小學體育《青蛙跳荷葉》教學設計

1、2013年東莞市中小學體育與健康教學創(chuàng)新設計優(yōu)秀案例評選青蛙跳荷葉教學設計項目構 思 設 計指導思想本課以學生健康發(fā)展為宗旨，以新課標理念為依據，以有效教學為指導。學情分析二年級的學生在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中。然而，對于一些直觀的、容易模仿的感性思維的體育課卻充滿了興趣，學習興趣濃厚。教材分析立定跳遠是小學生跳躍動作教學的重點教材，是發(fā)展學生腿部力量和彈跳能力的重要手段，同時對促進學生的下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內臟器官機能的發(fā)展，提高學生靈敏、速度、力量等身體素質有著積極的意義。動作要領一擺二蹲三起跳，快速蹬地展身體，收腹提膝伸小腿，平穩(wěn)落地跳得遠。重、難點重點：兩腳用力蹬地

2、起跳，動作配合協(xié)調。難點：雙腳屈膝緩沖，輕巧落地。創(chuàng)新思路本課的教學流程：第一環(huán)節(jié)進行情境導入，愉悅熱身；第二環(huán)節(jié)是掌握技能，育心增體；第三環(huán)節(jié)是鞏固知識，體驗樂趣；第四環(huán)節(jié)是穩(wěn)定情緒，恢復身心。在課堂上開展探究式游戲：青蛙跳荷葉1、設置情境把整個籃球場看作是池塘，體操墊看作是荷葉，2人合作一個人挪動墊子，一人跳到荷葉上2、合作嘗試首先明白怎樣才能跳，才能和青蛙一樣落地輕？其次是，各小組動腦筋想辦法練習，怎樣挪動墊子更快，更好。學習目標（一）、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握立定跳遠的正確姿勢，發(fā)展立定跳遠能力。 （二）、發(fā)展學生下肢力量和靈敏性協(xié)調性等身體素質，提高奔跑能力。 （三）、培養(yǎng)

3、學生團結一致互相配合的精神，培養(yǎng)學生尊重他人、平等競爭，積極向上和不斷進取的精神。教學方法1、教法：根據本課內容相對枯燥單一的特點，采用情景教學法和想象教學法和游戲教學法進行教學，以激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動地去參與學習。在教學中設計新穎的組織形式，力求讓學生在課堂上就像在玩耍一樣，設置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學生真正體驗到體育活動的樂趣。在練習中，注重鼓勵學生自我表現，讓學生顯示自己在集體中的價值。2、學法：本課在學法上主要采用了嘗試學習法、感悟學習法和小組合作學習法。首先讓學生嘗試想象小青蛙跳躍動作，然后小組討論悟出動作要領、最后通過“小組協(xié)作”和“個人練習”相結合的學

4、習方法，最終解決問題。從而促進學生主動積極地參與練習，提高學生學習的自主性。教學過程（一）、情境導入，愉悅熱身1、兔子舞：跟著音樂的節(jié)拍一起進行熱身活動。2、“高人”、“矮人”：學生根據教師的口令分別作出“高人”（起踵站立）、“矮人動作（屈膝半蹲）。（二）、掌握技能，育心增體1、青蛙跳荷葉“立定跳遠”老師首先進行情境導入，活動內容是：猜謎語模仿小青蛙、小白兔游戲。上課開始后，教師創(chuàng)設情境：“同學們，老師給你講個謎語讓你們來猜一下好嗎？這個謎語是：媽媽有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿。兒子長大變了樣，脫掉尾巴長出腿?！睆亩ぐl(fā)學生學習的興趣，而后教師啟發(fā)學生模仿各種各樣動物跳躍動作。如：小兔跳、小青蛙

5、跳（教師鼓勵學生盡情發(fā)揮大膽創(chuàng)造，以此突顯個性）。最后要求學生在本次課中扮演小青蛙進行學習。此時，教師導入一首歌謠：“青蛙青蛙跟我跳，雙腳用力向前跳，向上擺臂收大腿，落地緩沖又輕巧?！币龑W生掌握正確動作方法。2、討論嘗試：(1)怎樣跳，才能和小青蛙一樣，跳的高，落地輕?(2)各小組利用小墊子進行練習，目標是落地輕，跳得遠。3.展示提高：請各組分別展示，選出每組較好的同學，相互交流，然后同伴合作練習，共同提高（三）、鞏固知識，體驗樂趣1、利用現有的場地器材小墊子立放（一定高度）；小墊子橫放（一定遠度），學生嘗試雙腳起跳越過，輕巧落地并做到。2、游戲：投準比賽（四）、穩(wěn)定情緒，恢復身心1、集體表

