織各類知識技能競賽活動，讓學(xué)生的個性特長得到充分地展示，也不斷充實學(xué)校的人才資源庫。（2）開發(fā)校本文本課程傳承經(jīng)典、品味鄉(xiāng)土、敬畏生命。三、德育為首，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（一）“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真?！比w教師必須牢固樹立育人為本，全員德育的思想，開展切實有效德育工作。每天晨誦、午讀、日行一善，每周主題班隊會，每月主題教育活動。二月份：安全記心間，禮儀伴成長；三月份：傳承雷鋒精神，文明從我做起；四月份：探尋先輩足跡，踐行美德精神；五月份：體驗勞動快樂，凝聚團(tuán)結(jié)力量；六月份

10、：精彩活動展示，發(fā)展健康個性。（二）加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。建立文明班級“流動紅旗”評比制度，以每日十項常規(guī)評比為抓手，通過每日一評，每周一頒獎，規(guī)范行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。力求通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)化養(yǎng)成。讓好習(xí)慣奠基孩子的幸福人生。（三）開展“晨誦、午讀”活動。晨誦：誦讀名言名句、國學(xué)經(jīng)典美文等；午讀：閱讀自己喜愛的書籍。晨誦經(jīng)典，午讀名著，關(guān)注學(xué)生當(dāng)下的閱讀生命，開啟學(xué)生的心智，大力營造師生共讀的氛圍，全面推進(jìn)書香校園的建設(shè)。（四）抓好環(huán)境文化建設(shè)1、 規(guī)范班容班貌。從展示欄、黑板報、班級綠化、美化、衛(wèi)生、行為習(xí)慣、評選班級之星、課桌椅擺放、班風(fēng)等方面入手抓好班容班貌建設(shè)。班容

11、班貌要要體現(xiàn)班級特點，凸顯個性。營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的文化氛圍。2、加強校園環(huán)境的建設(shè)和管理。把校園環(huán)境的布置、校風(fēng)的培養(yǎng)與學(xué)校的辦學(xué)理念、目標(biāo)，環(huán)保意識結(jié)合起來，形成自己的校園文化。（五）抓好家校聯(lián)系。通過新一屆家長委員會及家長學(xué)校，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、成長觀和質(zhì)量觀，搞好家庭教育；適時宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，爭取家長對學(xué)校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實處。（六）抓好陣地建設(shè)。充分發(fā)揮少先隊室、晉江經(jīng)濟(jì)報小記者站、“紅領(lǐng)巾廣播站”、“道德講堂”、校外德育機構(gòu)等載體，拓寬渠道、拓展活動。四、統(tǒng)籌全面，穩(wěn)步推進(jìn)各項事業(yè)（一）增強服務(wù)意識，做好后勤工

12、作。1、規(guī)范財務(wù)管理。嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)財務(wù)管理制度，精打細(xì)算，開源節(jié)流，節(jié)約開支，堅持校務(wù)公開，提高學(xué)校經(jīng)費的使用效益，將有限的資金真正用于教育教學(xué)中。2、規(guī)范“午托”管理。堅持自愿有償原則。學(xué)校與參加午托的學(xué)生家長或其法定監(jiān)護(hù)人簽定學(xué)生午托服務(wù)協(xié)議書，明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。堅持“公益性”原則，不以營利為目的亂收費，建立收費和財務(wù)管理制度，認(rèn)真落實收費公示制度。堅持“服務(wù)性”原則。學(xué)校為參加午托的學(xué)生提供午托服務(wù)并實施有效管理，不在此期間組織任何學(xué)科的課堂教學(xué)、補課、輔導(dǎo)和興趣班等活動。3、加強校產(chǎn)管理。做到固定資產(chǎn)及時入賬，保證學(xué)校資產(chǎn)賬、表、物相符，進(jìn)一步做好各專用教室的管理與使用，

13、最大限度為教育教學(xué)服務(wù)。 4、爭取資金投入。要加強溝通與聯(lián)系，爭取社會各界對學(xué)校最大限度的支持，籌備成立西安小學(xué)獎教獎學(xué)基金會。推進(jìn)班班通工程，使教育信息化、現(xiàn)代化裝備逐步到位。（二）推行陽光治校，做好公開工作。深化校務(wù)公開工作，全面推進(jìn)“陽光治?！薄猿帧耙辉乱还_”制度，對廣大群眾普遍關(guān)注的招生、收費、財務(wù)收支、評優(yōu)評先、職稱評聘、物品采購、午托管理、校園建設(shè)等熱點問題進(jìn)行重點公開，自覺接受教職工及社會各界的監(jiān)督。確保全體教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，達(dá)到“公開促廉政”和“公開促和諧”的工作目標(biāo)。(三) 加強綜治創(chuàng)安，維護(hù)安全穩(wěn)定1、深入推進(jìn)“平安先行學(xué)?！苯ㄔO(shè)。認(rèn)真落實學(xué)校安全工作預(yù)警

14、、應(yīng)急、責(zé)任追究三大機制，不斷完善開學(xué)安全“第一課”制度、師生戶外集體活動安全管理制度、學(xué)校安全隱患排查治理和“打非治違”情況月報制度、突發(fā)公共事件應(yīng)急處置和報告工作制度等；組織開展以防火、防震、防傷害等為主要內(nèi)容的安全避險應(yīng)急演練；認(rèn)真落實學(xué)校安全管理目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，及時與家長、班、科任老師、護(hù)導(dǎo)師、保安等層層簽定安全責(zé)任書；開學(xué)前、重大節(jié)假日、寒暑假放假前通過召開家長會、分發(fā)告家長書、發(fā)送安全溫馨提示短信等形式敦促家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。繼續(xù)完善校園及周邊治安綜合治理機制。加強專職保安管理，落實24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班等值班報告制度，嚴(yán)格執(zhí)行安全事故報告、應(yīng)急制度。嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)導(dǎo)師、勸導(dǎo)隊值

15、日制度、每日課前點名制度、學(xué)生中途離校審批制度。上好每周安全教育課，開好每月主題安全教育活動。加強與派出所、村巡邏隊等部門協(xié)作，扎實抓好學(xué)校及周邊治安防范，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。（二）深入開展生命教育。要貫徹福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)校生命教育的通知、福建省學(xué)校安全管理條例等文件精神，強化學(xué)校生命教育。1、樹立預(yù)防為主的思想。進(jìn)行防火、防電、防盜、防溺水、防交通事故、防自然災(zāi)害等安全知識教育，培養(yǎng)學(xué)生安全防護(hù)意識和能力。每周開設(shè)一節(jié)生命教育課。2、加強心理教育探索，創(chuàng)新教育疏導(dǎo)方法，提高心理教育水平。（三）深入開展安全隱患排查整治活動。繼續(xù)落實好校園安全檢查日制度，加強對校園安全隱患

16、的排查整治力度。排查出的安全隱患要記錄在案，及時整改。嚴(yán)把“入門關(guān)”，嚴(yán)防校園外來侵害事件的發(fā)生。及時排查和消除各類隱患和不穩(wěn)定因素，切實從源頭上消除隱患、堵塞漏洞，保障師生安全，締造“平安校園”。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795a

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