6、情歌舞：讓我們蕩起雙漿2、學生間互相評價，教師進行點評。設計的意圖：充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在自主嘗試、相互交流評價中體會、掌握立定跳遠的技術要領。東莞市中小學體育與健康課時教學計劃水平 一 教學單元（模塊）： 立定跳遠 ；課次：第 1 課時執(zhí)教老師： 李超奇 班級： 二（1） 班；人數： 48 人學習目標1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握立定跳遠的正確姿勢，發(fā)展立定跳遠能力。 2、發(fā)展學生下肢力量和靈敏性協(xié)調性等身體素質，提高奔跑能力。 3、培養(yǎng)學生團結一致互相配合的精神，培養(yǎng)學生尊重他人、平等競爭，積極向上和不斷進取的精神。場地器材小體操墊24個沙包24cd機一臺草坪或平整場地一

7、塊教學內容1、立定跳遠2、游戲：投準比賽重點、難點重點：兩腳用力蹬地起跳，動作配合協(xié)調。難點：雙腳屈膝緩沖，輕巧落地。教學流程導入熱身活動青蛙跳荷葉比比誰最好游戲：投準比賽放松小結部分時間學習內容組織與要求教師活動學生活動次數開始3一、課堂常規(guī)1、體委整隊2、師生問好3、報告人數4、檢查服裝5、宣布課的內容和任務。1、組織四列橫隊：1教師語言要清晰。2、導入情景。1、學生站成四列橫隊。1準 備71、兔子舞2、“高人”、“矮人”：學生根據教師的口令分別作出“高人”（起踵站立）、“矮人動作（屈膝半蹲）。1、提出練習要求，注意事項；2、組織學生練習1、跟著音樂的節(jié)拍一起進行熱身活動。2、根據教師的口

8、令分別作出“高人”（起踵站立）、“矮人動作（屈膝半蹲）。14基 本15一、青蛙跳荷葉“立定跳遠”1、歌謠：青蛙青蛙跟我跳，雙腳用力向前跳，向上擺臂收大腿，落地緩沖又輕巧。2.討論嘗試：(1)怎樣跳，才能和小青蛙一樣，跳的高?(2)各小組利用小墊子進行練習，目標是落地輕，跳得遠。3.展示提高： 以小組為單位練習1、引導學生掌握正確動作方法，并示范。提示兒歌：2、組織學生進嘗試練習，并觀察輔導。1、學生思考：跳躍時要高，落地要輕巧。師生共同參與游戲。2、各小組利用小墊子進行練習，目標是落地輕，跳得遠。3、各組分別展示，選出每組較好的同學，相互交流，然后同伴合作練習，共同提高。20部分時間學習內容組

9、織與要求教師活動學生活動次數基 本10二、鞏固知識，體驗樂趣1、比比誰最好2、游戲：投準比賽1、利用現有的場地器材小墊子立放（一定高度）；小墊子橫放（一定遠度）2、隊形同上1、 教師參與、指導鼓勵。2、安排活動內容，制定規(guī)則要求。3、引導學生練習。1、學生雙腳起跳越過（一定高度）、（一定遠度）的墊子，并做到輕巧落地。2、各組分別用自己準備好的沙包向圓圈中間的小墊子投準，看哪一組投準的沙包多。203結 束51、集體表情歌舞：讓我們蕩起雙漿2、學生間互相評價，教師進行點評。3、收拾器材1、放音樂，組織游戲，參與活動。2、教師進行點評。1、根據規(guī)則，邊聽音樂邊游戲、表演、欣賞。2、在歡聲笑語中，師生間互相評價。1預計運動負荷平均心率：130140次/分練習密度：4550運動負荷表征1.臉紅( )2.出汗( )3.氣喘( )4肌肉疼痛( )教師課后反思在低年級體育教學中，學生不喜歡機械的、程序式的教學形式，如何增強課堂的趣味性和實效性，讓學生積極主動參與到課堂的練習中呢？只有激發(fā)和保持學生的參與興趣，才能牢牢地“抓”住學生。在本課教學活動的實施中，我特別注重學生學習興趣的培養(yǎng)，在課前我營造一個生動有趣的學習情景，把學生帶到特定的活動環(huán)境中去，讓學生入景動情、明理知味，用情景來激發(fā)學生對體育活動的興趣，很淺意把新知容進了游戲中，讓學生在，“玩中學，